Hajdú-Bihari Napló, 2006. október (63. évfolyam, 231-255. szám)
2006-10-27 / 252. szám
2006. október 27., péntek 5AZTÓi TANULÁS Hogyan készül a CSOKI? Pintér Georgina, 11. , Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium Ne gondoljon a kedves olvasó az édességre, ez másfajta csemege! A Csokonai-gimnázium iskolaújságáról van szó. Mi is kell egy újsághoz? Téma, hírértékű esemény, és aki megírja. A suliban történő rendkívüli események, ünnepek, hétköznapi történetek adják a tartalmat. Van egy külön szerkesztőségünk, ahová begyűjtjük az írásokat, képeket, rejtvényt stb. A java csak eztán következik: szelektálnunk kell. Ha ugyanarról a témáról többen írnak, a legjobbat jelentetjük meg. Húsz oldalra tervezzük a lapot, van egy nyitó oldal, ez a kedvcsináló, vagy ajánló szöveg az olvasáshoz és egy hátoldal, ami a reklám helye, ezt zárjuk az impresszummal. A belső oldalakat rovatokra osztjuk: aktualitások, kultúra, sport. Helyet kapnak a riportok, interjúk, a humor és a horoszkóp, valamint a rejtvényoldal is. Bár a szerkesztőség számítástechnika tagozatosokból áll, nagy kihívás a megfelelő profil összehozása, hetekig dolgozunk rajta. A korrektori munkát a felelős szerkesztő végzi; ha egy cikket rövidíteni kell, azt egyszerűen kihúzza. Ha kész a húsz oldal, rohanunk vele a fénymásoló irodába, hogy minél előbb kézhez kaphassuk a fekete-fehér, illetve színes lapokat. Az eladásból származó forintok mennyiségétől függ, hogy hány színes újság születik a megjelenő százból. A terjesztést is mi végezzük. Büszkén mondhatom, hogy nem szokott a nyakunkon maradni egyetlen példány sem. Be a szerkesztőségbe! Hogy készül el egy cikk? Hol lesz a helye a lapban? Milyen képi és egyéb elemeket tartalmaz majd az adott oldal, amit megszerkeszteni kész művészet? S hogy kerül végül nyomdakész állapotba? Ezekre a kérdésekre is választ kaphatnak azok az osztályok, csoportok, érdeklődő diákok, akik a Napló Séta-programja (Sajtó és tanulás) idei első kurzusának résztvevőjeként ellátogatnak a szerkesztőségbe. Keressék az összekötőiket vagy B. Gergely Krisztina programfelelőst az 525-400/5215-ös számon. Várunk mindenkit szeretettel! DIÁK ÚJSÁGÍRÓINK A mai oldal összeállításában jeleskedtek: Király László 12. D Baross Gábor Szakképző Iskola és Kollégium Felkészítő tanár: Dósáné Gargya Tünde Pártas Beáta Judit 10. D Baross Gábor Szakképző Iskola és Kollégium Felkészítő tanár: Dósáné Gargya Tünde Kovács Dániel (17) Szent József Gimnázium és Kollégium Pintér Georgina 11. Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium, Felkészítő tanár: Torma Antalné ifJPTÁGAZTÓTI TANULÁS További képek és cikkek Fürdőkultúra Pártai Beáta Judit, 10. Baross Gábor Szakképző Iskola és Kollégium Országunk valóságos gyógyvízhatalom, a fürdők országa is. Ennek kultúráját a törökök terjesztették el hazánkban a 150 éves hódoltság idején. A magyar gyógyvizek szinte minden olyan betegségre jók, amelyet fürdő- vagy ivóvízkultúrával gyógyítani lehet. Alkalmas mozgásszervi, reumatikus megbetegedésekre, valamint nőgyógyászati, szív- és érrendszeri gondokra, bőrbajokra és anyagcserezavarokra is. (Fotó: Archív) Ötvenhatos esküvő Beszélgetés Mervó Zoltánnal, az