Dolgozók Lapja, 1974. május (27. évfolyam, 100-125. szám)

1974-05-10 / 107. szám

4 Új módszereket keresnek Tudományos ismeretterjesztés a dorogi járásban A­ művelődési központok az ifjúsági klubokban tartott szó, hogy a TIT-tevékenység munkájával szorosan össze- előadások voltak a dorogi já­ jokban filvek­en t, mmiSz függ a tudományos ismeret­­rásban is. A TIT-előadások to­­ra és a fiatalokra munkáSsági terjesztés. A TIT-előadások maköre is nagyon gazdag: az tartalmasabbá tétele, jobb ifjúságpolitikai témáktól a megszervezése a művelődési legaktuálisabb nemzetközi­ po­intézmények fontos feladata, fizikai kérdésekig terjed.­­ Azt kellene elérni, hogy ezek dorogi járási TIT-nél szer­az előadások ne váljanak ter­­vezett mozgás, előrelépés is málissá, sablonossá, rutinszem tapasztalható: az elmúlt évad­rűvé. Ha közelebbről vizsgál­ ban több társulati ülést és­juk­ a kérdést, felmerül az a módszertani továbbképző tan­ . . -gond is, hogy a tervezett elő­­folyamot szerveztek (többek ■|ait , „ megtalálni. Azt adások eg­y része — különbö- között Budapesten, a Termé- meg kell határozni — mir ző okokból — elmarad. Sok szettudományi Stúdióban két­esetben a részvétlenség, az ér­­ték részt módszertani tovább­iektelenség, avagy a szerve- képzésen). A jövőben a mód­szertani továbbképzésen részt vett előadókra épül az isme­retterjesztő munka. Érdekes, hogy a dorogi já­rásban a jogi, csillagászati, tétlenség miatt. Ahhoz vi­szont, hogy a művelődési há­zak vezetői jól meg­szervezni, irányítani az tudják elő­adásokat —­ s az előadókat is sokoldalúságra serkentsék —, maguknak is tisztában kell lenniük az előadások formai­módszertani lehetőségeivel. A rá és a fiatalokra Az ismeretterjesztési ka nem elhanyagolható men­lete a tagság felkészítése, terv­a gyakorlati tevékenység leg­­újabb formáival való megis­mertetése. A TIT és a műve­lődési intézmények együttmű­ködésének leghatásosabb mód­ja mindkét hálózatban: a tanácsi és szak­­szervezeti művelődési intéz­ményekben —, milyen felada­tok állnak a TIT és milyenek az intézmények előtt. A KB határozat is kiemeli: „A TIT szorosabban kapcsolódjék a különböző közművelődési ,­­egészségügyi és mezőgazdasági fézmények munkájához”. A jellegű előadások vannak túl­ se§fontosabb tennivaló tehát súlyban, azok iránt van a leg­nagyobb érdeklődés. Ezzel e h­­ét elején a dorogi művelődé­­lentétben feltűnően kevés má­si központban ismert pszicho­lógusok, a TIT-központ mun­katársai részvételével ismeret­­terjesztő napot tartottak (a Szénbányák Szakszervezeti Bi­zottsága és a járási TIT szer­vezésében) . Az ismeretterjesztő napon részt vettek a járás művelődé­staki jellegű előadást tartottak az elmúlt évben (s az azt meg­előző években is). "Pedig ez a járás a legiparosítottabb rása a megyének, itt van rá­a legtöbb műszaki-értelmiségi, következésképpen erős előadói gárda alakulhatna ki. A járá­si TIT most változtatni sze­si intézményeinek vezetői, az retne ezen, s a jövőben a kis­­üzemi kultúrfelelősök és a ja­­vakban foglalkoztatják a ja­­rási TIT tagjai. Virág Jenő, szakiakat a TIT-munkában, az, hogy a közös cél érdekében a TIT és a közművelődési in­tézmények az alkotó működésre törekedjenek.együtt­A dorogi ismeretterjesztő nap megszervezése ezt a célt is szolgálta. A több mint négy­órás eszmecsere második ré­szében a