Polgári Leányiskola, Hódmezővásárhely, 1913

sebben. A határozott és határozatlan névelő. Az avoir, être és a rendes igék ragozása. Az összetett igeidők. A rendha­gyó igék és az írásjelek. A kiejtés és helyesírás gondos gya­korlása. Íratás a táblán. Elemezés, írásbeli dolgozatok: 1. „La petite fille déjeune“ c. élv a 3-ik személyből az elsőbe, a folyamatos jelenből a leiró múltba tevése. 2. Tollbamondás. 3. Felelés megadott kérdések­re Le diner c. olvasmány alapján. 3. Másolás emlékezetből Mere et enfant c. költ. 5. Felelés megadott kérdésekre a Ma chamre c. olvasmány alapján. 6. Tollbamondás. 7. La fi­­ette habille sa poupée c. olvasmány kiegészítése a hiányzó szókkal. 8. Felelős megadott kérdésekre a Notre Jardin c. olvasmány alapján. 9. La péche c. olvasmány tartalmának kérdések alapján való elmondása. IV. osztály. Hittan. Mint a III. osztályban. Magyar nyelv. (Heti 4 óra.) A próza és vers. A történetírás forrásai és művelői. A dal, népdal, műdal, óda hymnus, elégia. A gondolati költészet: az oktató mese, allegória, epigramma, tanító költemény és szatíra. A leíró költészet: Az idill, a leírás és életkép. Az elbeszélő költé­szet : a mese, monda, legenda, költői elbeszélés, románc, ballada és az éposz. A regény és fajai: A dráma és osz­tályozása. Az irodalom megújhodásának kora. A nyelvújítás. Kisfaludi Sándor, Csokonai Mihály, Bezsenyi Dániel, Kölesei Ferenc, Kisfaludi Károly és kora, Vörösmarty Mihály, Katona József, Bajza József. A politikai irodalom és mű­velői : Széchenyi, Kossuth és Deák, Tompa, Petőfi, Arany. A regényirodalom fejlődése : Jósika, Kemény Eötvös, és Jókai. Az újabb kor írói közül: Herceg Ferenc, Mikszáth Kálmán. Az újabb drámai irodalom és művelői: Madách, Szigligeti, Csíki. Költemények : A sebzett szarvas. A welsi bárdok. A A vén cigány. Hortobágyon. A fogoly lengyel. — Olvas­

Next