Filmvilág, 1959 (2. évfolyam, 1-24. szám)

1959-01-01 / 1. szám

A MAI LENGYEL FILMMŰVÉSZET A Filmvilág számára írta JERZY TOEPLITZ* T­öbb mint négy év telt el azóta, hogy a lodzi Állami Filmfőisko­­la hallgatóinak két filmjét bemutat­ták. 1954-ben jelent meg a vetítővász­non Andrzej Munk és Witold Lesie­­wicz A csillagoknak ragyogni kell c. hosszú dokumentum­filmje és Andr­zej Wajda Nemzedék című játékfilm­je. A fiatal lengyel filmművészek in­dulása óta nagyot változott filmgyár­tásunk. Nemcsak a gyártott filmek mennyisége emelkedett jelentősen (évi 6—8-ról 18—20-ig), hanem feltűnt egy új és tehetséges rendező, opera­tőr és forgatókönyvíró nemzedék is. Andrzej Munk és Andrzej Wajda ve­zető helyet foglaltak el a lengyel filmművészek között, műveik nem­csak hazánkban, hanem külföldön is elismerést szereztek. De mellettük, és talán ez a legfontosabb, egyre gyak­rabban szóhoz jutnak fiatal kollégáik, szintén a Filmfőiskola neveltjei. Ér­dekes és értékes filmet alkottak: Ta­­deusz Chmielewski, Stanislaw Le­­nartowicz, Czeslaw Petelski, Witold Lesiewicz, Jan Lomniczki, Roman Polanski és sokan mások. A lengyel filmgyártásról évekig úgy beszéltek, a legtöbbször az elkövetett hibák igazolására —, mint fiatal művészet­ről. Alkotói évei számát tekintve, valóban fiatal. Az Állami Filmfőiskolát 1947-ben létesítették. Nem hiányzott akkor a tiltakozás és a szkepticizmus sem a filmszakemberek idősebb generáció­jának egyik-másik tagja részéről. Ma már bebizonyosodott, hogy a népi ha­talom határozata a filmfőiskoláról, mindenképpen helyes volt. Ez volt az egyetlen mód a lengyel filmgyár­tás csekélyszámú szakemberei pótlá­sára és mindenekelőtt a szocializmus ügyéhez feltétlenül hű, új alkotó nemzedék nevelésére. A filmfőiskolá­nak a mai napig komoly fogyatékos­ságai és hibái is vannak. Pedagógiai rendszerében és a tanítás módszeré­ben sokat lehet és kell még fejlődnie. De ugyanakkor nem szabad elfelejt­keznünk arról sem, hogy az iskola a szabad alkotómunka lehetőségét biz­tosítja a hallgatók számára, amelyet semmiféle dogma és sablon nem aka­dályoz. Az iskola az általános művé­szi­ műveltség jó alapját adja. És vé­gül az iskola beoltja a fiatal alkotók­ba a társadalmi felelősség érzését. Ebből a Lengyelország történetében első film „alma mater”-ből tíz év alatt ötven-hatvan filmszakember ke­rült ki. Ma már ők vannak túlnyomó többségben a dokumentumfilmgyár­ban, a népszerű oktató­filmgyárban és ez utolsó néhány év alatt a játék­­filmgyártásban is az élre kerültek. A fiatal nemzedék legkitűnőbb egyéniségei közé tartozik: Andrzej Munk és Andrzej Wajda. Munk két diplomát szerzett a főiskolán. Opera­tőr és rendező, önálló munkáját mint dokumentumfilm rendező kezdte el és a dokumentumfilm rendezők mun­kamódszerei jellemzőek alkotó műhe­lyére. Munk az élet pontos megfigye­lője és szépítés, díszítés nélkül igyek­szik visszaadni azt a vásznon. Termé­szetesen ez nem annyit jelent, hogy érzéketlen a szép kompozíció iránt Ellenkezőleg, „A csillagoknak ra­gyogni kell” című filmjében a nézőt lenyűgözi a bánya riasztó szépsége, a „Kék Keresztiben a Magas Tátra bűbájosan szép tájképei, a „Vasár­napi hajnal”-ban — az újjáépülő Varsó költészete. De Munk filmjei­ben a költői fantázia a valóságból fa­kad. Andrzej Munk nemcsak realis­ta és éles megfigyelő, hanem racio­nalista is. Játékfilmjeiben, az „Em­ber a vágányon”-ban és az „Eroicó”­­ban számot vet azokkal a káros hie­delmekkel, amelyek késleltetik vagy akadályozzák a szocializmus építését. Az „Ember a vágányon”-ban az el­lenség az antihumanista dogmatiz­­­mus, amely az emberrel való nemtö­rődésben, a szűklátókörűségben nyil­vánul meg. Az „Eroicá”-ban a XIX. századból átültetett hősi romantizmus éled újra. Munk filmjei nem köny­­nyűek, nem is könnyen érthetőek, de mindig elgondolkoztatnak. A néző szellemileg gazdagabban és felfegy­­verzettebben távozik a moziból. Két­ • A Lengyel Filmfőiskola igazgatója, a TIAF elnöke.

Next