Fejlesztő Pedagógia, 2018 (29. évfolyam, 1-6. szám)
2018 / 1-3. szám
TARTALOMJEGYZÉK 3 / IRÁNYTŰ 4 / Gondolatok a fogyatékosságról és a sajátos nevelési igényről / Pongrácz Kornélia 11 / MÚLTUNK 12 / Visszapillantás az elmúlt 35 évre / Rostó Katalin 16 / Kissné Haffner Éva, gyógypedagógus, a Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola Gyakorló Óvodájának alapító vezetője / Rostó Katalin 19 / A GYAKORLATI KÉPZÉSRŐL 20 / Hallgatói elégedettségmérés az intézményi minőségfejlesztés folyamatában / Sárdy Boglárka 29 / BESZÉDFOGYATÉKOS ÓVODÁSOK - TAPASZTALATOK 30 / Beszédfogyatékos óvodás gyermekek fejlesztési rendszere és fejlesztésük eredményei / Rosta Katalin -Schuchné Rumpli Henriette- Daróczy Bálint 39 / „A játszótársam, mondd akarsz-e lenni../ Vajdáné Kutas Csilla-Sifter Éva 47 / A testséma fejlesztés gyökerei és gyakorlattára / Rosta Katalin 56 / Hangszerhasználat és zenehallgatás a logopédiai gyakorlatban / Szabóné Molnár Monika 61 / Beszédfejlődési zavarral küzdő gyerekek pszichológiai megsegítése az óvodában / Sifter Éva 66 / Akvarell az óvodában / Bödös Eszter 73 / Egy atipikus beszéd- és nyelvi fejlődésű gyermek fejlesztésének nyomonkövetése / Schuchné Rumpli Henriette 79 / ÉRTELMILEG AKADÁLYOZOTT ÓVODÁSOK - TAPASZTALATOK 80 / A mozgás és a kognitív képességek fejlődésének mérése a Walter Strassmeier fejlődési skála alapján / Riederauer Andrea 93 / „Vedd ölbe, ringasd, énekelj!” - Őket is, Nekik is! / Zsigmond Ildikó 96 / Nemezelés az értelmileg akadályozott gyermekek óvodai tagozatán / Riederauer Andrea 99 / ULWILA „Színes kotta”: zenei nevelés értelmileg akadályozott gyermekek óvodájában / Gáspár Ágota - Abainé Császár Ágnes 105 / A KORAI FEJLESZTŐ MUNKA ÉS HATÁSA 106 / Összefüggések a születés módja és ideje, illetve a kialakuló izomtónus között / Bernolák Dóra 116 / Esettanulmány a korai intervenció területéről / Makarenjáné Dobi Katalin 129 / Pszichomotoros csoportos fejlesztés a korai logopédiai terápia gyakorlatában / Alkonyi Mária - Németh Renáta 137 / Cochleáris implantációs műtéten átesett fiatal és felnőtt hallássérült emberek identitásának alakulása / Détár Andrea - Perlusz Andrea 145 / A korai fejlesztés lehetőségei intézményünkben / Rosta Katalin - Schuchné Rumpli Henriette - Pongrácz Kornélia 149 / EGYÜTTMŰKÖDÉS 150 / A pedagógus kompetenciák megjelenése és a fejlesztő munka találkozása az „Indiántáborban” / Bödös Eszter - Sárdy Boglárka 156 / Tanulunk a kutyával 1. rész / Rostó Katalin 160 / „Tanulunk a kutyával” Általános feladattípusok az állatasszisztált terápia folyamatában 2. rész / Schuchné Rumpli Henriette- Alkonyi Mária - Riederauer Andrea 165 / KÖNYVISMERTETÉS 166 / „Benned a létra..Ötletek Down-szindrómás kisgyermekek korai fejlesztéséhez (Rosta Katalin) / Kissné Haffner Éva 167 / MÓRIKA (Pongrácz Kornélia) / Vajdáné Kutas Csilla - Bödös Eszter 168 / NEKROLÓGOK 168 / Etelka 169 / Búcsúzunk Marosits Anikótól - Marosits Istvánné 1946-2018