Kisalföld, 1983. december (39. évfolyam, 283-307. szám)

1983-12-17 / 297. szám

Fele tudással... Fel-f­ellobbanó viták­­t­zében, nézetütközések és nézetegyeztetések fo­lyamatában sokszor és sokhelyütt szó esik nap­jainkban a szakmunkás­­képzés jó és kevésbé jó oldalairól. A vitázók aligha tekintenek­­min­dig az évtizedek távla­tába, hiszen a gyárak­nak ma is és holnap is, mihamarabb teljesérté­kű munkát végző, fel­készült fiatalokra van szükségük. Jelenleg a középfokú oktatásnak mintegy a felét a­ szak­munkásképzés jelenti­ .Az utóbbi tíz évben különösen nagyot lépett előre a képzés.­­A szak­mák általánosságban el­mélet-igény­esebbek let­tek. Emelkedett a köz­ismereti órák száma, legutóbb éppen a törté­nelem kapott méltán, szerény, de nagyon fon­tos óraszámot az új szakm­unkásképzési tan­­tervben. Kazinczy-ver­­se­nytől a legkülönbö­zőbb szakmai versenye­kig és vetélkedőkig jó­­néhány ismert, és elme­­pallérűző, szép módszer jelentkezik abban a szé­­lessodrú folyamatban, amelynek kívánatos „eredménye" a­ mainál műveltebb, intelligen­sebb, ugyanakkor szak­mai tekintetben is fel­készültebb ifjú szak­munkás lenne. Gyári szakemberek a megmondhatói: mennyit léptünk előre e tekintet­ben, — és.J.éntünk-e ele­get? A viták, konkrét tények alapján a képző intézmények pedagógu­sai panaszkodnak az ál­talános iskolából érkező, gyengécske tudású gye­rekhadra, akiket — eb­b­en, mert a legkevésbé jól választják a szak­képzést — az esetett egy részében még ez adott szakma elemi alapjaira is igencsak nehé­­ meg­tanítani, nemhogy a megnövekedett közisme­reti anyagra. A nevelők kevésnek találják a gya­korlati órák számát, ál­talában az oktatásra szánható időt, és nem érzik a közismereti tárgyak óráin a siker le­hetőségét: a gyerekek tekintélyes része ma­gyar-, meg történelem­órákon piheni ki a szak­mai órák fáradalmait. .. Megfontolandó: való­ban az iskolának kell-e alapjaiban bővebb mű­veltséget adni a leendő ifjú szakmunkásoknak , vagy a munkahelyi környezet egészítse ki, mélyítse el, illetve pó­tolja, akiknél kell, a hu­mán műveltség hiányos­ságát? Nemcsak korunk igénye — és sokféle gazdasági, közösségi gondunk sem odázza el — a művelt és szakmai­lag is felkészült ifjú szakmunkásnemzedék formálása. S ha változ­tatni akarunk iparunk szerkezetén, hatásfokán termelékenységén — e fo­lyamatban értelmes kí­sérőként kell jelentkez­nie a mainál műveltebb munkáskollektívá­knak. Lázadás? Amerika moziba jár Huszonkét éve nem volt annyi mozilátogató az­ Egye­sült Államokban, mint az idén. Ez pedig sokak szerint valóságos rejtély, miután az ötvenes évek óta tartó mo­ziválság éppen a videoláz és a kábeltévézés tetőpontján megy át új fellendülésbe. Amerikában a­­különdíj fe­jében kizárólag filmeket su­gárzó kábeles televízióadók vagy házimozi-hálózatok elő­fizetőinek száma az idén vár­hatóan eléri a 22,8 milliót. Emellett a videomagnók ke­reskedelmi forgalma idén ötven százalékkal, a videosza­lagra vett filmek üzl­eti és kölcsönzőhálózati forgalma pedig hetven százalékká nőtt a tavalyihoz képest. Mivel az egyéb, úgyneve­zett kereskedelmi televízió­­állomások is közvetítenek egy-két filmet naponta, a moziba járás növekedésének okát nehéz kimutatni. A szo­ciológusok az eddig lefolyta­tott részleges vizsgálatok alapján inkább csak gyanít­ják, semmint állítják, hogy a fellendülés mögött az ameri­kaiak kezdődő lázadását kell keresni a ,,tévérabság” és az otthonülő életmód ellen. Illik, nem illik? Diákok és a szính­­áz Soproni helyzetkép 1983 Szeretik-e a fiatalok a színházat? Miért kelnek szárnyra újabb és újabb hírek az országban különféle diákelőadások