Jel-Kép, 2003 (3. szám)
ÚJ TECHNIKÁK - Lengyel György-Lőrincz László-Siklós Viktória-Füleki Dániel: Hidak a digitális szakadék fölött
UJ TECHNIKÁK Lengyel György - Lőrincz László - Siklós Viktória -Füleki Dániel HIDAK A DIGITÁLIS SZAKADÉK FÖLÖTT BEVEZETŐ Ez a tanulmány azt a kérdést vizsgálja, hogy miként befolyásolják az egyéni és a társadalmi adottságok a számítógépes tudást és az annak megszerzésére irányuló hajlandóságot. Abból az empirikusan megalapozott feltevésből indulunk ki, hogy a számítógépes tudás pozitív hatással van a jövedelmi esélyekre, a számítógépes ismereteket pedig jelentősen befolyásolják az egyén piaci pozíciói, kulturális és demográfiai adottságai. Könnyen lehet, hogy szisztematikus és mély különbségek vannak a belső munkaerőpiacon jelenlévők és az arról kiszorultak, a szegények és gazdagok, a városiak és a falusiak, az iskolázottak és az iskolázatlanok, a fiatalok és az idősek számítógépes ismeretei között. Létezhetnek azonban olyan intézményi és primordiális adottságok, amelyek befolyásolják ezeket a különbségeket, mivel kapcsolatban állnak a számítógépes ismeretek megszerzésére való hajlandósággal. Négy ilyen kézenfekvő tényező hatását kívánjuk tesztelni: a munkahelyi számítógépes ellátottság, a települési információs infrastruktúra, a mobilkommunikáció és a családi számítógépes ismeretek hatását. A digitális szakadék (digital divide) fogalmát a különböző társadalmi csoportok információs társadalomba való bekapcsolódási lehetőségének kutatása kapcsán használják. Ennek egy lehetséges széles megközelítését adja az OECD (2001), amely szerint a digitális szakadék többféle különbséget jelöl országok között és országokon belül is." Digitális szakadékról egy társadalmon belül akkor beszélhetünk, ha szisztematikus és mély különbségek vannak egyes társadalmi csoportok között az információs technológiával kapcsolatos tudás és hozzáférés tekintetében. Szélső formájában ez azt jelentheti, hogy bizonyos (lakóhelyi, iskolai, életkori, etnikai stb.) jellemzőkkel rendelkező csoportok ki vannak zárva az információs társadalomból, míg mások részt vesznek benne. A digitális szakadékot általában az információs társadalomhoz kötődő internethasználat alapján szokták mérni, azonban ugyanígy releváns az ehhez szükséges számítógép-használat vizsgálata, illetve a hozzáférés jellegű mutatók számítása is. A digitális szakadék mérése alapvetően empirikus kérdés, ennek úttörő tanulmánya az Egyesült Államokban a Department of Commerce és a NTIA által készített tanulmánysorozat. A digitális szakadékkal foglalkozó