Hajdú-Bihari Napló, 2002. december (59. évfolyam, 280-303. szám)
2002-12-16 / 292. szám
2002. december 16., hétfő RÖVIDEN : Jánosi György, az MSZP országos választmánya elnöke bejelentette, hogy március 29-30-ra összehívták a párt tisztújító kongresszusát. A kongresszus feladatai közé tartozik a tisztújítás mellett a kormányzati munka tapasztalatainak a megvitatása is. 0 Julianus-díj: A Sapientia erdélyi magyar tudományegyetem létrehozásában játszott szerepéért Julianus-díjjal tüntették ki Orbán Viktor volt magyar kormányfőt. NÉZŐPONT Kodállyal szólva Gulyás Imre e-mail: imre.gulyas@inform.hu Hetekre szóló érzelmi muníciót kap az újságíró a maga töprengéseihez, amikor ügyeletesként járva eseményekre meg-megpihenteti tekintetét a kultúra tengerszemein. Az évfordulók úgy hozták, hogy most a muzsika vitte a prímet. Meg is adatott a luxus, hogy az Attila téri görög katolikus templomban rövid ideig belehallgassak az örmény szent liturgiába, amelyet az 1700 éves örmény kereszténység szent évének bezárása alkalmával az Örmény Apostoli Egyház papja végzett. A Budapesti Görög Katolikus Kórus éneke pótolta bennem a hiányt, amit a Kodály termi hangverseny kényszerű kihagyáséval hordtam magamban. Kodályra hangolt lélekkel dolgoztak ugyanis a zenei intézmények. A Liszt teremben szombaton szólaltak meg az ünnepi hangverseny kórusai, de a szakközépiskolában már egy pénteki házi vetélkedővel megkezdődött a ritka szép jubileum rendezvénysorozata, amely tegnap a megyei Kodály műveltségi vetélkedővel ért véget. Nem szükséges, persze, végig jelen lennünk, hogy esetleg több ismeret is eljusson hozzánk annál, mint amennyiben a szorgalmas hangversenyközönségnek van része. Elegendő egy-egy fél mondat a folyosókon. Ki ne tudna ezekből olvasni? Nem volt nehéz észrevennem a rejteni próbált szomorúságot, a pedagógusét, aki végtelen harcban a szívós közönnyel ma bizakodva lát hozzá az újabb rendezvények előkészítéséhez, mert Kodállyal együtt vallja, hogy vannak élmények, amelyeket megszerezni az iskola kötelessége. Megkockáztathatjuk tehát kijelenteni: korántsem biztos, hogy e kötelességük szerint jártak el a nagy debreceni iskolák, amikor az első alkalommal megrendezett megyei Kodály műveltségi vetélkedőtől oly feltűnően távol maradtak. VILLÁMVOKS Nem érdemes pályázni Szavazóink többsége szerint nem érdemes Magyarországon olimpiai pályázatra áldozni. A leadott voksok száma: 98, igen: 32% :¥ " nem: 68% Mai kérdésünk: Előnyös alkut kötött-e Magyarország az Európai Unióval? Sigjr*!| Szavazatát leadhatja: y ■ ■)■ fi : www.haon.hu SMS-ben is szavazhat: 06-30/30-30-265 Napló AKTUÁLIS / 3 Elvihetik a fejük fölül a tejet A vevő jóhiszeműségének ellenkezőjét nehéz lenne bizonyítani a bíróság előtt Debrecen (HBN) - Éppen elég nagy szerencsétlenség az, ha valaki önhibáján kívül odáig jut, hogy végrehajtót küldenek rá. Hát még ha ezt a helyzetet élelmes ingatlanüzérek ki is használják... Nem egyedi annak a debreceni asszonynak az esete, aki könynyen veszni láthatja a kétszobás lakását, csak mert aláírt egy adásvételi szerződést. Ajánlatot tettek A két gyerekét egyedül nevelő asszony családi okok miatt nehéz helyzetbe került, számláit - így az egykori önkormányzati bérlakás törlesztőrészletét - nem