Köznevelés - Minisztériumi rendeletek, közlemények, 1950 (6. évfolyam, 1-24. szám)

1950-09-01 / 17. szám - 1223–48–1/1950. V. K. M.

VII —VIII. osztály Közép- és Dél-Amerika általános áttekintése. Dél-Amerika orszá­gai, az A­B­C államok. (Vázlatosan.) Ausztrália és Óceánia leíró és gazdasági földrajza, gazdasági tájai, népei. Politikai felosztása. (Vázlatosan.) Antarktisz.­­ Általános (fizikai) földrajz: A Föld helye a naprendszerben. A Föld mozgásai. A Föld kiala­kulása és gömbhéjas felépítése. Szilárd kéreg, tömeges, üledékes és átalakult kőzetek és ezek összefüggése a gazdasági élettel. A száraz­föld és hegyek keletkezése. A levegő földrajza. A víz földrajza. A talaj keletkezése. Természetes növény- és állatvilág. Az ember és a természet. A térképről tanultak összefoglalása. Számtan: VI. osztály (heti 4 óra) Ugyanaz, mint az V—VI. tanévpótló osztály VI. osztályos anyaga. VII. osztály (heti 3 óra) Ismétlés: műveletek közönséges és tizedestörtekkel. Arányosság, következtetési feladatok. Arány, Aránypár. Szöveges feladatok megoldása (arányos osztás; összefüggés a műveletekben szereplő mennyiségek között; számok kiszámítása összegükből és különbségükből; kiküszöböléssel megoldható felada­tok; helyettesítéssel megoldható feladatok; feltevéssel megoldható feladatok; mozgásra vonatkozó különféle feladatok.) Százalék-, ezrelékszámítás. Százalék kiszámítása, összeg kiszámí­tása. Százalékláb kiszámítása. Grafikus ábrázolása, összetett százalékszámítási feladatok. Kamat­­számítás és kamatos kamat számítási feladatok. (A feladatok számát itt különösképpen a spekulatív feladatoknál csökkenthetjük, elsősorban a könyvben csillaggal jelölteket hagy­hatjuk el.) 3 iskolai dolgozat. Mértan: VII. osztály (heti 2 óra) Az ált. iskolai tanterv szerint, de a modellezés csökkentésével. A hasáb és gúla modelljét azonban minden tanuló készítse el. Ha az összevont tanév első félévére esik a VI. osztály tanítása, a rövidítések általános elvei és részletes leírása olyanok, mint fel­jebb, az V—VI. tanévpótló osztályban, az alábbi kivétellel: Ha az osztály régen járt az V-be, vagy az V-ös tudásuk egyéb okokból elmosódott, akkor nem hagyhatók el a hosszúság- és terület­­mérés fejezetei. (20—21.) Az 1. és 2. bevezető fejezet elhagyható. Tetemesen csökkenthető a szögpárokra vonatkozó feladatok száma (70—90. feladat.) A három­szögszerkesztésekből (14—15. fejezet) a modellező bevezetések elhagy­hatók. Különleges háromszögek (16. fejezet) szerkesztéséből elég egyetlen példa. A 17. fejezeten elegendő elméletileg átsiklani, de már a 18—19. és 28. fejezet semmiféle rövidítést nem tűr, tehát az eltolás és a tükrözés négyzetrácson is, tiszta papíron is végrehaj­tandó. A súlyvonalakat (21.) elég csak szerkeszteni, kísérletező tár­gyalásuk elmaradhat. A területszámításokkal kapcsolatos modellezések (23—26—30.) tel­jesen elmaradhatnak. Maguk a területszámítási fejezetek és felada­tok pedig nagymértékben rövidíthetők, ha a számítások régebbi tanulmányok alapján történő felújítása könnyen megy. A négyszögszerkesztés (24.) pálcikás és szöglemezes megoldása törölhető. A trapézek (29.) és a deltoid (32.) szerkesztési eseteiből • egy-egy is elegendő. Az ötszögek (33. fejezet) bevezető része (73. lap) elengedhető. • A kör kerületének és területének (37.) számítási szabályát csupán közöljük a tanulókkal és 1—2 példán gyakoroljuk. A térmértani fejezetek közül tévesen elm°llőzhető a tükörsíkokra és tengelyekre vonatkozó 41. fejezet, a 42. és 43. fejezet modellezés nélkül is átvehető (merőleges hasábok térfogata). A 44. fejezetben mutatott modellt (ferde hasáb) legalább a tanító csinálja meg, ha a szertárban nincs semmiféle ferde hasáb. Kívánatos, hogy minden tanuló készítse el egy hasáb modelljét és egy­­gúláét. Mivel pedig a 45. fejezet sok tanulságot ad, leg­helyesebb, ha az ebben leírt hasáb és gúla készül a tanulók szor­galmából. Ennek a csoportnak soha ne adjunk olyan házi feladatot, amely modellezést kíván. Rajz, ének és testnevelés: az általános iskolai tanterv szerint a rendelkezésre álló idő figyelembevételével. Fizika: VII. osztály (heti 3 óra) A legegyszerűbb mérések. Súly, fajsúly mérése. Szilárd