A Jövő Mérnöke, 1954 (2. évfolyam, 1-21. szám)

1954-01-12 / 1. szám

A BUDAPESTI MŰSZAKI EGYETEM ÉS AZ ÉPÍTŐIPARI MŰSZAKI EGYETEM LAPJA II. ÉVFOLYAM, 1. SZÁM, ARA 30 FILLÉR 1954 JANUÁR 1­2. EZT KIVÁN­JA AZ ÉLET! Jó néhány hétre elnémultak ■‘­'az órák kezdetét és vé­gét jelző csengők. A tanter­mek és folyosók is csendeseb­bek ezekben a hetekben, mint máskor. Vizsgára, készül a sok diák. Egy­ félév munkájáról kell számot adniok professzo­raik előtt. Bizony nehéz napok ezek, nem lehet félvállról ven­ni a dolgokat. Egyre többet és többet kíván az élet a jövő mérnökétől. Egyetemünk jóhír­­nevéről, a mérnöki oklevél ér­ékéről is minősítés történik minden egyes vizsgán. Ifjaink is érzik, hogy a nagyobb fel­adatokhoz alaposabban, jobban fel kell készülniök. A vegyészdiáknak a képletek és vegyszerek között biztosabb kézzel kell dolgoznia. Új erők forrása legyen a lombik, új titkokat tárjon fel a mikrosz­kóp. Az építészhallgató körzője, vonalzója, ceruzája nyo­mán szebb és jobb perspektí­váknak kell születniük. Egész­ségesebb lakóházak ezreit és ezreit kell felépíteni városban és falun. Szép és megvalósít­ható terveket kell készíteni! Az élet parancsa és követelése ez. A gépészdiáknak a gépele­mekkel, a fémekkel kell job­ban megismerkednie. Óriási léptekkel fejlődik a technika. Mi sem maradhatunk le. Nap­jainkat tegyék kényelmeseb­bé, szebbé új gépek, új eszkö­zök. A mérnökhallgatóra új csa­tornák, új utak tervezése és építése vár. Ez a drága magyar föld bőséggel megfizet minden kapavágásért. A villamosmérnökhallgató­nak a több fényre, a kultúra, civilizáció nagyobb szolgála­tára, több telefonra, rádióra, a televízióra, a kényelmesebb otthonra és háztartásra kell gondolnia. Tz minden óra, jegyzetelés, gyakorlat és minden vizsga ezeknek a nagy felada­toknak, terveknek egy-egy fon­tos láncszeme, szerves része. Ezeket kell szem előtt tartaniuk diákjainknak ma inkább, mint tegnap, holnap jobban, mint ma. De tanulmányaik mellett ar­ról sem szabad megfeledkez­­niök, hogy a jó vizsgák sike­re a fegyelemmel is összefügg. Ebben a tekintetben még sok a kívánni való. Olyan fegyel­met, magatartást igénylünk if­­jainktól, ami méltó az ember­hez, méltó a jövő mérnökéhez, méltó a kiváló tudósokat, mér­nököket nevelt Műegyete­münkhöz.­­ A félévi vizsgák kemény­­ próbáján tovább erősöd­nek, fejlődnek ifjaink. Nem kétséges, hogy azok a diákok, akik komolyan vették és ve­szik tanulmányaikat, a maga­sabbra emelt mércének is meg­felelnek. Ezt kívánja az egye­tem, oklevelünk teljes értéke és ezt kívánja maga az élet! Dr. Fónyad Ernő Sokat tanultam az SZKP története kiállításon Nagy Kiván­d­or.Fiájival men­tem a kiállítást megnézni, ér­dekelt a kiállítás anyaga és maga az, hogy az SZKP tör­ténetét végignézhetem szem­léltető képek alapján. Egy-egy kép, egy-egy téma előtt, mint ismerős álltam és néztem, amit már tanultam, de most egyszerű és áttekint­hetőbb lett a párt történetének anyaga. Arra gondoltam, mi­kor a fényképeket, szemelvé­nyeket és grafikonokat néz­tem, hogy