meghívott előadók — Radics László Temesvári Judit, pszichológus, a TIT-köz­pont tudományos munkatársa és Török Iván, a TIT-központ általános módszertani osztá­lyának vezetője­­, a tudomá­n TIT dorogi járási­ titkára . Itt fontos lenne megszervezni n Más ismeretterjesztés mód­szertani problémáiról beszél­tek, majd tv-vetítéssel mód­szertani bemutatót tartottak, illetve egy ifjúsági klubban lefolyt vitát elevenítettek fel. A vita témája ,,Önismeret és szabad idő” volt. Lényegében egy módszert mutattak be (hogyan lehet levezetni egy művelődési intézmények és az a művelődési intézmények és ismeretterjesztés címmel tár- az üzemek-vállala­tok jobb tott előadást. A járási titkár együttműködését, kapcsolatát, referátumában érintette az el- — Meglepő, hogy az isme­rúlt ismeretterjesztési évad retterjesztési tevékenységben (1973—74) munkáját, s vázolta háttérbe szorulnak a művé­sz újabb feladatokat is. Met­­szett és történelmi témájú állapítható, hogy az elmúlt előadások — mondja Virág évadban a dorogi járás műve­ Jenő. — Pedig ezek külön-kü­­­­lődési intézményeiben nőve­­lön, de egymást kiegészítve is 1 - en jellegű előadást, vitat­kodott az előadások száma, sok fontosak lennének (irodalmi egy adott közegben). Az elő­rozatok, akadémiák folynak, s témák — történelmi vetület- apák a jelenlévőkkel „el is egyre több központi előadót tel, stb). A jövőben erre a kér- játsszatták”, a gyakorlatban hívnak meg. A legtöbb elő­­désre is fokozott figyelmet sel- szemléltették a módszert. A adást a dorogi József Attila díjunk. Szorosan ide tartozik a vetítés­ utáni élénk vita ala­ Művelődési Központban és a TIT-tagság tervszerű gyarapí­­t A Viscosa gyár szakszervezeti tája. Járásunkban az egész­művelődési házában tartót­­ségügyi szakcsoportoknál ta­tált. ,­pasztalható a legnagyobb ér-A TIT- előadások egyre nér­­deklődés. Előtérbe kerül az­szerűbbek lesznek az ifjúság irodalmi szakcsoportnál pél­körében is. Mind több ifjúsági dául az anyanyelvi műveltség klub épít bele munkaprog- fejlesztése, (a közművelődésről ramjába ismeretterjesztő elő­­szóló párthatározat is kiemelt adásokat. A legsikerültebbek ennek fontosságát). Arról van mul­t ki. A művelődési­­ intéz­mények igazgatói, a résztvevők láthatták, hogy a tudományos ismeretterjesztésben nem csak az eddig bevált — sokszor sab­lonossá koptatott —, formákat lehet alkalmazni, de az újabb és újabb módszereket, utakat, eljárásokat is kutatni, alkal­mazni kell. Vagyis: vezetni kell az előadást, igényeket kell ébreszteni az emberekben, hallgatókban, s igényeket kell a támasztani az előadókkal szemben is. Arra is fel kell készíteni az előadókat, hogy a kényes és „rázós” kérdésekre is tájékozottam őszintén, nyíl­tan válaszoljanak. —ez— Rádió- és tv-műsor KOSSUTH »ADIO (Ism.) 1S.S0: Állatok, növények kö­­z• “ — ” (Ism­.) 17,13: 3,20: Monteverdi: Arianna pana- jelről. 14,25: Fizika. 5?a. 8,3a: Sarkadi Imre Hősei H)fek. “Csenj““ ^ Imre hősei (Ism.) 10,05: Iskolarádió. 10,30: Édes r­ep_Den anyanyelvünk. 10,35: Beethoven: a-moll szonáta. 11,00: Miről ír a Társadalmi Szemle. 11,10: Zene­kari muzsika. 31,49: Kritikusok fóruma. 12,35: Tánczenei koktél. 13,20: Jónás Mátyás népi zenekara játszik. 13,45: Raktárak. 14,00: Tu­dod-e? 14,25: „Nyitnikék”. 25,10: Magyarán szólva... 15,25: Jan­­csó Adrienne népdalokat énekel, Lukács István cimbalmozik. 