Egyetemi Lapok - Az Eötvös Loránd Tudományegyetem lapja, 1967 (9. évfolyam, 1-19. szám)

1967-10-05 / 14. szám

EGYETEMI L­APOK Beszélgetés az ország első ügyvédasszonyával Valamit elsőként kezdeni látványos, izgalmas, romanti­kus, de ha belegondolunk, cseppet sem könnyű állapot. Az elsőség kötelez. Nem tűr szürkeséget, elutasítja a sab­lont. Milyen lesz vajon interjú­­alanyom, az ország első jo­gásznője, töprengtem, útban dr. Ungár Margit lakása felé. Mi tagadás, saját elképzelé­semnek megfelelővé kívántam varázsolni. S ha már varázs­latnál tartunk, sikerült. Jól mulatott rajtam. — Ebből csak barátság le­het, mert Valamikor régen, ilyenformán ... És elmondta, hogy egy jo­gászvacsorán a rendező kö­zölte egy fiatal kollégával, hogy a társaságban található az ország első női ügyvédje. Jó lenne megismerni — vála­szolta az —, de félek, hogy unalmas, tudálékos kékharis­nya lesz, hanem azzal a ked­vessel, akivel beléptemkor ta­lálkoztam, azzal szívesen... És az a kedves, az volt a „kékharisnya”, az ismeretség pedig évtizedekig tartó boldog házassággal végződött. A há­zasságunk abban az időben rendhagyó volt. A munka, az elhivatottság nem ért vele véget, hanem kiteljesült. Ak­kor még nem beszéltek any­­nyit a női egyenjogúságról, törvény sem determinálta, de a Vágó—Ungár családban jog­erőre emelkedett. Őszintén sajnálom, hogy ■most nem feladatom az okos és boldog házasságról írni, mert gondolom, sok hasznos tanácsot tudnék adni magunk­nak, szó esett erről is bőven, s nem is elvonatkoztatva az első ügyvédasszony életétől, munkásságától. Hisz, ha a való életről beszélünk, közhelynek tűnő válságként állapíthatjuk meg. Keresd benne a szerel­met, s „elkövetőit”, a férfit és az asszonyt. Dr. Ungár Margit több mint három évtizeden keresztül védőügyvéd volt. Az emberi lélek szinte kipreparálva fek­szik előtte. A boldog, harmo­nikus kis közösség serkentője, előrelendítője az értelmes élet­ének, munkának. A léket ka­pott, a bűn melegágya. Ügyvédi praxisa első évei­ben védett egy gyilkos leány­anyát. Rendezett, kibélelt fé­szekből került a nagyváros kavalkádjába. Jó állású, köz­­tiszteletben álló családos fér­fitól született törvénytelen gyermeke. Kórházi terhes, menh­elyi pária lett a féltve őrzött úrilányból. A család hajlandó volt visszafogadni „szégyene” nélkül. A „szé­gyent” háromhónapos korában végső elkeseredésében vízbe ölte. A vádlottak padján a fiatal leányanya állt. A köztisztelet­ben álló úr és a voltaképpen „tippet” adó család csupán ta­núként szerepelt a gyilkosság peranyagában. A család és a társadalom felelősségére hi­vatkozva, hosszú, bonyolult, nehéz tárgyalássorozat után találkozott újra szabadon a védő és védence. — Elképzelni sem tudják a mai fiatalok az akkori idők farizeus álerkölcsét, de azt is hozzátenném, hogy a­­ mai tör­vény adta szabadságot gyak­ran összekeverik a szabatos­sággal. Mint asszony és jogász örömmel üdvözöltem a tör­vénybe iktatott AB-rendelke­­zést, de voltaképpen mostaná­ban nyugszom csak meg, ami­kor egyre több, gyermeket vá­ró és gyermekének örülő kis­mamát látok. Igen. A női lé­lek problémája ügyvédi pra­xisom alatt mindig foglalkoz­tatott, most dolgozom egy na­gyobb terjedelmű munkán, a tartalmát úgy határoznám meg: a magyar nő jogállása a múltban és ma. Egy villanásnyi mindez dr. Ungár Margit emberséges, gazdag életéből, de minden bi­zonnyal tükrözi, hogy az első