évközben, szeminá­riumokon milyen nagyszerűen fel lehetne ezeket használni. A grafikonok, ábrák és fel­vételek az anyagot sok hallgató előtt elérhetőbbé, világosabbá teszik. Ismét arra a meggyőződésre jutottam, hogy a szeminárium­­vezetők helyesen cselekszenek akkor, ha régi újságokat, könyveket és szemléltető ké­peket, vagy akár maguk ké­szítette ábrákat is felhasznál­nak a szemináriumi vitákon. Ilyen kiállítás most, a marxizmus beszámolók előtt nagyban segíti a hall­gatókat a felkészülésben. De egyben élvezetet nyújt azoknak a hallgatóknak, akik érdeklődnek a mun­kásmozgalom iránt. Örömmel állapítom meg, hogy ezek száma egyre nő, mert az I a4. u f.­ emléklapra a látogatók százainak neve ke­rült már fel. Legjobban az ragadott meg, mikor olvastam Lenin elvtárs válaszát a New York Evening Journal tudósítójának kérdé­seire. Ez a válasz, ez a gondo­lat, a béke gondolata, ma is élénken foglalkoztatja a világ­­közvéleményét. Malenkov elv­társ legutóbb tett nyilatkozata mintegy megerősíti a bizodal­mát azokban, akik a béke ügyéért harcolnak. Az hiszem érdemes kiragad­nom ezt a részt és szó szerint idézni: Kérdés: Melyek a béke alap­jai Amerikával? Lenin elvtárs: Az amerikai tőkések ne háborgassanak bennünket, mi nem fogjuk há­borgatni őket. Kérdés: Melyek az akadá­lyai az ilyen békének? Lenin elvtárs: Részünkről semmi. Az amerikai tőkések (minden ország tőkései) részé­ről az imperialista törekvések. Érdemes ezen gondolkozni elvtársak! Ez csak egy kiraga­dott példa a kiállításról, de azt hiszem, minden szemlélőt meg­ragadott valami, ami tanulsá­gos és értékessé tette számára az amúgy is igen ízlésesen el­rendezett kiállítást. Mucsi Lajos II. építészhallgató. HZAKWW í«- V..X '•0—, . *»v <ar A Bartók­ Béla­ úti diákotthon lakói a vizsgák idején sűrűn keresik fel a szálló szépen berendezett társalgóját. Képünkön Anda Tibor III. éves villamosmérnök hallgató és Boros Gábor I. éves gépgyártó hall­gató látható. Andy elvtárs legközelebbi vizsgájára készül, míg Boros elv­­társ Gárdonyitól az Egri csillagokat olvassa, így pihetiée ki a jól sikerült vizsga „fáradalmait". I p.,rj Előre a jobb vizsgaeredményekért! MINDEN félév végén a vizsgaidőszak az, amely a hall­gatóság tanulmányi munká­jának, illetve az oktatósze­mélyzet oktató-nevelő mun­kájának komoly fokmérője. A vizsgaeredmények számszerű értékei mutatják meg, hogy a hallgatóság váljon milyen mér­tékben sajátította el a külön­böző tantárgyak anyagát. A mostani vizsgaidőszak különös súlyt kapott azáltal, hogy az új kormányprogramm és a párt Központi Vezetőségének júniu­si határozata új szemszögből világította meg hazánk szocia­lista építésének legfontosabb feladatait. TERMÉSZETSZERŰLEG az egyetemünk munkájára is ki­hatással van. Az elmúlt évek­ben legfontosabb feladat az öt­éves tervek hatalmas mérnök­igényeinek kielégítése, a mér­nökök számának gyors növe­lése volt. De iparunk számára nemcsak nagyszámú, hanem egyúttal jól képzett mérnökre is van szükség. Kormányunk programmjának útmutatása