15,40: Kósa György: Dalok Po-Csü-Ji verseire. 10,00: A világgaz­daság hírei. 16,05: Nézőpont. 17,20: Beni­amino Gigi énekel. 17,40: Mikro­­fórum. 18,00: A Csehszlovák Kul­túra Hete. 19,40: Kaleidoszkóp. 20,53: Színes népi muzsika. 21,29: A Csehszlovák Kultúra Hete. 22,20: Zenés játékokból. 22,50: Me­ditációk. 23,00: Zenekari muzsi­ka. 0,10: Virágénekek, takon. (SZÍNES!) Dokumentum­film. 18,00: Az MT Nemzetközi Karmesterversenye (SZÍNES!) 38,20: Öt perc meteorológia. 18,25: A szervezés nem „külön” feladat. 19.05: Reklámműsor. 19,15: Esti mese. 19,30: Tv-híradó. 20,00: An­gyal a földön. Magyarul beszélő, NSZK-francia film. 21,30: Neve­ző 1. 22,15: Tv-híradó. — 2. kiadás. 2. MŰSOR 20.00: Számadás útközben. Vita­­műsor. (SZÍNES!) 21.00: Tv-ki­­adó. — 1 kiadás. (tsm.) 21.30: B. Brecht: Carrar asszony puskái. Tv-játék. (ism.) PETŐFI RADIO 8.05: Weber: Oberon. — óceán­­ária. 8.15: Az izraelita­­ felekezet negyedórájai. 8.30: Nyári László népi zenekara játszik, László An­nie nótákat énekel. 9.03: Ezeregy délelőtt. 10.00: A zene hullám­hosszán. 11,59: A Csehszlovák Kultúra Hete. 13,03: Zenekari mu­zsika. 14,00: Kettőtől hatig... 18,05: Külpolitikai figyelő (ism.) 18,20: Szovjet katonazenekarok játszanak. 18,32: Katedra. I. rész. 18,52: Új könyvek. 19,00: Kapcsol­juk a Debreceni Csokonai Szín­házat. Közben: Kb. 20,50: Láttuk, hallottuk. Kb. 21,10: Az opera­közvetítés foly­tatása. Kb. 22,00: ifj. Sánta Ferenc népi zenekara muzsikál. 22,22: Két szonáta. 23,15: Könnyűzene Tamássy Zden­­kó műveiből. 3 MG­SOR 18,05: Iskolarádió. 18,25: Ribáry Antal műveiből. 18,41: Big band­felvételekből 19,14: Magyar Iro­dalmi Arcképcsarnok. II. rész (ism.) 19,35: Kapcsoljuk a Zene­­akadémia nagytermét. Közben: Kb. 20.20: A Csehszlovák Kultúra Hete. Kb. 20.40: A hangverseny­közvetítés folytatása. Kb. 21.30: Händel-szonáták. Kb. 22.23: Opera­kettősök. budapesti tv 8.40: Iskolatévé. Alapfokú angol nyelvtanfolyam. (Középisk. oszt.) 8,55: Látogatás Komlón, I—II. a Kodály Zoltán ének-zenei Álta­lános Iskolában. 9,55: Élővilág. (Alt. isk. 5. oszt.) 11,05: Fizika. (Alt. isk. 8. oszt.) 12,10: Német nyelvtanfolyam. iKözépisk. I—­ MSZ—IV. eszU Élővizág. POZSONY 9.00: Kész a tervünk. 10,00: Fél­időben 0:1. Lengyel Tv-sorozat. 11,40: Tv-híradó. 14,45: A 15. ta­vasz. 15,40: Kerékpáros Béke­verseny. 18,00: Esti mese. 18,10: Az ötletesebb nyer. 19,00: Tv-hír­­adó. 19,30: Utazó kamer­a. 20,00: Győzelmes út. 21,20: Tv-híradó. 21,30: A bűnügyi nyomozó. Szov­jet film. 2. MOSOK 17,50: Hírek. 18,90: A vég kezdete. Tv-archívum. 18,30: Erdők, vizek berkek útján. 19,00: Tv-híradó 19,35: Film. 21,05: Szokolov. BECS 10,00: Iskolatelevízió. 12,50: Senior­klub. 18,00: Nemzetközi agrárma­gazin. 18,25: Jó éjszakát, gyere­kek. 18,30: Boszorkányt szeretek. Filmsorozat. 19,03: Osztrák képek. 19,30: Tv-híradó és kultúra. 20,06 Sporthírek. 20,15: Aktaszám XY megoldatlan. 21,20: Riportműsor. 22,20: Tv-híradó. 22,25: Haláldobok a nagy folyón. Kalandfilm. 23,45: Aktaszám XY — megoldatlan, U. PROGRAM 18,30: Iskolatelevízió. 19,30: Tv-hír­­adó. 20,06: Tudományos híradó. 20,15: Sosem leszel gazdag. Film­musical. 