magyar jogásznő munkássága és személye hű maradt az „el­­ső”-höz. A nép gyermekei 1948 tá­ján kezdtek áramlani az egye­temekre, mintha akkorra „bá­torodtak” volna fel, tudatuk­ban is akkor vált megkö­zelíthetővé és meghódíthatóvá számos — addig elérhetetlen kevélységgel pöffeszkedő — felsőoktatási intézmény. A NÉKOSZ-mozgalom „fényes szellős” időszaka — olykor óhatatlan avantgárd szélső­ségei ellenére — egészségesen pezsdítette meg az újfajta értelmiségi ifjúság tömegeit. Az akkori joghallgatók kö­zül hármat kerestünk fel. — Az oktatás reformja is velünk — és részben álta­lunk — kezdődött — emléke­zett dr. Seress Imre, az ELTE jogi kar mezőgazdasági jogi tanszékének vezető profesz­­szora. — Kicserélődött a ta­nári kar s az új oktatók lelkesen láttak munkához. Különböző felelős pozíciók­ból akkor került hozzánk Beér János, Hajdú Gyula, Szabó Imre, Világhy Miklós és még sokan mások. Kezdet­ben az a furcsa helyzet ál­lott elő, hogy a hallgatók szinte átfogóbb képpel ren­delkeztek, mint a tanárok, hi­szen ők egymást nem hall­gatták, a diákok viszont vala­­mennyiüket külön-kütsön. El­­vitathatatlan viszont az, hogy az akkor kezdő oktatógárda jelentős tartalmi forral ren­delkezett a régi szemléletű professzorokkal szemben s ha­marosan behozta a startvi­szonyokból fakadó hátrányo­kat. Ebben a — politikai­lag sem mellékes — ered­ményben nekünk, hallgatók­nak is volt egy kis részünk: besegítettünk, ahol csak lehe­tett, én magam harmadéves koromban heti 18 órányi sze­mináriumot vezettem, mind a saját évfolyamom, mind pe­dig a felőévesek csoportjai­ban. Az ifjúsági mozgalom a hallgatói ifjúságpolitiká­ban a legfőbb bázis volt. Ami hiba volt, az a kon­cepcióban gyökerezett, nem pedig az egyének szándéká­ban. Az ezervalahány induló közül a szigorú — s olykor ta­lán jó szándékból fakadóan túlbuzgó — szűrés következ­tében százegynéhányan vé­geztünk mindössze. Persze, az esti oktatás is akkor kezdő­dött, számos nehéz szociális helyzetű diák átment idő­közben az esti tagozatra. Dr. Nagy Ernő, a XX. ke­rületi Tanács vb-elnöke is szívesen gondolt vissza ezek­re az időkre: — Kezdetben — megval­lom — az anyagot nem sokra becsültük. Tudtuk, hogy a régi, polgári beállí­tottságú professzorok jegy­zetei, tankönyvei úgyis ti­­szavirágéletűek ... Persze, volt ebben egy csöpp népi kollé­gista fenegyerekeskedés is. A totális reform megtörténte után viszont megértettük: a közvetlen politikai csatáro­zások mellett szakmailag sem szabad alulmaradnunk, sőt, a döntő ütközetet a reakció­sokkal ezen a téren kell meg­vívnunk. A gyerekszobáit és a nevelőnők hiányát vasszor­galommal kellett utólag pótol­nunk: még vasárnaponként is a tanszékek könyvtáraiban búvárkodtunk olykor. Nem maradt el az eredmény: a jogi kar számos — ma már te­kintélyes — oktatója so­rainkból került ki, hogy csak Földesi Tamást, Takács Im­rét, Seress Imrét és Samu Mihályt említsem. Azt a ki­tartást és ambíciót várjuk a mai generációtól is, hiszen az egyre differenciáltabbá váló közigazgatásban mind több jól képzett jogászra lenne szükség. A MEFESZ való­ban kitűnően működött ak­kor: igyekezett anyagi tá­mogatást nyújtani a rászoru­lóknak (ösztöndíj még nem volt), szavatolta a tanulmá­nyi fegyelmet, olykor ME­­FESZ-gyűléseken zártunk ki olyan embereket az egyetem­ről, akik az idejétmúlt „me­zei jogászkodás” kényelmes gyakorlatát akarták folytat­ni... — Bizony, 