alapján most már irányt ve­hettünk évközi oktatási mun­kánk és ezzel párhuzamosan a vizsgák színvonalának emelé­sére. Nyomatékosan hangsúlyoz­ni kell, hogy a vizsgák szín­vonalának emelése nem le­morzsolódási szándékot je­lent, nem azt jelenti, hogy bizonyos szám­i hallgatóval kevesebbet akarunk oktat­ni, hanem alaposabb, mé­lyebb tudást kívánunk meg. Nem kell azonban arra gon­dolni, hogy most egy ugrássze­rű szigorítással állunk szem­ben, hanem egy fokozatos szín­vonalemelésre kell elkészülni melynek első, alacsony lépcső­foka a mostani vizsgaidőszak Tegyünk félre tehát min­den vizsgafélelmet és el­mélyültebb, alaposabb ta­nulással készüljünk a to­vábbi vizsgákra. Az eddigi vizsgaeredmények is azt mutatják, hogy bár a jele­sek száma a-'reális színvonal emelés következtében kissé csökkent, azonban az átlagok a múlt évivel összevetve csak igen kis mértékű romlást mu­tatnak. Vannak, akik most sze­reztek első ízben utóvizsgát ezek ne ijedjenek meg, hanem alaposabban nekikészülve és nagyobb tudással biztos osz­tályzatot szerezhetnek az utó­vizsgán. AZ ÉV KÖZBEN is hanyag hallgatónak sokkal kisebb a lehetősége az eredményes vizsgára és meg kell érteni, hogy ezek csak nagyobb szor­galom felmutatásával, öntuda­­tosabb tanulmányi munkával, vagyis reális tudás birtokában szerezhetnek osztályzatot. A vizsgaeredmények nem hangulat alapján, hanem tudás alapján születnek, és csak tudással felvértezett, jól képzett mérnökök tudják az ötéves terveket megvalósítani, a szocializmust építeni. Zsári Árpád adj. gépelemek tanszéke jönnek A Műszaki Egyetem és­­ az építőipari Műszaki Egyetem központi könyvtárában naponta a vizsgák időszakában mintegy 1000 hallgató for­dul meg. A könyvtár dolgozói szeretettel és nagy igyekezettel segítik a hallgatókat a vizsgaelőkészületekben. Többen két vizsga között pihenni is központi könyvtárba, hisz egy egy szép irodalmi könyv, színes tárca vagy novella elolvasása felüdülést jelent. XCOCOOOíXXX)ClCOX)OOOOOC»OOOOOOCOOOtXX>iOOOCJOOOOÖ Nyílt levél két tanulmányi osztály vezetőjéhez és dolgozóihoz A vizsgaidőszakban „A Jövő Mérnöke” szerkesztőbizottsá­gára az eddiginél még' 'fontosabb és felelősségteljesebb munka hárul. Eigig fél év munkájának eredményeit kel lapunknak vissza­tükrözné. Meg kell írni azokat az eseményeket, vizsgákat, vizs­gákra­­ való felkészüléseket, illetve felkészületlenségeket, amelyek napjainkban az egyetemi­ életünk legfontosabb problémáit ismer­tetik. A sajtó barát és segítőtárs­a jó eredmények eléréséért ví­vott közös harcunkban. Lapunk szerkesztőbizottságának tagjai nem függetlenített elvtársak, hanem a tanszékek­benjáró dolgozói. Napi 10­­2 órát dolgoznak rendszeresen, előadást tartana­k, konzultálnak, vizs­­gáztatnak,­­tudományos munkájukat végzik. Mindemellett igye­keznek pártme­gbízasmuknak eleget téve, tudásuk legjavát adva,­­feladatukat jól elvégezni. Sajnálatos tény, hogy vannak tanulmányi osztályok, ame­lyek nem adnak a lehetőséghez képest- szerkesztőbizott­sági tagjainknak -ma­ximális