tudta fizetni, ezért végrehajtást kezdeményeztek ellene. Október közepére ki is tűzték a nagyjából kétmillióssá dagadt összegű tartozás miatt a végrehajtást. Az árverezés előtt két nappal telefonhívást kapott az asszony az egyik helyi ingatlaniroda vezetőjétől, aki megígérte, hogy segít. A szakember azzal érvelt: ha megtörténik a végrehajtás, a piacinál jóval alacsonyabb áron is dobra verhetik a lakást, melynek az árából az aszszony valószínűleg egy fillért sem látna. Az irodán keresztül azonban nem csak, hogy kifizetik a tartozásait, de némi pénze is marad, sőt, albérletet rendeznek neki. Az adásvétel részleteiről másnap egy, az irodát képviselő fiatalemberrel állapodott meg, s a lakásért végül alig több mint 3 millió forintot ajánlottak neki. Albérletet is kínáltak - véletlenül éppen az irodai munkatárs lakásában. Debrecenben alig lehet 4 és fél, 5 millió forint alatt kétszobás, lakótelepi lakást venni, így a 3,1 milliós vételár a legkevésbé sem volt kedvező vagy korrekt ajánlat. Az asszony végül gyanút fogott, és ügyvédhez fordult, aki a földhivatalnál fellebbezett a tulajdoni lapra széljegyzetként soron kívül rávezetett tulajdonváltás bejegyzése ellen. Jóhiszeműen A tulajdoni lap tanúsága szerint a lakást azóta az iroda is továbbadta - ki hinné - éppen a már említett fiatalembernek. Mindez (az ügyvéd fellebbezésének köszönhetően) még nem jogerős. A jogszabályok szerint ingatlanok esetében azonban - ha az ügyletben szerepelt egy közvetítő iroda is - a végső tulajdonostól nem vehetik el, amit jóhiszeműen megvett. Vagyis, ha az említett fiatalember tulajdonosává válik a lakásnak, és ezt annak ellenére, hogy az iroda esetleg kihasználta az asszony rászorultságát és tudatlanságát, jóhiszeműen tette, úgy az övé a lakás. A végrehajtás réme sokakat megijeszt (felvételünk illusztráció) Távolodunk a mester útmutatásaitól A szülők is kevésbé veszik tudomásul, hogy a zene milyen jót tesz a gyerekeknek Debrecen (HBN - Cs. E.) „Azért egyeztem bele utóvégre, hogy nevemről nevezzék el ezt az iskolát, mert látszott valami biztosítéka, hogy az egészséges zenekultúrára való nevelés itten jó otthonra talál, hivatott kezekre van bízva” - mondta Kodály Zoltán 1957-ben, a szakközépiskola névadó ünnepélyén. Ebből kiindulva kérdeztünk néhány szakembert arról: Mennyire méltó ma Debrecen zenei oktatása, zenei kultúrája a 120 éve született Kodály szelleméhez? ff................ Csökken a zenészpálya társadalmi megbecsültsége. Duffek Mihály ..................................................................ff - A jelenleg tanító zenepedagógusok Kodály szellemiségén nőttek fel - mondta Duffek Mihály, a Debreceni Egyetem Konzervatóriumának igazgatója. - A módszer a békéstarhosi iskolában valósult meg először, amely életmód, etikai és hivatástudat köré, vokális alapra épülő hangszeres képzés volt. Majd a kiépült............. Kemény a felvételink, és főiskolai tanárok tanítanak nálunk. Kozma András fő zeneiskolai hálózatban fokozott súllyal jelent meg az énekoktatás és a magyar népzene. Ma sajnos ellenkező irányú a tendencia. Debrecen példája Kodály Zoltán a nevét viselő zeneiskola emlékkönyvébe írta: „A debreceni szakiskola jövője: példát adni a szolfézs- és hangszertanítás összehangolására, énekalapon