48—49-ben in­kább mozgalmárok voltunk, mint egyetemisták — mon­dotta dr. Takács László, a katonai ügyészség rendőri al­osztályának vezetője. — A po­litikai harcok igen kiélezet­tek voltak abban az időben, több esetben ökölre is men­tünk ellenfeleinkkel. Egyszer például valamelyik profesz­­szor Schlachta Margit-féle hangnemben tett néhány pro­vokatív megjegyzést előadása elején, no, percek alatt el­szabadult a pokol, tömeg­verekedésbe fulladt az óra. Nem mi kezdtük, de azért nem futamodtunk meg, ha ütni kellett. Még a szociáldemok­rata kollégistákkal, a DO­­KOSZ-fiatalokkal is gyakorta veszekednünk kellett, családon belül, bár az egyetemen fo­lyó küzdelemben közös platt­­formra kerültünk velük, hi­szen a nyílt reakció ellené­ben szövetségesek nélkül ne­héz lett volna a siker kicsi­karása. Lehet, hogy a mai eszünkkel sok mindent más­ként csinálnánk, lehet, hogy a NÉKOSZ-os „túlbuzgás” nem mindig a kívánt irány­ban hatott, de zavaraink a társadalom — abban a pe­riódusban óhatatlan — za­varainak voltak a vetületei, s végeredményét tekintve be­csületes, sőt olykor heroi­kus volt az a nekiveselke­­dés... És amikor „sínre ke­rült” a megreformált oktatás, maradt még erőnk a tanulás­ba is hasonló lendületet vinni. Én magam felsőbb­éves koromban már honvéd­kollégista voltam a nappali tagozaton, így végzés után mindjárt a katonai igazság­szolgáltatás területére ke­rültem. S — bár a József Nádor Műszaki Egyetem köz­­igazgatási tagozatának „be­olvadásával” jutottam 48-ban a jogi karra — ha még egy­szer kezdeném, újra jogász lennék. Az akkori idők ér­lelő küzdelmei szakmánk fontosságára is ráébresztet­tek bennünket. Három megbecsült, felelős beosztásban munkálkodó jo­gászt kerestünk fel. Elnézve és hallgatva őket, az a hatá­rozott meggyőződés alakult ki bennünk, hogy a fényes szelek rátermett embereket hoztak közéletünkbe. — baranyi — Fényes szellők... l]IJIBIÍII*lMIWI»ni.MIIHIBIW»WaiWiWWB ÖTSZÖR BÖRTÖNBEN „Hitler mindig nyomomban volt“ Az első világháború alatt lettem egyetemi hallgatónő. Most már csak úgy monda­nák és írnák is, hogy hallgató, de abban az időben mi nők még ritka madarak voltunk az egyetemen, noha a háború itt is hozott kényszerű engedmé­­­­nyeket — nők mentek gyárba gépmunkára, villám­oskalauz­­nak, kocsivezetőnek — de ez még akkor nem az egyenjogú­ság jegyében történt. Tehát bölcsész voltam a há­borús években s honi stúdiu­mom a Tanácsköztársaság le­verésével be is fejeződött, mert szakszervezeti munkát vállal­tam, végeztem s ennek folyo­­mányaként nevem kikerült a fekete listára. Azt mondták, örüljek, ha ennyivel megúszom. Nem úsz­tam meg, öt ízben voltam le­tartóztatva, lecsukva, fogság­ban — kitapasztalhattam a különböző ilyesféle jogi termi­nológiákat — s voltaképpen ott határoztam el, hogy jogi pályára adom a fejemet, ha már annyi „gyakorlati tapasz­talatra” tettem szert Kezembe vettem a vándor­botot. Bécsbe már tanévnyi­tás után érkeztem, mentem volna előbb, de később szaba­dultam ötödször. A következő tanévvel sem volt nagyobb szerencsém, akkor meg erköl­csi bizonyítványomat nem ta­lálták megnyugtatónak, így aztán tovább vándoroltam Németországba, ahol nyolc fél­évet hallgattam a jogon. Már­­már úgy látszott, hogy befe­jezem tanulmányaimat, de közbeszólt Hitler és újra ha­zát, illetve egyetemet változ­tattam. Következő állomás Prága, a német egyetem. Azért esett így a