orvosiműszer-gyár munkástanácsának elnökével. Kovács DÁNIEL Zürichi utazást nyert Kovács Dániel, a Szent József Gimnázium diákja az 1956-os forradalom és szabadságharc 50 éves évfordulója alkalmával Polgáron a helyi római katolikus plébánia és a Debrecen-nyíregyházi Egyházmegye által rendezett, „Tudnod kell, mi az igazság - 1956” című vetélkedőn. Az interjú egy részletét itt olvashatják. „Mervó Zoltán 1930-ban született a Szentmargitapuszta káptalani birtokon, ahol a nagyapja kerékgyártó mester volt, édesanyja pedig szülésznőnek tanult. 1950-ben gimnáziumi érettségi bizonyítványt, 1954-ben pedig gépészmérnöki diplomát kapott. 1956-ban a debreceni orvosiműszer-gyár technológusa volt, ahol beválasztották a munkástanácsba és a Debreceni Forradalmi Bizottmányba. 1957. május 30-án 6 év börtönre ítélték, amit aztán jogerősen 1958. október 6-án 1 év 8 hónapra változtattak. KOVÁCS DÁNIEL: - Hogyan került Zoli bácsi az eseményekbe? Mervó Zoltán: - Engem is a véletlen sodort az események közepébe. Október 26-án két munkás átjött hozzánk a Göcsből, és felolvasták a követeléseiket. Akkorra már minden tisztességes magyar embert elragadott a forradalom mámora, amelyet a különböző szervezetek követelései tápláltak. Amikor a csapágygyári munkás azt mondta, minden hatalmat Nagy Imrének, én azt feleltem, hogy bár Nagy Imre 1953-as miniszterelnökségével joggal vívta ki az emberek tiszteletét, a mi forradalmunk főleg azért robbant ki, mert minden hatalom egy ember kezében összpontosult. Az volt a véleményem, hogy a hatalmat a demokratikusan megválasztott népképviselet kezébe kell adni. K. D.: - így Zoli bácsiék is csatlakoztak a Göcshöz és sztrájkoltak? M. Z.: - Igen, mi is csak a Szabad Európát, meg az Amerika Hangját hallgattuk. Október utolsó napjaiban aztán ..................... A mi forradalmunk azért robbant ki, mert minden hatalom egy ember kezében összpontosult. Mervó Zoltán .............................................. Nagy Imre az 1945-47-es pártok vezetőivel koalíciót alakított, kinyivánította az ország semlegességét, és felkérte a nagyhatalmakat ennek garantálására. November 3-án Maléter Pál honvédelmi miniszter vezetésével megkezdődtek a tárgyalások a szovjet csapatok kivonásáról. Mi pedig elhatároztuk, hogy november 5-én felvesszük a munkát. K. D.: - November 4-én aztán a szovjet hadsereg lerohanta az országot, mit tettek ezután? M. Z.: - Pulai Árpád, a városi bizottság első titkára november 8-ára összehívta munkástanácsokat, és arra győzködött minket, hogy vegyük fel a munkát, különbéléhen halunk. Én elmondtam hogy a mi kezünkben .A sztrájk az egyetlen fegyver amivel követeléseinket, elsősorban a szovjet csapatok kivonását, megpróbáljuk kikényszeríteni. (...) K. D.: - Milyen volt az esküvő? M. Z.: - A Szent Anna-templom megtelt a munkatársaimmal, rokonainkkal, barátainkkal. Az esküvői vacsora és hajnalig tartó lagzi közben úgy éreztem, szabad ember vagyok Hétfőn délelőtt aztán a rendőrségen - jegyzőkönyvfelvétel helyett - egyenesen a pincébe, telizsúfolt zárkába vittek. (... Hányattatásaimért kárpótolt feleségem, aki egynapos házasságunk után, a válásra ösztönzi hivatali nyomás ellenére, ha maradt