botrányairól? Komolyan veszi-e a színház fiatal közönsé­gét, vagy úgy érzi: nekik a gyengébb produkció is elég? Megoldódott-e Sopronban a színház ügye? Olyan kérdések ezek, amelyek bizonyára­ sokakat foglalkoztatnak manapság. Szerkesztőségünk két soproni diáktól kapott a kérdésekhez kapcsolódó írást, s ha úgy tetszik, vitaindítóul is szánjuk közlését. A felszabadulás előtt Sop­ronnak — igaz, gyakran cse­rélődött —■ volt saját szín­­társulata. A felszabadulás után a volt megyeközpont­nak már nem. Az épület helyreállítása után a színház (természetesen társulat nél­kül) 1080-ig külön intéz­ményként működött, majd a Liszt Ferenc Művelődési Központ fennhatósága alá került.­ A város lakóit ma is fog­lalkoztatja a színház, önál­ló soproni társulat alakulá­sáról néha kósza hírek röp­pennek fel, de ezekről rövid idő után kiderül, hogy nem igazak. Legutóbb a televízió Stúdió 83’ című műsorában egy végzős színész osztály egyik tagja említette Sop­ront, mint lehetőséget arra hogy együttmaradva itt­ szín­­társulatot alapítsanak. Ekkor határoztuk el, hogy megtud­juk, mi az igazság a soproni színházat illetően. Bár az idén szinte versen­gés folyt a diákbérletek meg­vásárlásáért, a közönség so­raiban még mindig ülnek olyan fiatalok, akik az elő­adást zavarták. Mégis jó volt látni a telt házat a bérletes előadásokon, és azt, hogy a nyilvános főpróbákra is mi­lyen sokan kíváncsiak vol­tak. A gyakorivá vált szín­vonalas produkciók, a közön­ségtalálkozók a színház felé fordították a soproniakat Közönség tehát van, de lesz-e önálló társulat is Sop­ronban — ezzel a kérdéssel fordultunk Gollnhofer Sán­dorhoz, a városi tanács álta­lános elnökhelyetteséhez, és Venesz Ernőhöz, a művelő­dési központ igazgatójához. — Ideális lenne, ha Sop­ronban is önálló társulatot tudnánk fenntartani — mondta Gollnhofer Sándor — ám ennek nagyon súlyos pénzügyi feltételei vannak A színház ma ráfizetéses sokkal többe kerül egy elő­adás, mint amennyi a je­gyekből a bevétel. De a szí­nészeknek lakást, a szakem­bereknek műhelyeket is kel­lene biztosítani, a díszlet és a színházi technika is pénzbe, kerül, nem is beszélve a fi­zetésekről ... Az elkövetke­zendő tizenöt évben nem­­ lesz Sopronnak önálló szín­­társulata. — Minden elképzelés meg­valósítása a pénztől függ — mondta Venesz, Ernő is. — Az önálló színházhoz sok pénzre lenne szükség, amivel pedig a város tanácsa nem rendelkezik. A vállalatokra sem gombolhatunk, erejük­höz mérten így sem keveset vállalnak különböző városi feladatok megvalósításából. A színházra visszatérve: városunkban az idei évtől a győri Kisfaludy Színház dol­gozik, saját kockázatára. — A tapasztalatok máris igazolják, hogy jó volt ez a kezdeményezés — mondja erről Gollnhofer Sándor. — Az eddigi előadások sikert arattak, és reméljük, a többi is elnyeri majd a közönség tetszését. Lelkesen játszanak Sop­ronban a győri színészek, és igyekezetüket a nézők hálá­san jutalmazzák. A színvo­nalnak csak emelkedni sza­bad! Legyünk hálásak a jó előadásokért, legyünk kriti­kusak — de a megengedett illemhatárok között. Wilcsinszky Adrien Frang Gizella Sopron, Széchenyi István Gimnázium ■ PÁLYAV­­ ASZT­ÁS ELŐTT Látni, megismerni a gyárat, az értékteremtő munka hétköznapjait — alighanem ez az egyik leghatásosabb módja a gyerekek pályára orien­tálásának. Az Apáczai Csere János Tanítóképző Főiskola gyakorló iskolájának tanulóit legutóbb a Győr megyei Állami Építőipari Vállalat munkájával igyekeztek jobban megis­mertetni eg­y színes pályaválasztást vetélkedő keretében. Képünkön: hetedik-nyolcadik osz­tályos tanulók a GYAEV házgyárában. (Szűk Ödön felvétele) W.Nt.lA€Nl­ Köllő