segítséget. Hogy lapunk e számában nem közölhetünk vt'. lám-híreke­t a gépészmérnöki és gépgyártókar ■ ■■’•', - - ' "í 'a?r, az, hogy ezek a tanulmányi osztagok a szerkesztőbizottság min­den erőfeszítése ellenére nem voltak hajlandók e- képesek 4—5 soros vizsgahíreket eljuttatni hozzánk. Kérjük egyetemünk dolgozóit, a tanu­lányi osztályok veze­tőit, támogassanak bennünket munkánkban. Szerkesztőbizottság. d­üszkók vagyunk tanulókörünk riodatán 1953. szeptember 2. Az or­szág különböző részéből össze­­sereglett húsz fiatal százhat­vanad magával megkezdte ta­nulmányait a Műszaki Egyetem vegyészmérnöki karán. Az első hetek bizony nem teltek el valami könnyen. A szokat­lan ütem, új tanulás és taní­tási módszer jóformán mind­annyiunknak komoly feladato­kat jelentettek. Ebben az idő­ben kapott lábra az egyetemen már jól ismert egészségtelen hangulat. Mindenki sírt, pa­naszkodott, minden csekély­ségért — mindenkinek. Az­után túlestünk az első zárthe­lyiken kicsiken és nagyokon, s kiderült, hogy kellő szorga­lommal és akarással, sírás he­lyett kemény munkával, lehet jó eredményt is elérni. Ezt bebizonyították Tuska Sándor, Somorjai Gábor, Szántó Vilma, Oszoly László, Szőnyi András és Steczek Katalin nevű hall­gatók is, akiknek jó ered­ményei, sikerei buzdítot­ták, szinte magukkal ra­gadták a többieket. Az idők során kialakítottuk a tanulópárokat. Erdei—Ste­czek, Luszki—Szőnyi, Szabó— Szántó és sorolhatnánk tovább azokat a tanulópárokat, akik a jobb eredmények elérése ér­dekében állandóan segítették a nehezebb anyagrészeknél társaikat, tankörökön, szüne­tekben, ebédidő alatt a nehe­zebb példákat levezették gyen­gébb társaiknak. A szakérettségis elvtársak is jól illeszkedtek be a tanulókör munkájába, szó sem volt bármi megkülön­böztetésről, széthúzásról, klik­kek alakításáról. Hamar össze­barátkoztunk. A szakérettségis elvtársak becsülni való szorgalom­mal, akaraterővel ledolgoz­ták hátrányukat s ma már jóformán teljesen együtt haladnak a többiekkel. Oszoly László, Horváth Ilo­na a kezdeti nehézségek után szépen haladtak és jó ered­ményt is értek el. Egyik-másik szakérettségis elvtársnál azon­ban még hiányosságok mutat­koznak a tanulási módszer te­kintetében. Viszont a kollektí­va segítőereje és segítőkész­sége ezeknek az elvtársaknak megkönnyítik a hibák kijaví­tását. Tuska elvtárs, a „külföldi­ fe­lelőse dicséretre méltó szorga­lommal foglalkozik az iráni és az albán elvtársakkal, amel­lett még a „belföldi“ társait is segíti. A tanulókör jó eredményei­ben oroszlánrésze van a tan­székek dolgozóinak is, akik energiát nem kímélve segítet­ték a tanulókör hallgatóit. Különösen Bodai Kálmán­na, Ozorai Mária, Kollár György tanársegéd és Papp Ferenc professzor e­lvtárs neveit kell megemlítenünk, akiknek mindennapi segítő­készsége igen sokban hozzájá­rult szép eredményeink eléré­séhez. A kollokviumok még foly­nak, de a félévi becsületes munkának már látszanak az eredményei. Kémiából a tan­kör jól vizsgázott, bukás nem volt és csak egy elégséges osztályzat