Örkény - Mi újság Örkényen, 2015 (26. évfolyam, 1-11. szám)
2015-05-01 / 5. szám
8 Cziffra György Művészeti Iskola V. Furulyaversen Eredmény I. korcsoport I. helyezett: Szabó Szonja (Kodály Zoltán Alapfokú Művészeti Iskola, Gyál); 2. helyezett: Szládik Fanni (Cziffra György AMI, Örkény) Felkészítő tanár: Zsíros Réka; 2. helyezett: Balogh Janka Adél (Podmaniczki AMI, Aszód); 3. helyezett: Kemenczei Tamás Botond (Nyári Pál Áltisk. és AMI, Nyáregyháza) II. korcsoport 1. helyezett: Ludányi Flóra (Volly István AMI, Kiskunlacháza); 2. helyezett: Danyi Zsófia (Sugár Rezső AMI, Dabas); 2. helyezett: Benkő Áron Levente (Nyári Pál Áltisk. és AMI, Nyáregyháza); 3. helyezett: Baski Bella (Cziffra György AMI, Örkény) Felkészítő tanár: Kulcsár Boglárka; Különdíj: Fazakas- Nyitna Edina (MÚZSÁK AMI, Dabas); Komjáthy Lili Anna (Nyári Pál Áltisk. és AMI, Nyáregyháza); Bartha-Csabai Tamara (Erkel Ferenc AMI Cegléd Albertirsai tagintézménye) III. korcsoport 1. helyezett: Minárcsik Andrea Petra (Cziffra György AMI, Örkény) Felkészítő tanár: Kulcsár Boglárka; 2. helyezett: Fazekas Jolán (Volly István AMI, Kiskunlacháza); 2. helyezett: Solymosi Mátyás (Nyári Pál Ált.Isk. és AMI, Nyáregyháza); 3. helyezett: Fazekas Kitti (Kodály Zoltán Alapfokú Művészeti Iskola, Gyál); 3. helyezett: Pásztor Dorina (Volly István AMI, Kiskunlacháza) IV. korcsoport 1. helyezett: Lőrincz Bereniké (Erkel Ferenc AMI ,Cegléd); 1. helyezett: Varga Zsófia (Kodály Zoltán Alapfokú Művészeti Iskola, Gyál); 2. helyezett: Sári Zsolt (Kodály Zoltán Alapfokú Művészeti Iskola, Gyál); 2. helyezett: Vízi Gréta Hajnal (Kodály Zoltán Alapfokú Művészeti Iskola, Gyál); 3. helyezett: Pálházi Eszter Johanna (Podmaniczki Alapfokú Művészeti Iskola, Aszód); Különdíj: Van Der Burg Theodor (Erkel Ferenc Alapfokú Cegléd) INTÉZMÉNYEK Május DIÁKNAP A PÁLÓCZIBAN Minden tanítási évben egy nap a diákoké, így volt ez az idén, április 17-én, pénteken is. Az osztályok főzéssel egybekötött, érdekfeszítő, színes programokon vehettek részt Ozsváth Kata, Bolcsik Rita és Szabó Mária tanárnők szervezésében. Egy nap, amikor fellazulnak az iskolai keretek, s a kínálatból mindenki azt választhatja, ami neki a legjobban tetszik. Az eddigi programsorozat egy kicsit megújult, nagyobb hangsúlyt kapott a testmozgás, a gasztronómia. A hét során az Érzékenyítő Program keretein belül érdekes előadást hallgathattak meg a fiatalok Bolcsik Rita tanárnő édesanyja támogatásával a gyengénlátó emberek életéről. Az iskola vitrinjében megtekinthettük a szebbnél szebb tojásból készített alkotásokat, hiszen a diáknapi programunk egyik része a „Tojástutujgatás” című tojáskiállítás volt. Nem az iskolánk profilja a képzőművészet, de több fiatal szívesen, változatos technikákkal készített színvonalas, kifejező alkotásokat. Nagy sikere volt a főzőversenynek. Az osztályok alkalmi csapatai bármit főzhettek, tetszés szerinti receptvariációk és Ozsváth Kata tanárnő által rendelkezésre bocsátott kiegészítő alapanyagok felhasználásával a Szabadidő Központ udvarán. Az elkészült ételeket egy háromtagú zsűri értékelte. Az eredmény önmagáért beszélt: az összes bogrács hamar kiürült, a sok tevékenységben kiéhezett osztálytársak remek étvággyal elfogyasztottak mindent. Ezekkel az eseményekkel párhuzamosan zajlott a füves pályán a labdarúgó bajnokság Vida Péter tanár úr vezetésével. A csapatokat lelkes szurkolótábor biztatta. A kisállat simogatóban diákjaink közelebbről is megismerkedhettek iskolatársaik állataival. Aranyos kutyák, birkák, nyulak várták a baráti simogatást. A vetélkedők nyertese a 12.d osztály lett, ők egy hatalmas tortát kaptak jutalmul. A szervező bizottság tagjai részére nem kis feladat volt a Pálóczi-hét, illetve a Pálóczi-nap programjainak megszervezése, ezért köszönet jár mindazoknak, aki tevékenyen és eredményesen vettek részt a programokban. Sipos Annamária tanár Kirándulás a történelemben A végzős tanulók számára tanáraink osztálykirándulást szerveztek a Pálócziban. Kirándulásunk során ellátogattunk a Budai Várba, ahol a Hadtörténeti Múzeum tárta elénk a múlt századok eseményeit. Sok érdekességgel találtuk szemben magunkat, s talán így még érdekesebbé vált a tanulás. Amikor szemünk előtt vannak azok a történelemmel kapcsolatos tárgyak (ruházat, járművek, fegyverek), az elmélet máris érthetőbbé válik. Minden kiállított darabot alaposan szemügyre vettünk, majd kis séta után újra útra keltünk. A Terror Háza Múzeumban borzasztó dolgokkal szembesültünk. Az eredeti képek és felvételek sokkoló hatással voltak ránk. Feltárta az igazságot, megmutatta a „haláltáborok” történéseit, a nyilas-mozgalmat és a kínzásokat. Szörnyű, és fájdalmas dolgok ezek, amiket több százezren éltek át vagy veszítették miattuk életüket. Germányi Ágnes 12.d osztályos tanuló