történő hangszertanítással új énekre bírni a hangszereket, a környékre kisugárzó működéssel hangzó életre bírni a néma berkeket.” Kozma Andrástól, a Kodály-szakközépiskola igazgatójától azt kérdeztük: Vajon mit szólna ma Kodály az iskolához? - Kodály elve az volt, hogy általánosan és zeneileg is művelt zenészeket kell képezni - mondta az igazgató. Ezért alapítottuk meg a Kodály-díjat, amelyet a legjobban teljesítő tanulók kapnak. Iskolánk eredményei, diákjaink országos sikerei megfelelnek a kodályi követelményeknek. A zenekar rendszeresen jár dániai és svájci seregszemlékre, s más országokba is meghívtak bennünket, de pénz hiányában nem tudunk utazni. Szigorú felelős - Nem azzal tarthatjuk meg nemzeti kultúránkat, ha hasonlítunk az idegen kultúrákhoz, hanem azzal, amiben különbözünk tőlük - idézte Kodályon-Zenei, nyelvi szemetet árasztanak a műsorok. Joób Árpád adatait Joób Árpád, a Kodály Kórus igazgatója, majd hozzátette: nem értékeljük hagyományainkat. - Debrecen óriási Kodály-örökségét a kórus alapító karnagya, Gulyás György tette még személyesebbé. Az ő felkérésére egyezett bele Kodály, hogy a nevét viselje az iskola. Szigorúan, felelősen, hozzáértően őrködött a magyar zene dolgaiban. Ám ma egyre távolodunk Kodály nemzetet és kultúrát építő útmutatásaitól. Felemelem a szavam a média zenei és nyelvi szemetet árasztó műsorai ellen. S mit tenne ma Kodály, ha látná, hogy megkurtítják az iskolai óraszámokat? Kodály Zoltán portréja MEGKÉRDEZTÜK: HOGYAN ÉL EMLÉKEIDEN KODÁLY ZOLTÁN? Az általa gyűjtött népdalok jutnak az eszembe, amit Erdélyben és Magyaroroszágon rögzített. Általános iskolában tanultuk ezeket a dalokat, melyek azért fontosak, mert a magyar kultúra részeivé váltak, s nemzedékről nemzedékre továbbörökítődnek. Megjelennek nyomtatásban is, bárki számára hozzáférhetők. Szabó Lajosné KÖNYVELŐ Hatalmas zenei tehetség volt. Édesanyám barátnője Kodály tanítványa volt, s ő mesélte róla, hogy az iskolában megcsinált egy feladatot, amire Kodály kijelentette, hogy nem jó. A növendék mondta neki, hogy nem tudja másképp megcsinálni. 3-4 nap múlva, megkereste tanítványát és elnézést kért tőle a tévedésért. Lakatos Dezsőné NYUGDÍJAS Egyszer szakiskolás, egyszer zeneakadémista koromban Mattoltam neki. Első látásra elénekeltem egy akkor még kiadatlan olvasógyakorlatát. Jó a koncepciója, módszerét Ádám Jenő dolgozta ki, de ehhez meg kellene újítani a pedagógusképzést. A gyerekek nem úgy kerülnek a zenéhez közel, ahogy Kodály elképzelte. Rózsa László FŐISKOLAI DOCENS Fiatalkoromban még láttam is Esztergomban vagy Budapesten a várban. Az 1960-as években egy rendezvényen voltak a fiatal feleségével. Édesapám zenepedagógus, Kodály és Bartók rajongója, s nekem is nagy élmény volt látni. Azt mondta nekem, hogy Kodályt majd az utókor fogja megérteni. Ez volt nekem Kodály Zoltán. Kabuk József FŐMÉRNÖK //Ő volt a magyar népdal terjesztője, azokat a népi énekeket gyűjtötte össze, amik - ha ő nem lett volna - elkallódtak volna. Hangfelvételeket, kottát készített a dalokról, s az iskolákba is elvitte a tudását, megtanulták a népdalokat a gyerekek. Módszerét napjainkban is használják az iskolákban, és külföldön is ismerik, sőt elismerik. Molnár József KÖZTISZTVISELŐ