21,40: Osztrák képek 22,00: Tv-híradó. # MAI TV-AJÁNLATUNK: 21.30: Nevezd Új ifjúságpolitikai-művelő­déspolitikai sorozat, a mai ma­gyar fiatalság egy részének az életét, életmódját vizsgál­ dolgozok lapja Nyolc fúvószenekar a fesztiválra Oroszlányban éppen hogy véget ér a 111. Dunántúli Báb­­találkozó, s a városi művelő­dési központot azon nyomban megtöltik a XV. Komárom megyei Fúvószenekari Talál­kozóra érkező együttesek. Az SZMT, az Oroszlányi Szén­bányák Szakszervezeti Bi­zottsága és a városi műve­lődési központ közös ren­dezvényén ünnepi megnyitót 12-én, vasárnap délután 4 órakor Gyöngyösy Istvánná, az SZMT elnökségének tagja mond. A találkozón nyolc együt­tes vesz részt: a hazánkban ideiglenesen állomásozó szov­jet hadsereg egyik megyei fú­vószenekara, Igor Maszlov vezetésével, az oroszlányi ze­­neiskola együttese (vezetője Kondor Ferenc), a dorogi Ál­lami Zeneiskola csolnoki ta­gozatának úttörőzenekara, élén Födi Jánossal, az Almás­füzitői Timföldgyár Petőfi Művelődési Házának együtte­se (vezeti: Tóth Lajos), a Csol­­nok Rákóczi-telepi Klub­könyvtár zenekara ugyancsak Födi János dirigálásával), a Magyar József vezette Ta­tabányai Bányász Fúvószene­kar, a dorogi művelődési köz­pont együttese, Lénárt Elek irányításával és az Oroszlá­nyi Szénbányák fú­vósegyüttese, Fátrai Márton vezényletével. rr Ősbemutató előtt Az „Engedetlen szeretők” a Déryné Színházban Az Állam­i Déryné az évad végén ősbemutatóra készül. A darab premierjének tervezett időpontja: május 12-e. Az Engedetlen szeretők szer­ző­ hármasa : Balázs Árpád, Hajnal István és Padisák Mi­hály. A rendező: Petrik József. A mai témájú játék a formai megoldásban részben az egy­kori vásári komédiákat idézi. Ebben a játékban aktív sze­repet szánnak a közönségnek is, amely egy-egy résznél köz­vetlenül is beleszólhat a cse­lekménybe. A mai falu nemcsak hal­­latlan dinamizmussal fejlődik, hanem e fejlődés egyszersmind vadhajtásokat is terem. Gyak­ran bizony a ház nagysága, a kőkerítés milyensége, a be­­ l Színház rendezés drágasága-cifrasága, a menyasszonytánc Tízezrekre rúgó „értéke” jelzi a módossá­got. Amikor mindez céllá, s nem az emberibb élet esz­közévé válik, könnyen visszá­jára fordulnak­ a dolgok, el­torzulnak a jellemek. Igencsak beszédes neveket kaptak a szereplők: Fújtató Sámuel a tsz-elnök, Bika Sámuel a te­henész, színre lép még Szél­­hajló Sámuel. Szapuló Terus, Isten segíts gulya Néne, Veronika. Nadra­Tyúkeszü Tóni, Tűzrőlpattant Klárcsi, Nagy­­bajúszú János. A szereplők igazi nevükön: Gömöri Vendel István, Sipka László, Grúz Anikó, Vereczkey Zoltán, Czéh Gitta, Pöll Éva, Haraszin Tibor, Károlyi Judit, Parragh István, Hollóssy Pál, Somfai Éva, Szávay Lajos, Lestyán Kati, Betár Endre. mi. mijus 10. néntafc Szabadpolc Érettségire matematikából Az iskolai tanév végéhez érdekeltek figyelmét néhány közeledve, mind többen ke- kitűnő matematikai összefog­­lesik fel a könyvtárakat, hogy falóra és feladatgyűjteményre, a tankönyveket kiegészítő melyek rendszerezettsége gyár­­szakirodalmat kölcsönözzenek, sírja a tanultak átismétlését, hogy egy-egy meghatározott az egyes témakörök mélyebb témakör irodalmának tanul- megismerését. Elsőként ado­­mányozásával, vagy szorgal­­dovics: Matematika c. művét mi feladatok megoldásával említjük, amely az elemi ma­készüljenek a középiskolai ma­­tematika (számtan, algebra,­nulmányok méltó befejezésére geometria), a felsőbb matema- és az egyetemi, főiskolai fes­­tika (vektoralgebra, analízis, vételi