Miklós Részletek egy házirendből: „I. Délelőtt IQ-töl jegyváltás és szorgos előkészületek az esti előadásra«... IV. fél 8- tól háromnegyed 8-ig üdítő kacagás, háromnegyed 8-tól negyed 9-ig szívderítő kaca­gás. Negyed 9-től 15 perc szünet, kacagási fáradalmak kipihenése. .. Másnap kora reggeltől késő estig a műsor dicsérete. Rokonok, jóbará­tok betanácsolása.. — Hova is? ! — Természetesen a Centi .Színpadra, ny­itóműsorunkra az Egy Centi Kabaré­ra. A csalafinta bevezető tisz­tázása végett elárulom, hogy nem a Mikroszkóp — vagy a Vidám Színpad új műsorá­ra utaltunk, hanem a Domi­nó Pantomim Egyesületére, amelynek elnökével, művé­szeti igazgatójával, Köllő Miklóssal találkoztunk. — Az önöké az első ál­landó „lakhelyű” pantomim színpad, ön volt a megte­remtője, építője, vezetője táncosa, koreográfusa, ren­dezője. — Igen, de természetesen nem egyedül készítettem a színpadot, ezt az egyesület, mint önálló jogi személy .­te­remtette”. — Közismerten laposak pénztárcáink, ebben az idő­szakban nem merészség ilyen vállalkozásba kezdeni? — Kérem önt és az olva­sókat is, hogy ne tekintsék ezt vállalkozásnak. Az utób­bi néhány évben igencsak reflektorfénybe került a pan­tomim művészet, úgy érzem egyébként, hogy ezért a las­san húsz éves Dominó is so­kat tett. Hiszen nemrégiben a pantomim ,, fővárosában’ Franciaországban mi nyertük el a Cannes-i nagydíjat. Ez Marcel Marceau hazájában nem kis dolog. Vagyis nem­zetközi hírű a magyar pan­tomim, s mint ilyennek, el­képzelhető már egy bázis­színpad. De továbbra is jár­juk az országot. — Mit kell tudni a szín­házról? — Az Üllői út elején egy régi­ laktanya egyik termét tölti be a színpad, illetve a nézőtér A dolog pikantériája hogy a zordon laktanyában ez a terem olyan, mint egy ék­szerdoboz, összesen kilenc­­venhárman férnek el benne egyszerre. — Mennyibe került az épí­tés, rezsi, terembér, milyen árban lesznek a Színház je­gyek? — Jórészt önerőből építke­zünk, „csak” az anyag ke­rült pénzbe. Ez a „csak” is több, mint százezer forintot jelent. A rezsi és­ a terembér úgy tizennégyezer forint ha­vonta. A jegyek pedig nyolc­van forintba kerülnek. Az esténként, ha kilencven fize­­tővendéggel számolunk, hét­­ez­erkétszáz forint Az első hónapban csak húsz, míg ké­sőbb harminc előadást terve­zünk. Ha nem lesz minden teltház, akkor is rentábilisak vagyunk. Annyit szeretnénk keresni, hogy eltartsuk ma­gunkat, valamint, hogy köz­­művelődési programjainkat — pantomim stúdió bemuta­tók — finanszírozhassuk. — Nem ,.lelőve” az elő­adást, hallhatnánk néhány szót a bemutatkozó darab­ról? — Mért,,k'pgy lépü­nk a ce­tl, a darabban adunk csepp­nyi fanyar humort, percek­be süvített drámát röppen-­ nevetést, vágyig külső-bel'' életünk' pillanatokba sű­rítet tükörképét — mint egy cen­tit életünkből. ■ Amon László: ÖRÖMZENE Művészek az iskolában Együttműködési szerződést kötött a közelmúltban a győ­ri Heszky Erzsébet úti álta­lános iskola és közművelődé­si egység pedagógus KISZ­­tervezete és a Kisfaludy Színház Simon István KISZ szervezete. Ennek jóvoltából -a szabadidős programok szer­vezése sokkal egyszerűbb lesz az iskolában, hiszen a fiatal művészek vállalkoznak arra, hogy tartalmassá, em­lékezetessé tegyék őket. A tanórán kívüli oktatásban is segítenek majd. A színház fiataljainak cserében segít az iskola a közönségszervezés­ben, megkeresi a szülőké mozgósít programokra. Rög­tön az első ilyen körferm­ű­ködés nemes­­célért, a Nem­zeti Színház építéséért zajlik majd, a színházi KISZ-esek ugyanis januárban a Sport­­csarnokban szerveznek mű­vésztalálkozót, műsort, ball A / oldalt szerkeszti: I’IO MARIA CI.VAS JÓZSEF

Next