Katolikus Tanítóképezde, Győr, 1948

3. Felsőbb hatóságok Intézetünk a VKM rendelkezése alá tartozik. Vallás- és közoktatásügyi miniszter: Ortutay Gyula dr. Államtitkár: Szávai Nándor. Főosztályvezető: Gyalmos János dr. Ügyosztályvezető: Rozsondeci Zoltán. A székesfehérvári tankerület vezetője: Fekete Gábor áll. gimn. igazgató. 4. Szülői Munkaközösség A Szülői Munkaközösség 1948 december 13-án alakult meg. A tanév folya­mán tartott gyűlésein behatóan foglalkozott az intézeti kollektív szellem kiala­kításával s elmélyítésével; tevékeny részt vett a karácsonyi ünnepség előkészí­tésében; az általános iskolai tanulók lemorzsolódásának megakadályozása, a munkás, paraszt és értelmiség gyermekei továbbtanulásának a biztosítása ér­dekében.­ ­ 5. Diákszövetség Az iskolai év folyamán ifjúságunk nagy átalakuláson ment keresztül. Az évvégi tanulmányi eredmény színvonala emelkedett, az ifjúság ideológiai és politikai öntudata megnövekedett. A Diákszövetség elsősorban a jobb tanulás érdekében fejtett ki élénk tevé­kenységet. Megalakította osztályonként a tanulóköröket és szakköröket. (7 tanuló­­s 4 szakkör.) A II. félévben a IV—V. évfolyamban az érettségi,­ illetve képesítővizsgálatra való intenzívebb előkészülés céljából megszervezte a tanulópárokat. Az egyes körök ifjúsági vezetői a szaktanárok irányításával tanmenet­­szerűen készítették el és dolgozták fel az 1—1 hónapra előirányzott tananyagot. A tanulókörök tagjai a szervezett tanulással általában jobb tanulmányi színvonalat értek el, mint a nem tanulóköri tanulók, és így ezekre serkentőleg hatottak. A Diákszövetség 6 tagját (Dominkovics L., Zalka A. III. o., Fridii J., Véber Gy. IV. o., Kurcsics Gy., Sebők T. V. o.) „Jó tanulásért“ érdemrenddel tüntette ki a MINSZ. A Diákszövetség munkája alkalmas volt arra is, hogy az ifjúság megis­merkedjék népi demokráciánk legfontosabb kérdéseivel és a dolgozó nép har­cával. Eredményeink mellett azonban hibákat is követett el a Diákszövetség. Hibák voltak még a szervezett tanulás, a fegyelem megszilárdítása s az elég nagy számú mulasztás csökkentése terén. Ezek a hibák a jövőben kiküszöbö­lődnek, ha a Diákszövetség minden munkaterületén és célkitűzéseiben az egész tanárikar, elsősorban az osztályfőnökök, erőteljesebb segítő és irányító munká­jukkal biztosítják majd ifjúságunk szellemi, erkölcsi és ideológiai fejlődését.

Next