vizsgákra. Ismeretes, differenciálszámítás, hogy mindazok, akik matema- számítás) legfontosabb integrál­­tudri­­tikából sikeresen oldják meg valóii tartalmazza alkalmazó­­írásbeli érettségi feladataikat, si példákkal. Számos táblázat mentesülnek a matematikai egészíti ki a kézikönyvet, felvételi vizsga alól, ha olyan egyetemi, főiskolai karon kí­vánnak továbbtanulni, ahol egyébként matematikából fel­vételizni kell. Természetesen a kapott lehetőség mellett, felkészültség szintje az, amely­­­nek alapján valaki nyerhet. Ezt a magasabb szin­tű felkészülést kívánják bizto­sítani könyvtáraink is a ma­tematikai szakirodalom bő választékával. Ha tekintetbe vesszük, hogy a tételek a 2., 3- 4. osztály tananyagát ölelik fel —, s nem kedves —, nem szorítkoz­óz­hatunk arra, hogy csak a me­gyei könyvtár legújabban be­szerzett könyveiről szóljunk, vagy egy-egy művet ismertes­sünk. Felhívjuk viszont az kisebb szakterülettel fog­lalkozik, s különösen a gazda­sági matematika kérdései iránt érdeklődők számára forgatha­tó haszonnal Jánossy L.-Tas­­nádi P.: Valószínűség számítás c., valamint Stiefel E.: Beve­zetés a numerikus matemati­kába c. munkája. Példatáraink közül az új Bólyai-sorozat köteteit emel­jük ki. Eddig megjelent Bárczy B.: Differenciálszámí­tás, Integrálszámítás, Solt Gy.: Valószinüségszámitás, Kratofil D.: Algebra, Mátrixszámitás, Scharnitzky V.: Pogáts F.: Trigonometria, Sárközi A.: Komplex számok. A nagy sikerű sorozat mel­lett napvilágot látott még szá­mos, különböző szintű példa­tár és feladatgyűjtemény, iga­zolva a szerzők és kiadók se­gítő törekvését a felvételizők gondjainak csökkentésére. Kö­zülük — minden rangsorolás nélkül — Denkinger G.—Gyur­ka L. Matematikai feladatgyüjtemény­ét, analízis Rábai I.: Elemi matematikai példa­tár 1—3. kötetét és Schar­nitzky V.: Egyetemi felvételi feladatok matematikából 1—3. kötetét emeljük ki. (L. U Részletesebb és főleg a fel­sőbb matematika témaköreit tárgyaló összefoglalás a Rejtő M.—Pack P.—Révész P. mun­kaközösség Matematika c. munkája (Bp. 1972. Mezőgáz­­f­elvételi dasági Kiadó), mely a vektor­­algebra, a kúpszeletek, a komplex számok, függvények, határértékek, differenciál- és integrálszámítás, a végtelen sorok, a valószínűségszámítás, a matematikai statisztika és a lineáris algebra ismeret­anyagát fogja össze. Dobozy Imre: Újra lehet kezdeni (48.) Sorkinak megfeszül a bőre, fényleni kezd. A semmi­be vált • zuhanóban, a fogság bugyraiba, a legrosszabba, mely katonát érhet, és íme egyszerre megnyílik a menny, tovább lehet taktusra lépni, fegyvert markolni, parancsol­ni, élelmet felvenni: ez nem kicsiség, nem is szabadna soká latolgatni, hátha vissza­szívja az orosz tiszt. — Főhadnagy úr, tisztelet­tel — mondja, és nyálzik iz­galmában — akármilyen had­sereg, de hadsereg ... hát, csak nem akar kivitetni minket főhadnagy úr, erdőt irtani?