akadt. Reméljük, hogy a továbbiakban is meg­álljuk becsülettel a helyünket. Vegyész 1/7. tanulóköri háromszöge A VILLAMOS- ÉS VEGYÉSZKAR VIZSG­AHÍRADÓJA A villamosmérnöki­ kar­­ évfo­­ly­amán a­­legjobb eredményt, az eddigi­ vizsgáikat tekintve, a 6-os tankör érte el. A 3-as tankörből rossz példának kell megemlítenünk Bakony Margitot, aki megbukott matematikából. Úgy látjuk, ha jobban elmélyedt volna az anyagban, ez nem­ következett volna­ be. A II. évfolyamon dicséret illeti Forintos György szakérettségis hallgatót, aki eddigi vizsgák során minden tárgyból jelest szer­zett. Ezt a­ kiváló eredmén­yt kitartó szor­galommal­ érte el. Külön elismerést érdemel a tanulópárt munkájáért. Egyik tanukcspár­­ja Kiblinger Ferenc, aki máskülönben elég gyenge felkészültségű hallgató, eddigi vizsgája során minden tárgyból átment. Ugyancsak a II. évfolyamon talá­lható Andó Géza is, ő DISZ-vezetőségi tag. Vizsgái során bebizonyította, hogy méltó arra, hogy a párt aranytartalék­hadseregének funkcionáriusa lehessen. Eddigi vizsgaeredményei jelesek. —ála alábbi vizsgája­ során is kitartó szer­­zetem­­­­gatamal, példám utalói fegyelemmé" küzd a "kiváló eredmény eléréséért. Van azonban a II. évfolyamon a vil­lamosmérnököknek szégyene is. Itt elsősorban­ Ványa László ha­llga­tóról­­kell megemlékezni, aki nem készült fel matematikai vizsgájára. Így történt az, mikor a három kérdést kihúzta, az egyiket kicsempészte társainak azzal a szándékkal, hogy a kérdést dolgozzák ki és juttassák össza hozzá. A tanár­­felfigyelt a történ­­tekre. Igen heyesen, Ványát felfüggesz­tette. A fegyelmi eljárás megindult e­llene. A vegyészkaron ,­s a többi karhoz hasonlóan­ a vizsgák derekán­ járnak. Ha a vizsgaidőszak eleje ósta eltelt rövid időre visszatekintünk, sok jó, de rossz tapasz­talatunk is van. A félév folyamán végzett rendszeres, becsületes munka meghozta a gyümölcsét. Hallgatóink elé, mint követendő példát állítjuk az alábbi hallgatókat, akik eddigi vizsgájuk során minden tárgy­ból jelesen vizsgáztak Az I. évfolyamon Hunger Aranka, Peré­­nyi Judit, Szegő Ágnes, Berta­lan György, Müller Tamás. A II. évfolyamon Benke Éva, Hal­er Iván, Szántó Gábor, Kovács László, a IIIIb. évfolyamon Hedvig Zsuzsa, Vörös Judit, Kertész­ Zoltán, a­ IV/B. évfo­lyamon Törnök Antal, Szabi­ Zsuzsa. A IV/C. évfolyamon Török Szilveszter, Gábor Júliás, Poper Mária és Schulhof Edit. Sajnos azonban akadnak fegyelmezet­lenek és hanyagok­ is a vegyészkaron. Ezek az alább felsorolt hallgatók embe­­reljék meg magaikat és törekedjenek arra, hogy a második félévi vizsgájuk soráin a­z eddigiektől eltérőevi becsületes eredményt tudjanak felmutatni. Az I. évfolyamon Bóka György, Gurszin László, a II. évfo­lyamon már több utóvizsgát szerzett Fa­ragó Klára, III. évfolyamon is az utólvizs­­gáloti csoportjába tartozik Lőwy Teréz, Kemencés Pál. Felhívjuk a hallgatóság figyelmét, hogy akinek hiányosságai vannak, vegyék igény­be a tanszékeknek, a vizsgáél­őkészítő fconi-s zuit'áe'okon nyújtott segítségét!

Next