Irodalmi Magazin, 2019 (7. évfolyam, 1-4. szám)
2019 / 3. szám - Iskola
„A CSEND GYORSAN MEGSZILÁRDULT ’ Iskola (katona)iskola-NARRATÍVÁK MEDVE KÉZIRATÁNAK LEPOROLÁSA Katonai alreál: a kiszolgáltatottság és a belső függetlenség megteremtésének terepe Ottlik Géza Iskola a határon című regényének szövege Medve Gábor „megtalált” kéziratából és Bébé elbeszéléséből (a kézirat idézéséből, kiegészítéséből és helyesbítéséből) áll össze. A helyszín egy meg nem nevezett határszéli kisváros. A regényidő kezdete Medve hátrahagyott kéziratában pontosan jelölt: 1923 ősze. A K. K. Militär Unterrealschule, az Osztrák-Magyar Monarchiából megmaradt örökség a külvilágtól izolált, saját értékrenddel és törvényekkel rendelkező világ, amelyre a tér és idő kronotopikus összefüggése jellemző. A cselekmény ezen a behatárolt téren összpontosul, benne a létezés minden mozzanatát szabályok irányítják, nincs különbség a nyilvános és a privát szféra között. A diákok a tanárok állandó kontrollja alatt állnak. A cél az individuum megtörése és átnevelése a katonaság igényeinek megfelelően. A bezártságot, korlátozottságot az itt élő mikroközösséget körülvevő átláthatatlan fal jelképezi. A néhány évvel ezelőtti osztrák-magyar uralmat Ottlik „a két tiszthelyettes jellemkülönbségében, az osztrák és a magyar uralom bizonyos karakterellentéteinek az árnyalataiban láttatja, amelyekből végül egyetlen hatalmi szisztéma bontakozik ki”, az osztrák pólust Schulze tiszthelyettes jelképezi, aki a monarchia közös hadseregében szolgált, a másik felet a magyarul beszélő Bognár. Az iskolában az Gángó Gábor, A határon túl idegen ország. Ottlik Géza ,Iskolája mint Monarchia-regény, Holmi, 2005/7, 847. * Somogyi Győző illusztrációja Ottlik Géza Iskola a határon című regényéhez (Petőfi Irodalmi Múzeum)