Katolikus Főgimnázium, Kassa, 1875
a költői kifejezések méltatása. 6) Egy tetszés szerint választott beszély taglalása. 7) Elmélkedés Tompa Mihály következő képletes verssorai fölött: Ne légy irigy kicsi kunyhó, ama fényes palotára! Ama fényes palotának, nagy a fénye nagy az árnya. 8) Mi érdemesíti a költőt nemzetének hálájára. 9) Egy allegoria készítése. 10) A középkor rövid jellemzése. 11) A kedélyes mulatságok hasznos voltáról. 12) Szétszórt verslábak rendbehozása. 13) A zenészet, festészet, szobrászat általános elveinek viszonya a zenei, festői s plasztikai irályhoz. Tanévet befejező vizsgálati dolgozatul: A könyörületesség bizonyos képben feltüntetve. VII. osztály. Olvasmányok. A halálbüntetésről (Szemere B.) Védbeszéd P. J. számára (Kölcsey). A művészet és aesthetika haszna (Greguss Ágost.) Paraenesis (Kölcsey). Emlékbeszéd Kis János f. (Toldy F.) Alkalmi beszéd Kisfaludy Sándor tiszteletére. Alkalmi beszédek, melyekkel Horváth M. s Tárkányi B. a Kisfaludy-társaságba bevezettettek (Toldy F.). Egy pár politikai beszéd Kossuthtól s Deák F-től. Diesbeszéd sz. Norbert tiszteletére (P. J.) Coriolánus (Shakespeare) Petőfi fordítása szerint. Fenn az ernyő nincsen kas (Sigligeti). — Szavalmányok: Előre (Tóth K.) Búcsú (Eötvös). A ledőlt szobor (Petőfi). Egy gondolat bánt engemet.. . (Petőfi). Mohácsi temetés (Tárkányi). Az utolsó alamizsna (Petőfi). A magyar ifjakhoz (Petőfi). A levágott fej (Jókai). Az obsitos (Garay). Apotheosis (Bajza). Levél egy elutazott barátomhoz (Tompa). Kedves vendégek (Petőfi). Három a daru (Tompa). Egy könyv olvasása közben (Tompa). A kevély, Parasztdal (Csokonay). A boldog pestiek (Petőfi). A hazáról, Az őrült (Petőfi). Éji látogatás (Gyulai). Szép Ilonka (Vörösmarty). A fülemile (Arany). A fekete eb (Garay). Szondy (Vörösmarty). A kivándorlók (Ábrányi K.) Az őrült (Musset A. után Ábrányi E) Pókayné (Gyulai). Rábel siralma (Arany). Tantalus (Ábrányi E.). — írásbeli feladványok. 1) Szemere B. „A halálbüntetésről“ című szónoki beszédének szeptani tárgyalása. 2) Mivel tanúsítunk tiszteletet azon nép iránt, melyhez mint polgárok tartozunk. 3) A phantásia szerepe a szónoklatban. 4) Dicsbeszéd a történelem valamelyik jeles személye fölött. 5) Egy árvízi jelenet. 6) Építsünk a béna honvédek számára menházakat! 7) Örüljünk a szabadságnak. Ezeken kívül több kisebb „ex abrupto“ szónoklati gyakorlatok. — Vizsgálati dolgozatul: Kisebb szónoki beszéd Berzsenyi Dániel következő versszakában kifejezett gondolatok alapján: ..............Nem sokaság, hanem Lélek s szabad nép tesz csuda dolgokat. Ez tette Rómát földurává. Ez Marathont s Budavárt híressé“. VIII. osztály. Olvasmányok. A fehér ló regéje, vagyis Pannonia megvétele. A halotti beszéd és könyörgés. A bécsi vagy Révay-codexből: Ruth könyvéből. Ének Pannonia megvételéről. Alexandriai sz. Katalin legendájából. XCVIII. Imperatrix ad Porphyrium. 3028 — 3189 vers. Emlékdal Mátyás király halálára. Ének a Végekről (B. Balassa Bálint). „Balassi Menyhért“ szinműből. Első rész. „Zrinyiász“ (G. Zrínyi Miklós). Mikes Kelemen „Törökországi Leveleiből“. Egy falusi nótáriusnak budai utazása. (G. Gvadányi József). Napi jegyzések és levelek. (Fanni hagyományaiból. Kármán József). „Dorottya“ II. könyvéből. (Csokonai Vitéz Mihály). A „Kesergő szerelem". „Csobáncz“ (Kisfaludy Sándor). „Báróczy Életéiből (Kazinczy