Kelet-Magyarország, 2007. május (64. évfolyam, 101-125. szám)

2007-05-23 / 119. szám

2007. május 23., szerda • Tariménes. A megyei Honismereti Egyesület május 23-án 15 órától mutatja be új folyóiratát, a Tariménest Nyíregyhá­zán, a Móricz Zsigmond Könyvtárban. Tudás fejben és zsebben Sípos Béla bela.sipos@kelet.szon.hu Puskázás. Tegye a szívére a kezét, aki diákként legalább egyszer nem puskázott. Bizonyára kevesen vannak. Mert puskázni kell, olykor szükségszerű, és különben is, megnyugtatja az embert, amikor egy biz­tos hátteret tud maga mögött (a szoknyá­ba varrva, a zakó, az ing zsebében...). Én esküszöm a puskázásra. Amikor írja a diák, kénytelen elolvasni a tananyagot, s közben azért valami megragad a fejé­ben is. Ily módon a maga egyszerűségé­ben tanulásra is kiváló a puskaírás. (Per­sze, ezzel nem puska készítésére, vagy éppen puskázásra akarok biztatni.) Azt mindenki maga dönti el, szüksége van-e rá. Éppen ezért ezt szabályozni, egészen pontosabban kötelezővé tenni(?!), vagy­ tiltani nem lehet. Belülről jön egy hang, amely egy pillanat alatt döntésre viszi a dolgot. Utána pedig nincs megállás. Na és itt van még az az állapot, amikor vala­ki elkészíti a puskát, de nem tudja hasz­nálni. Nincs annál nagyobb méreg, s per­sze ez tönkreteheti az egész tanévet. Azt mondják, amíg diák van, addig puskázás is lesz. Nem baj ez, addig legalábbis, amíg nem viszi valaki túlzás­ba. Mert az igazi tudást jobb a fejben, mint a zsebben hordani. I­­tt http blog.szon.hu | Borostyán. Ne csak olvassa, szóljon is hozzá! Ön puskázott egykoron az iskolában? É­n inkább tanultam, minthogy ilyen mód­szerhez folyamodjak. A fiam is megpróbálta egy­szer, de nem jött be neki. Murzsa Katalin, Nyíregyháza A­z ötvenes években érettségiztem. Akkori­ban erre nagyon figyeltek a tanárok, lehetőséget sem adtak a puskázásra. Körei Istvánné, Tiszalök I­zgulós fajta voltam, így csak ritkán bíztam ma­gam a puskára. Inkább kispuskát készítettem, így meg is tanultam a leckét. Kökéndi Ivánné, Nyíregyháza O­lykor rajtam is a pus­ka segített, ha a leckét nem tanultam meg. Az ingujj éppúgy jó szolgála­tot tett, mint a pad. Gira Józsefné, Nyíregyháza A­z én emlékezetemben is úgy él ez a dolog, hogy a puskázás egy ne­mes fegyvertény. Módszer ezernyi volt. Kamarási Tamás, Nyíregyháza­­i video.szon.hu Olvasóink véleményét videón is megtekintheti. VILLÁMVOKS Ön bízik a rendőrségben? Szavazók száma: 488. 2007. 05. 22. 18 óra Következő kérdésünk: Diákként Ön használt puskát? www.szon.hu Szavazzon! Aktuális kérdéseinkre Ön is leadhatja szavazatát. KELET ■ Leginkább a mate­matika-, fizika-, kémia­dolgozatok írásakor puskáznak a diákok. Nyíregyháza (KM - S. B.) - Az érettségi, az egyetemi, a főiskolai vizsgák napjait él­jük. Éjt nappallá téve tanul­nak a diákok, a hallgatók. Tankönyvek sokaságát lapoz­zák, olvassák, tanulják. Már zsong a fejük, de még mindig van egy-két tétel, amely befo­gadásra vár. Vannak, akiknek könnyedén megy, másoknak nehezebben. Nos, az utóbbiak sem ijednek meg, sokkal in­kább puskaírásra gondolnak, s meg is teszik. Vajon meny­nyit ér egy puska? Zokniban a puska - Amíg diák a diák, addig lesz puskázás - mondja Tordáné Nagy Ildikó, a nyír­egyházi Kölcsey Ferenc Gim­názium angoltanára. - Ezt 99............................................ Nagyon jó diákanyag jött össze, s ezt az iskolaátlag is bizonyítja. Vagyis, inkább megtanulják a gyerekek a tananyagot. Tordáné Nagy Ildikó ...........................................99 nem lehet, de nem is kell ki­zárni. Viszont azt bizton állí­tom, s a kollegáim nevében is mondhatom, a mi iskolánk­ban ez nincs napirenden. Na­gyon jó diákanyag jött össze, s ezt az iskolaátlag is bizo­nyítja. Vagyis, inkább megta­nulják a gyerekek a tananya­got. Persze ha valaki puskát készít, az egy kis megnyug­vást is ad. Előfordult a pálya-KI.I.IT kmf/ppek.szon.hu • Puskázás. Szinte mindenütt azonos mód­szereket használnak a leleményes diákok, letölthető (PDF 45 KB) futásom során, hogy szódolgo­­zat-íráskor az egyik fiú rend­szeresen a lábát nézte. Kide­rült, a zoknijába tette a pus­kát, s onnan írta a szavakat. Amikor látta, hogy észrevet­tem, attól kezdve nem hasz­nálta. írásos segítség A puskázás tantárgyfüggő. Leginkább a reáltárgyak: ma­tematika-, fizika-, kémiadolgo­zatok írásakor „kérnek írásos segítséget” a diákok. Nagy Ildikó tapasztalata sze­rint az írásbeli érettségin sem a klasszikus puskázás dí­vik, inkább hátrafordulnak és úgy kérnek segítséget egy­mástól, mondják a feladat­­megoldást.­­ Ilyenkor egyszerű a hely­zetünk: ránézünk, ha kell, rá­szólunk a delikvensre - foly­tatja a tanárnő. - Mindenki tudja, milyen szankciót von maga után az érettségin való puskázás. Inkább nem kockáz­tatják meg a lebukást. Azt is mondhatom, tanárfüggő a puskázás. - Nagyon sok függ a taní­tási módszertől, a tananyag átadásától, a feleltetéstől. A diákot egyenrangú partner­ként kell kezelni a tanárok­nak. Ha ezt érzik, látják, kialakul egy összhang a két fél között, s bizony ez jótéko­nyan érezteti hatását a mun­kában, a tanulásban. Arra neveljük a diákokat, hogy le­gyen egy céljuk, s ha lát­ják maguk előtt a jövőjüket, akkor tudják és teszik a dol­gukat. Dolgozatírás lábnézéssel Manapság a modern technikát is bevetik a diákok (Illusztráció: Olajos Tamás) Másnap újabb dolgozat Arra a kérdésre, mit ten­ne a puskázó diákkal, a kö­vetkezőket felelte Tordáné Nagy Ildikó: - Nem szólnék a puská­­zónak, kijavítanám a dolgo­zatát. Másnap ismét meg­íratnám vele, s összehason­lítanánk a kettőt. Azt hi­szem, ez a módszer pedagó­­giaiag is hatékony lenne -­­ mondta a tanárnő. „Fegyverarzenál" a mobilon A telefonkészülékek­nek csak a legutolsó funkciója a kommuni­káció. Nyíregyháza (KM - S. M.) - Kedves Szülőtársak! Nem tu­dom, tudták-e, hogy a legmo­dernebb telefonkészülékkel nem ám menőzni akarnak cse­metéink. A multifunkcionális készülékek olyanok mint az instant kávé: minimum, há­rom az egyben - mesélték el a hat-hetedikes korú gyerekek, akik azt is bevallották, hogy az amúgy elsősorban telefonálás­ra gyártott készülékeket legke­vésbé használják beszélgetésre. Elsősorban zenét hallgatnak rajta, blőd vicceket, képeket és videókat küldenek egymásnak „brutuszon”, ez egy fillérbe se kerül. Ez a funkció szolgál a puskázásra is. Csak egy pilla­nat, hogy elkészüljön egy fény­kép valamely „stréber” jó dol­gozatáról - meséli Dóri, Adri­enne, Vivi nevetve. Perceken belül akár a szom­széd teremben is tudja olvas­ni az, akinek van erre alkal­mas készüléke. Az idegen nyel­vű számonkérés sem okoz gon­dot, ha van telefonod, mert van vele mini szótárad is, ha akarod - mutatják rutinosan a lányok. Másik XXI. századi módszer, ha a zenehallgatásra kitalált MP3-funkcióit használ­ják a hiányos információk pót­lására. Este csak hangosan kell olvasni a tananyagot, másnap pedig csak vissza kell hallgat­ni az elmondottakat a haj alá rejtett fülhallgatón. Ezekhez képest az SMS már időt rabló, elavult kommuniká­ciós forma. Hát nem véletlen ezek után, hogy a rutinos pe­dagógus dolgozatnál, vizsgánál megtiltja a telefonok „babrá­­lását”. HÁTTÉR 13 23. szerda: Dezső__________ 24. csütörtök: Eszter, Eliza, _____________Vanessza_______ 25. péntek: Orbán__________ 26. szombat: Fülöp, Evelin 7. vasárnap pünkösd, Hella 28. hétfő: pünkösd, Emil, _____________Csanád_________ 29. kedd: Magdolna, _____________Magdaléna, Léna '1 11 T 1 Jókívánságait SMS- ben a 90/612-222-es, emelt díjas (162 Ft + áfa) telefon­számra küldheti. Amennyiben 16 óráig ezt megteszi, a másnapi Ke­­let-Magyarországban megjelenik jókívánsága. CESS A régió és a világ hírei.

Next