hozzám. NAPLÓ hbntiDDek.haon.hu Az interjú teljes szövege letölthető a Haon-ról (80 KB). A torna együtt is, egyedül is jó (Fotó: Archív) Történelmünk jelene KirÁly László 12._______________ Baross Gábor Szakképző Iskola és Kollégium 1956. Egy évszám, egy ország, egy esemény. Ötven éve, hogy a magyarság megelégelte a Rákosi-rendszer kegyetlenkedéseit, és fellázadt az elnyomás ellen. Országszerte megemlékezünk, fájdalommal s egyben büszkén gondolunk viszsza újkori történelmünk egyik legmeghatározóbb időszakára. Debrecenben is különböző rendezvényekkel tisztelegnek az emléke előtt. Előadások, kiállítások próbálják közelebb hozni az emberekhez ezt az évtizedekig feltáratlan korszakot. Az iskolásoknak különösen fontos, hogy megismerjék és átlássák az esemény jelentőségét. #* i » « - • i M SÉTA / Gyógyító mozgás Pártai Beáta Judit 10. , Baross Gábor Szakképző Iskola és Kollégium Már több mint negyed évszázada folynak a kutatások a cukorbetegség mozgással való gyógyításáról, valamint a cukorbetegek (diabéteszesek) állapotromlásának elkerülése érdekében. Amerikai kutatók szerint a második diabéteszben szenvedők közül azok javíthatnak állapotukon, akik a rendszeres diéta és a testsúly normalizálása mellett a heti 3-5 edzésszerű 35-40 perces mérsékelt intenzitású testmozgást végeznek. Viszont a kutatók azt is hangsúlyozzák, hogy a rendszeres úszás, séta, kerékpározás, jóga és a könnyű tornagyakorlatok hasznos kiegészítői a terápiának, de nem helyettesítik azokat. Az edzések megkezdése előtt azonban érdemes a kezelőorvossal egyeztetni az „edzéstervet” és betartani a szakértő utasításait. Ülésharc: fiatalok kontra idősek Avagy tömegközlekedés a mindennapokban, ma, Debrecenben. Kovács Dániel (17)__________________ Szent József Gimnázium és Kollégium Délutáni csúcs. A fiatal és az idősebb nemzedék várakozik. A buszra. A jármű késik, sebaj, ajtók nyílnának, ha a kedves sofőr nyitná őket. De nem nyitja. Csak az elsőt. Tolongás az ajtónál. Kotorászás a bérlet után. Közben húzódás. Mindenki szeretne felférni a tömegközlekedési eszközre. Fiatalok dulakodnak, idősek dulakodnak. Persze. Mindenki le akar ülni. Idős is, fiatal is. Ahogy sikerül Nincs elég ülőhely. Kezdődik a harc a kinézett ülésekért. Idősek, fiatalok között. Győz a fiatal. Idős csúnyán néz a „nagyothalló készülékes” egyénre. Az nem mozdul. Idős bosszankodik. Áll. Vagy elesik, vagy nem. Verzió kettő: idős győz. Fülhallgatós, fiatal bosszankodik. Áll. Ő nem esik el. Az idős meg egyszer úgyis leszáll. Reméli, minél hamarabb. Verzió három: fiatal, idős egyszerre érkezik az „ülőalkalmatosság” felé. A fiatal megsajnálja a nehéz csomagokat cipelő időst. Az idős leül. Hálálkodik. Verzió négy: fiatal leül. Idős érkezik. Neki minden áron az a hely kell, ahol a fiatal ül. A buszon van még szabad hely. A fiatal nem mozdul. Igaza van. Az idős megunja, a másik székre huppan le. Mindenki jól járt. Mindenki ül. Fiatal is. Idős is. Az ajtók záródnak. Vagy csak záródnának. Ha nemcsak az első lenne nyitva. Nem baj. Az záródik. Lámpa piros. Lámpa piros-sárga. Lámpa zöld. A busz elindul. Fiatal, idős ül, áll. Ahogy sikerült. Egyszer mindenki úgyis leszáll (Fotó: Archív)