Felsőoktatási Szemle, 1966 (15. évfolyam, 1-12. szám)
Dr. Békési Imre: A főiskolai gyakorlatok készségfejlesztő és ellenőrző feladatáról ............................................................................................................. 3/178 Dr. Bihari János: Az anyanyelv tanításának problémái a korszerű tanítóképzésben ........................................................ ................................................. 7—8/438 Bozzay Lajos—Molnár Dezső: A nappal, esti és levelező hallgatók tanulmányi eredményei a Gépelemek tárgyból .................................................. 2/103 Burda Károly—Horváth László—Mester Zoltán: Az elsőéves vegyészmérnökhallgatók üzemi gyakorlata ................................................................... ... 6/369 Czikó Miklós: Az államvizsgák tapasztalatai a Felsőfokú Építő- és Építőanyagipari Gépészeti Technikumban................................................................. 5/290 Dr. Déri Márta: Hozzászólás dr. Szőnyi Jenő „A vizsgamódszerek korszerűsítése a Veszprémi Vegyipari Egyetemen” c. cikkhez................................. 10/612 Fenyvesi István: A nyelvi laboratórium felhasználása az orosz szakos tanárképzésben ........................................................................... 10/605 Földi Lőrinczné dr.: Eredményeink és feladataink ........................................ 4/217 Dr Fülei Szántó Endre: A tolmácsképzés elméleti alapjai................. .......... 3/169 Dr. Gábor István—dr. Szuhovszky Gyula: Az egyetemi hallgatók szocialista tudatának formálása az igazságügyi orvostan oktatásának keretében 7—8/415 Dr. Gordos István: A folyamatos tanulás kérdése és a tanulás ellenőrzésének módja ........... ........................ ........................................................ ... 9/552 Dr. Göllesz Viktor: A modern technikai eszközök jelentősége a pedagógusképzésben és az alkalmazására való felkészítés ... ................................ 10/602 Gyulai Géza: Szakosított oktatás szakosítás nélkül........................................ 11/659 Hadas Ferenc: Forradalmi átalakulás, stagnálás avagy hanyatlás az orosz nyelv hazai oktatásában? .............................................................................. 78/430 Hajdú Miklós: Tapasztalatok kollégiumi nevelésünk szervezeti és tartalmi kérdéseiről ............................................................................................................ 7—8/419 Hajzer Lajos: Száműzzük-e a grammatikát az idegen nyelvek oktatásakor? 7—8/435 Hell György: Az egyetemi nyelvoktatás néhány kérdése................................ 1/30 Horuczi László: Gondolatok a kollégiumi szobapatronálásról ................. 11/683 Hörömpöly Imre: A felsőfokú technikumok problémáiról.................................. 5/279 Dr. Juhász Károly: A Felsőoktatási Intézmények IV. Országos Munkavédelmi Ankétja............................................................................... 9/556 Kávássy Sándor: A magyar őstörténelem tanításának problémái a tanárképző főiskolákon ................. 2/98 Dr. Kemenes Béla: A szakmai zárógyakorlatok tapasztalatai az állam- és jogtudományi karokon ...................................................................................... 12/741 Késedi Ferenc: Az alaptárgyak oktatása a felsőfokú technikumokban.......... 5/248 Kiss Lászlóné: Az esti és levelező oktatásról........................................................ 7 8/448 Dr. Kocsondy András—Hevér László: Hogyan segíti a KISZ a kommunista szakemberképzést a József Attila Tudományegyetemen......................... 9/556 Dr. Krammer Jenő: Nyelvszakos egyetemi hallgatóink gyakorlati nyelvi képzésének kérdései................................................ 9/530 Dr. Kurucz Andor: A csillagászati földrajz egyetemi oktatásának módszeréről ......................................................................................................................... 4/214 Lendvay Pál: A műszaki nyelvismeret a szakismeret szerves része .......... 9/546 Dr. Lévai Zoltán: Az egyetemi esti- és levelező oktatási forma korszerűsítéséről ........................................................ 3/160 Dr. Lipák János: A gyakorlati oktatás megszervezése ................................ 1/43 Ludvig Győző: A mechanika tárgy gyakorlati oktatásának fejlesztési kérdései 79 8/408 Mándoki Rózsa: Gondolatok a szemináriumi munkáról................................. 1/51 Dr. Márton Géza: A növényélettan oktatásának néhány problémája az agrármérnökképző intézményekben ....................................................................... 2/91 Mikó Pálné: Korszerű nyelvoktatási törekvések.............................................. 1/33 Dr. Molnár Endre: A közegészségtani-járványtan oktatásának újabb alakulása a Budapesti Orvostudományi Egyetemen ........................................ 1/39 Molnár József: Nyelvstúdió az ELTE Bölcsészettudományi Karán................. 7—8/428 Dr. Móra László: A selmeci volt Bányamérnöki és Erdőmérnöki Főiskola műszaki könyvtárának feldolgozása és hasznosítása felsőoktatásunkban 7—8/451 Dr. Nagy Sándor: A folyamatos tanulás kérdése és a tanulás ellenőrzésének módja .................................................................................................................... 9/550 Dr. Obál Ferenc: A folyamatos tanulás kérdése és a tanulás ellenőrzésének módja ............................................................................................................. ... 6/362 5