Korunk 2022 (III. folyam 33.)

2022 / 6. szám = Kisebbségben - KÖZELKÉP SZŰTS-NOVÁK RITA • A levelezéskutatás mint primer neveléstörténeti forrás

105 mázzá a legteljesebb mértékben és a leghatásosabb módon, a nemzeti po­litikai nevelés csak úgy lehet biztosítva, ha keresztény vallásos érzület hatja át.”26 A keresztény-nemzeti ideológia, a keresztény morál középpontba állí­tása, a nemzeti érzés hangsúlyozása és az internacionalizmus elleni fellé­pés jellemezte Kornis munkásságát.27 Már a Magyar Szemle első számában olvashatjuk Kornis szövegét, amely szint a hazafiasság probléma­körét jár­ja körbe, miközben felháborodását fejezi ki, hogy az ENSZ elődje, a Nem­zetek Szövetsége (más néven: Népszövetség) nagyszabású attitűdvizsgá­latra készül a témával kapcsolatban.28 Következtetésként elmondhatjuk, helyt adva Dévényi Anna szavainak, „a Horthy-korszak államigazgatási-kormányzati működését tekintve az ágazati nívódíjat ma kétségkívül a kultusztárcának ítélnénk meg. Az első­sorban Klebelsberg (és csak másodsorban Hóman) nevével fémjelzett ok­tatáspolitika történeti megítélése ma - nemcsak az emlékezetpolitika, de a tudományos elemzések jóvoltából is - egyértelműen pozitív.”29 Vitatha­tatlan, hogy a Magyar Szemle Társaság és írásunk összes szereplője; mű­velődéspolitikusok, szerkesztő és főtitkár a világháborús események ár­nyékában erőn felül törekedtek arra, hogy ha bár nemzetünk sorsa jobbra nem fordulhatott, mind itthon, mind határainkon túl hatékony és elismert legyen nemzetünk érdekeit szem előtt tartó, magyar kulturális és oktatási hagyomány. ■ JEGYZETEK 1: Kéri Katalin: Neveléstörténeti vázlatok. Janus Pannonius Tudományegyetem Természettudományi Kar Országos Rendőrfőkapitányság Oktatási és Kiképző Központ, Pécs-Bp., 1996. 19. 2. Németh András: Imre Sándor nemzetnevelési koncepciója. In: Uő (szerk.): A magyar pedagógia tu­dománytörténete. Gondolat Kiadó, Bp., 2005. 335-337.; Szabolcs Éva: Neveléstörténet (szócikk). In: Báthory Zoltán, Falus Iván (szerk.: Pedagógiai lexikon. II Keraban, Bp., 1997. 3. Pukánszky Béla: Imre Sándor neveléstana. In: Imre Sándor: Neveléstan: bevezetés az iskolai neve­lés munkájába. OPKM, Bp., 1995. 337-344.; Faludi Szilárd: Kolozsvári-szegedi hagyományok - Imre Sándor neveléstana és a nemzetnevelés koncepciója. Magyar pedagógia 1996. 3. sz. 289-297. Ronkovicsné Faragó Eszter: A pedagógia alapkérdései Imre Sándor munkásságában. Comenius Bt., Pécs, 1999. Martinkó József: Imre Sándor erkölcsi nevelésről vallott nézetei napjainkban. In: Gzirják József et al. (szerk.): Az erkölcs szépsége. A kaposvári Erkölcs-, Művészetfilozófiai és -nevelési Kon­ferencia előadásai, 2003. augusztus 27-29. Kaposvári Egyetem Csokonai Vitéz Mihály Pedagógiai Fő­iskolai Kar, Kaposvár, 2005. 364-378.; Tamásné Molnár Viktória: Háború és nevelés. Módszertani Közlemények, 2007. 2. sz. 84-87.; Dévényi Anna: Imre Sándor nemzetnevelés koncepciója. In: Uő: Nemzetnevelés-parafrázisok - A nemzetépítéstől a hatalomkoncentrációig. Kronosz Könyvkiadó Kft., Pécs, 2020. 53-85. Golnhofer Erzsébet: Imre Sándor nemzetnevelése a demokratikus nevelés elméle­te? In: Uő: Hazai pedagógiai nézetek. Iskolakultúra-könyvek 23. Pécs, 2004. 65-70. 4. Gyáni Gábor: Emlékezés, emlékezet és a történelem elbeszélése. Napvilág, Bp, 2000. 18. Kéri Kata­lin: Magyar reformpedagógia a századfordulón és századelőn. In: Uő. (szerk.): Neveléstörténeti vázla­tok. Janus Pannonius Tudományegyetem Természettudományi Kar, Országos Rendőrfőkapitányság, Pécs-Bp., 1996. 20. 5. Zichy Mihály: Adalékok a Magyar Szemle történetéhez. Magyar Szemle, Új folyam 1997. 11-12. sz. http ://www. magyarszemle .hu/cikk/1997110­­_adalekok_a_magyar_szemle_tortenetehez_(2­020. de­cember 5.) 6. A szöveg előadás volt a Ferenc József Tudományegyetem Barátainak Egyesülete bölcsészeti szak­osztályában 1927. május 4-én. Az 1936-os közlést a szerző szerint a tárgy fokozott időszerűsége iga­zolta. Lásd Imre Sándor: A nemzet fogalma mai nevelésünkben. Szellem és élet 1936. 2. füz. 119-128. 7. Uo. 127-128. 8. Saád József: A reformkonzervativizmus lapja. Magyar Szemle, Új folyam 1997. 11-12. sz. 27. (2020. december 5.) http://www.magyarszemle.hu/cikk/19971101_a_reformkonzervativizmus alapja 9. Szöveghű közlést alkalmaztunk. A kiemelések a szerzőtől származnak. Imre Sándor levelei a Ma­gyar Szemle Társasághoz, 1930-1932, fond 7/850. 3. OSZK, Kt. 10. n. a.: A művelt magyar tanító... Néptanítók Lapja 1927. 41-42. sz. 49. 11. Szekfű Gyula: A magyar folyóirat problémája. Magyar Szemle I. 1927. 9-12. sz. 2. 12. Marchut Réka: „helyzetünk reális külső és belső szemléletére nevelve” - Gondolatok Európáról és benne Magyarország helyéről a Magyar Szemle hasábjain (1927-1944). Modern Magyarország. Azt közelkép

Next