választás, mert nyelvi nehézséget az új egyetem nem jelentett. Ott is abszolváltam, de már nem doktorálhattam, mert oda is „utánam jött” Hitler. Jogi gyakorlattal valójában csak a felszabadulás után fog­lalkozhattam, akkor viszont, abban az időben, legelső szá­momra a munka volt. A negy­venes évek közepétől a börtön­ügynél dolgoztam, utána Kecs­keméten járásbíró lettem — közben a jogi egyetem levele­ző szakán bevégeztem félbe­szakadt tanulmányaimat és mégis csak hazai egyetemen, a felszabadult ország egyetemén nyertem el doktori címemet. Hogy megérte-e? Most már mint nyugdíjas, minderre visszaemlékezve elmondhatom, hogy nehéz, keserves, de gazdag élet áll mögöttem. De ne is mondjam így, hogy mö­göttem. Most sem tudok el­szakadni a munkától, mint nyugdíjas — noha nem az egyetemről, hanem a Fővárosi Bíróságtól mentem nyugállo­mányba, ahol büntető bíró voltam — hetente többször is bejárok ide a jogi karra. A munka örömét mindig meg lehet találni, mindenütt. Ak­kor válunk fölöslegesekké, ha kiállunk a sorból. Dr. Vidéky Alice — így val­lott érdekes, mozgalmas, ta­pasztalatokban és tettekben gazdag életéről. Összeállította: (Károlyi) (Folytatás az 1. oldalról.) Hain átestek, védték a múltat, elzárkóztak a fejlődés elől. (A­ rosszul felfogott autonó­mia hangoztatása, sőt követe­lése 1956-ban újból kísértett.) A népi demokráciának, a pártnak azonban megvolt az ereje a nép igazságának az érvényesítéséhez. Megnyíltak végre a jogi kar kapui a nők számára is. (Ma már olykor a férfiak egyenjogúságát kell vigyázni.) Dr. Hébert Ede professzor áldozatos munkával kétéves tanfolyamú jogászok „mun­kásszemináriumot” szervezett azok számára, akik rátermet­tek, tehetségesek voltak, s akik elnyomott osztályhelyze­tük miatt korábban nem ké­pezhették magukat. Az új sza­bályzat szerint e tanfolyamot sikerrel végzettek jogot nyer­tek arra, hogy félévek beszá­mításával folytathassák a ka­ron tanulmányaikat egészen az oklevél, a doktorátus meg­szerzéséig. Az új állam új, népi de­mokratikus­ jogának kialakí­tása­, alk­kalmazása és tanítása — egy időn át — szinte pár­huzamosan folyt. Új discipli­­nák kerültek a tantervbe és a tanrendbe. Helyet kaptak a világ első szocialista állama, a Szovjetunió szocialista jog­rendszere legfontosabb ágaza­tainak alapvető, tudatformáló tételei a tanmenetben. Új és az új megismertetésére alkal­masnak talált oktatók meg­kezdték úttörő munkájukat egyes régi és az új tanszéke­ken egyaránt. A régi, a be­iratkozottak nagy számával jellemzett, de az előadásokon csak igen kis mértékben láto­gatott évfolyamokat az új módszerű és intenzív oktatási formák következtében, az ösz­töndíj új rendszere és a jogi kar új szelleme gyökeresen átalakította. A nappali tagozat hallgatói összessége részt vesz már az előadásokon, a prakti­kumokon és a szemináriumo­kon. Ennek a kialakításában jelentős munkát végeztek az említett „úttörők”: az állam és jogelméleti tan­széken (Szabó Imre); az al­kotmányjogin, illetve későbbi elnevezése szerint az állam­jogin (Beér János); a nemzet­közi jogin (Hajdú Gyula); a munkajogin (Weltner Andor); a szovjetjogin (Névai László); a büntető- és a büntetőeljárás­jogin (Kádár Miklós); majd a polgári jogin (Világhy Miklós és Eörsi Gyula); a polgári el­járásjogin (Beck Salamon); időrendben később a magyar jogtörténeti tanszéken (a nép szolgálatában nagy érdemeket szerzett Bolgár Elek), az