á Golovkin az óráját nézi. — Nos? — kérdi, majd oda­lép Desőhöz. — Azt hiszem, egy lövészszázadot össze le­hetne verbuválni az itteni katonákból. Szeretném, ha ön lenne a parancsnok. Várakozólag áll, már hallani az igent, szeretné sok a­lany is lesz — véli Gallai —. Igen, de mondja csak, ebben mindjárt egyszerűbb a dolog, a helyzetben lehetségesnek siettetné a döntést. Deső tartja, hogy ütőképes, önálló azonban ingerülten kérdi. — Mi egyszerű itt? A tolmács, persze, mindent fordít. Golovkin őrnagy leint egy küldöncöt,­­ aki a fülébe darál valamit. — Nem értem — mondja Desőnek — mi az, amit nem lát tisztán? Dese keresi a szavakat, na­gyon pontosan akar fogal­mazni. — Szeretném, ha nem érte­ne félre, őrnagy úr. Nem aka­rom megbántani önt, még ke­vésbé a zászlót, mely alatt szolgál, ellenkezőleg... De engem aggaszt, hogy az egyik alárendelt magyar hadsereg­ből csak úgy átlépjek a ma­magyar haderő alakuljon, és a mi segítségünk nélkül szem­beforduljon a nácikkal ? Hon­nan veszik a felszerelést, fő­leg a nehéz fegyverzetet? legle­őt? És ha mindez meg­y volna ... van itt az emberek­en­ben tömeges hajlandóság, ki­verni a megszállókat? Dese hallgat, aztán a fejét rázza. — Nem, ebben igaza van, Golovkin elmosolyodik. — Látja, a dolgok végül mégis csak egyszerűek. Vagy onnan lehet ide lőni, vagy in­nen oda, harmadik lehetőség nincs. — Nincs — mondja Deső kényszeredetten, veríték üt ki sik alárendelt magyar hacse­­a bőrén. — Csakhogy mi nem­­régbe. Semmiféle párhuzamot úgy kerülünk szembe a fasiz­a — Katonailag természetesen nem vonok a német hadveze­ mussal, hogy lőni fogunk a hzzánk tartoznak. Gon­do­ és az önöké között, néhány náci haderőre, a nyilas mi­alapvető különbségről magam­niszterekre és tábornokokra, is tudok. De a mi helyze­­tem, őrnagy úr... Sajnos, a mi tank ... értse meg, egy nem­zet keresi a lelkiismeretét, becsületét, s maga kell meg­a lelje, ezt az úristen sem vé­gezheti el helyette... Ne ha­ragudjon, hogy feltartom önt, de gondoljon arra, miféle élet vár ránk, ha megint mankó­val kezdünk járni, ha egyetlen önálló lépésünk?nincs A híradósok tekerik a tele­font, aztán odanyújtják a ur.. mi a nyomorult magyar ba­kára fogunk lőni, mert az ku­porog velünk szemközt az árokban, és ezért, lássa be, az egész mégsem olyan egyszerű. — Ez igen fájdalmas — erősíti meg Fésűs Járó —, mert a baka sem akar ott lenni, ahol van, és különben sem ő a felelős. De mondjátok meg, mit lehet tenni? A baka hallgat a parancsra, és lő, nem szolgálhatok, tegnap reg. kagylót Golovkinnak, próbál­ Muszáj rá visszalőni, akármi dolga, s összehúzott szemén selig én is csapattiszt voltam, ja ki. Az őrnagy jelentkezik igen keserves. Ezt egyébként látszik, kicsit bosszantja is, zászlóaljparancsnok: a nem felettes parancsnokságánál, de. ők is tudják, az őrnagy elv­­hogy ajánlatán — épp csak kifejezetten katonai intéztee­ teszi a kagylót. társék, náluk olyan hosszú és kiszabadulva a bunkerból — dések és hírek csak melléke­ ■— Igen, értem — mondja véres polgárháború volt... nem kapunk kapva. Deső­sen érdekeltek. aztán. — Ez természetes, gze­azonban, mint mindig, most — Ha már magyar kor­ retnek, ha saját maguk... (Folytatjuk) is okoskodik: ahelyett, hogy majd a körülményekkel önmagával alkudozna, itt akar s alkudni, ahol nem lehet. — Többel — kérdi, aggodal­mas képpel — nem lehet tud­ni erről az új hadseregről? Például, hogy ... katonailag és politikailag kinek van aláren­delve? hozzánk sem, ezt ön is magától értető­dőnek tartja:­­egy most ala­kuló­ kis hadsereg nem fog önállóan operálni a mi fron­tunkon. — Igen, de milyen , magyar hatóság rendelkezései szerint szerveződik ez a hadsereg? — Értem! Úgy tudom, most alakul Debrecenben az ideig­lenes magyar kormány. Ta­lán már meg is alakult. Saj­nos, bővebb információval

Next