testek, testek tulajdonságai. Erő és mérése, nyomás. Súlypont, egyensúlyi helyzetek. Egyszerű és összetett gépek. Munka, munkateljesítmény.. Folyadékok tulajdonságai. A nyomás terjedése a folyadékban. Közlekedő edények. Archimedes-törvény. Úszás, hajózás. Légnyo­máson alapuló eszközök, légszivattyú, légsűrítő. Úszás a levegőben, léghajó. A mozgásról általában. Egyenletes mozgás. Esés. A mozgás tör­vényei. Súrlódás, közegellenállás. Energia. Az energia megmaradá­sának elve. A hang keletkezése, magassága, terjedése, sebessége. Visszhang. A hangszerek. Gázok, folyadékok és szilárd anyagok hőokozta kiterjedése. A hőokozta tágulás gyakorlati felhasználása. Hőmérők. A hő ter­jedése. Hőmennyiség és mérése, fajhő. Magyar nyelv és irodalom: a) Irodalom VII. osztály (heti 5 óra) Ugyanaz, mint a VI—VII. tanévpótló osztály VII. osztályos anyaga, de ehhez még ebben az évben Arany Toldi-ját is fel kell dolgozni. A heti 5 óra lehetővé teszi ezt, a többi anyagrész olvasmányi anyagának és szemelvényeinek megfelelő csökkentésével. VIII. osztály (heti 4 óra) Szemelvények a magyar ősköltészetből, a középkor és a huma­nizmus irodalmából. Balassa Bálint, Zrínyi Miklós és a kuruckor költészete. A felvilágosodás korának irodalma Bessenyei, Bacsányi, Kazinczy, Berzsenyi ismertetése. Csokonai költészetéből szemelvények. Katona és a Bánk bán. Részletek Puskin és Gogol műveiből. A reformkor irodalma: Kölcsey, Vörösmarty és Eötvös ismerte­tése műveiken keresztül. Az 1848-as forradalom és szabadságharc irodalma. Petőfi, Kossuth és Táncsics irodalmi műveiből bőségesebb szemelvények. Arany János műveiből és a magyar népköltészet remekeiből, valamint Jókainak a korabeli társadalmat ábrázoló regényeiből részletek olvasása. Szemelvények Tolnai Lajos, Vajda János, Mikszáth Kálmán, Tolsztoj, Turgenyev, Csehov és Balzac munkáiból. A következő részek feldolgozásánál erősebben támaszkodhatunk az első félévben megtanult VII. osztályos tananyagra. Ady és a proletárdiktatúra irodalma. Móricz Zsigmond és József Attila műveiből bőségesebb szemelvények. Részletek Gorkij, Majakovszkij és Solohov munkáiból. Mai magyar írók és költők. Az V—VII. osztály tanulságainak összefoglalása, rendezése és kiegészítése. Szocialista realizmus és pártos irodalom. Megtanulandók: Balassi: Katona ének. Csokonai: A reményhez (egy versszak). Petőfi: A nép nevében. Arany: Szondi két apród­ja. Ady: Emlékezés Táncsics Mihályra. József Attila: Anyám. Puskin: Szibériába. Majakovszkij: Vers a szovjet útlevélről. Dzsambul: A sztálini alkotmány. Mivel áttekintő irodalomszemléletet kell nyújtanunk és a ren­delkezésre álló idő aránylag kevés, a 4 iskolai dolgozatot a nyelv­tani órák terhére készíttessük el. b)­ Nyelvtan és helyesírás VII. osztály (heti 2 óra) Lásd a VI—VII. tanévpótló osztály VII. osztályos anyagát. VIII. osztály (heti 2 óra) A tanterv nyelvtani anyaga a tanévpótló osztályban is minden nehézség nélkül feldolgozható. Kéthetenként 1 helyesírási gyakorlat. Orosz nyelv: VII. osztály (heti 3 óra) Ha az orosz nyelvet az V. osztályban kezdték tanulni a VII. tan­évpótló osztály tanulói, akkor Második könyvünk első részét végez­zék el az olvasmányi anyag, illetve fordítások megfelelő csökken­tésével. Egyebekben felvilágosításért az illetékes orosz nyelvi szaktanul­mány­ felügyelőhöz kell fordulni. A kötelező dolgozatok száma: 3. VIII. osztály Attól függően, hogy a nyelvet hányadik osztályban kezdték tanulni, a Második könyvünk I., illetve II. részét dolgozza fel a VIII. tanévpótló osztály az előbbi osztályokban megadott szempont figyelembevételével. A kötelező dolgozatok száma: 4. Történelem: VII. osztály (heti 3 óra) Ugyanaz, mint a VI—VII. tanévpótló VII. osztályos anyaga. VIII. osztály­­ (heti 4 óra) Mivel az általános iskola átmeneti óratervében a történelmet heti 3 óra helyett heti 4 órában taníthatjuk, a tanterv teljes anyaga feldolgozandó a tanévpótló osztályban is. Alkotmány­tan: VIII. osztály (heti 2 óra) A tantervben előírt anyag — rövidebben tárgyalva — teljes egé­szében elvégzendő a tanévpótló osztályban is. Földrajz: VII. osztály (heti 3 óra) Lásd a VI—VII. tanévpótló osztály VII. osztályos anyagát. ♦KÖZNEVELÉS

Next