egyetemes jogtörténetin (Sar­lós Márton). Létrejött a nagy hallgatói létszámú esti- és levelezőta­gozat, amelyeken az államap­parátus igen fontos helyein tevékenykedők közül is sokan — általában — nagy szorga­lommal és jó eredményekkel tanultak és szereztek okleve­let. Tért hódított, később ural­kodóvá vált a kor egész mun­kájában a dialektikus és tör­ténelmi materializmus szem­lélete. Megalakultak — előbb központi tanszékekként — a „világnézeti” tárgyak tudomá­nyos és oktató intézmények, mai elnevezésük szerint a dia­lektikus és történelmi mate­rializmus; a politikai gazda­ságtan­; a tudományos szocia­lizmus tanszéki egységei és azok állam- és jogtudományi kari csoportjai. A kar az egye­temen elsőnek szervezhette meg saját politikai gazdaság­tani és dialektikus-történelmi materializmus tanszékét. A felszabadulásig egysze­mélyes tanszékek benépesül­tek — többségükben — a fel­­szabadulás utáni saját neve­lésű asszisztensekkel, az után­pótlással. Megindult, folytatódott, majd bel- és külföldön egy­aránt elismerést váltott ki a kar tanszékein a marxista— leninista szellemű tudományos munka, amit a kar 300 éves jubileumát ünneplő kiállítás anyaga is tükröz. Új jegyze­tek, tankönyvek és monográ­fiák nagy száma jelzi a fejlő­dést. Jelentős a kar profesz­­szorainak, docenseinek és töb­bi oktatóinak tudományos munkássága eredményeiből kialakult „szellemi export”. A szocialista és a „nyugati” or­szágok is előnyösen ismerik és ismertetik ezeket a terméke­ket kiadványaikban, kongresz­­szusokon, konferenciákon egy­aránt. Különös figyelmet érdemel, hogy ma a kar a mezőgazda­­sági termelőszövetkezeti és földjogi tanszék vezetője (Se­ress Imre professzor); az ál­­lamjogi tanszék vezetője (Ta­kács Imre professzor) és do­cense (Schmidt Péter); az egyetemes jogtörténeti tanszék vezetője (Horváth Pál pro­fesszor); a dialektikus és tör­ténelmi materializmus tanszék vezetője (Földesi Tamás pro­fesszor); a kar dékánja (Sá­­rándi Imre professzor); az államigazgatási jogi tanszék vezetője (Berényi Sándor do­cens); a büntetőjogi tanszék docense (Pintér Jenő); az állam- és jogelmélet tanszék vezetője (Samu Mihály do­cens); a büntetőeljárás jogi tanszék docensei (Szabó Lász­lóvá és Vigh József); a nem­zetközi jogi tanszék docense (Nándori Pál) mind a fel­­szabadulás után iratkozott be és szerezte állam- és jogtudo­mányi oklevelét ezen a ka­ron, tehát az új szocialista kar neveltje. Az egyetem rektorhelyettese (Király Tibor professzor), a szegedi József Attila Tudo­mányegyetem büntetőjogi tan­székének a vezetője, három éven át volt dékánja (Fonyó Antal professzor) ugyancsak a felszabadulás után kerültek tanársegédekként a karra. A kar alapításának 300. év­fordulója: ünnepi alkalom, amit nem zavarhat és nem homályosíthat, ha a szocialis­ta jogrendszer kialakításában a néphez hű új jogászértelmi­ség kinevelésében az állam­­hatalom, az államigazgatás, az igazságszolgáltatás és a gaz­dasági élet fontos posztjaira nagyrészt eredményesen tör­tént kari képzés belső és kül­ső elismerése mellett most is gondolunk arra, hogy a tudo­mány művelése, a kommunis­ta szakember­képzés és neve­lés ügyében a feladatok nem merültek ki, a tudományos, a didaktikai, a pedagógiai tenni­valók tekintetében további színtemelés van hátra, ami nélkül a jogos igényeket nem lehet kielégíteni Kádár Miklós Szladits Károly, Kossuth-díjas professzor

Next