Köznevelés, 1956 (12. évfolyam, 1-20. szám)

Imre Lajos: Irodalomtanítás fiúosztályban — — — — — 373 Jóború Magda: A budapesti brigádvizsgálat tapasztalatai 98, 135 Jósa Zoltán: A tanár kérdései a számonkérésben — — — 44 1­ 50 éves a „Madarak és fák napja” — — — — — — 273 Juhász Béla: A hibák okai erkölcsi nevelésünkben — — 273 Kanizsai-Nagy Antal: Szaktárgyi tanácskozások után — tan­tervkészítés előtt — — — — — — — — — — — — 435 Kardos Ferencné—Szabó Zoltán: Az ifjúsági termelőszövet­kezetekről — — — — — — — — — — — — — — 184 Kaszab Andor: Erkölcsi-politikai nevelés az orosz órán a gimnázium I. és a technikumok I—a. osztályában — — 115 Katona Katalin: Néhány gondolat a fővárosi nevelőknek az SZKP XX. kongresszusa anyagából tartott vitáiról — — 259 Kálmán György: Az új alsótagozati tantervek bevezetése előtt — — — — — — — — — — — — — — — 29 — Tizenegy esztendő — — — —­­— — — — — — — 145 Kelen József: Több pedagógiai szakirodalmat! — — — — 401 Kerékgyártó Imre: Műveltség, alapműveltség — — — — 337 Kiss Gyula: Lenin útján — — — — — — — — — — 169 — Az általános iskolai és gimnáziumi Rendtartásról — - _»a­— Az úttörő munkáról — — — — — — — — — — — 73 Kiss Béla: Az ismétlő rendszerező órák — — — — — — 230 — Az év eleji ismétlő óra — — — — — — — — — — 362 Kiszely Dóra: Fiatal pedagógusok a pálya kezdetén — — 437 *— A hazafias nevelés helyzete Fejér megyében — — — 132 Kodolányi János: A tanító házassága (novella) — — — — 250 Komáromy Béla: Tanulóink eszmei-politikai nézetei — — 157 Komoróczy Géza: Gondolatok Hunyadi centenáriumán — 330 Komlósi Sándorné: A népi játékok tanításának pedagógiai jelentősége úttörőszervezetünkben — — — — — — — 293 Komlósi Sándor: Beavatkozhat-e a pedagógus a család ne­velőmunkájába? — — — — — — — — — — — — 181 Koren István: A tankötelezettségi törvény végrehajtásáért 205 Kovács Péter: Nemzeti kisebbségeink * oktatásügyéről — 365 — Megemlékezés Pável Ágoston munkásságáról — — — — 188 Kovács Mária: Vajon hogyan tanít Gönczy Klára? — — — 255 Köves Gyula: Járási oktatási osztályunk — — — — — — 199 Kurucz Imre: A fővárosi iskolák pártszervezeteinek hely­zete és legfontosabb feladatai — — — — — — — — 175 Kútvölgyi Ferenc: Tetteink és terveink a politechnikai ok­tatásban — — — — — — — — — — — — — — 228 Lénán Edit: A nem-tizes számrendszerek tanítása — — — 239 Macsicza István: Pedagógusok között — — — — — — 266 — Emeljük a tanulmányi színvonalat a dolgozók általános és középiskoláiban! — — — — — — — — — — — 135 Majzik Lászlónné: Neveljünk az internacionalizmus szelle­mében — — — — — — — — — — — — — — — 150 Makay Gusztáv: Egy kis elmélkedés a központi tételekről 309 — Irodalomtanítás — leány osztályban — — — — — — — 243 Merényi József: Egy pedagógus, aki újra tanít — — — 407 Mezei József: Zeneszakkörünk öt éve — — — — — — 295 Mikus Gyula: A serdülőkorúak védelmében — — — — — 442 Mikó Ödönné: Néhány szó a serdülőkor problémáiról — — 201 Miklósvári Sándor: Az összevont osztályú tanulócsoportok problémáiról — — — — — — — — — — — — — 16 Móré Terézia: Igazgatók — az ideológiai továbbképzés segítői — — — — — — — — — — — — _____ Igo Kazi­ Sándor: A pedagógiai Tudományos Intézet tevékeny­ségéről — — — — — — — — — — — — — — —­­ Nagy Sándor: Egy osztályfőnöki munkaközösség tapaszta­lataiból — — — — — — — — _____ — _ — 137 — Az évközi ismétlések néhány problémája — — — — — 68 Nemesvári Ernő: Mi is építettük Dunaharasztit — — — 59 Neukomm Gyula: Az 1956. évi Országos Matematikai Tanul­mányi versenyről — — — — _____ — _ — — 393 Németh Emil: Emlékezés egy kiváló osztályomra — — — 349 Németh Rózsa: „Szellemi akadályverseny” — — — — — 423 Őrei Géza: Kézügyesítés — műhelynevelés — — — — — 475 Orosz Ferenc: A pedagógusok társadalmi munkájáról — — 52 Paál Sámuelné: Kísérleteink a magnetofonnal — — — — 189 Pálos Miklós—Gerencsér Éva: A magnetofon felhasználása az oktató-nevelőmunkában — — — — — ____ 93 Pataki Ferencné: Ifjú vezetők az úttörőszervezetben — — 111 Petró András: Az egykori „Szomorúság iskolájában” — — 147 Peéry Rezső: Irtsd az argó bozótját! — — — — — — — 80 Piros András: A Hegedű utcai általános iskola első féléve 108 Hóna Éva: Megjegyzések a középiskolai angol nyelvköny­vekről — — — _________ — 185 '&‘K Rozsnyai Istvánná: Gondolatok a népi kollégisták talál­kozóján — — — — — — — — — — — __ — Sebestyén Endre: _A személyi kultusz és a kollektív vezetés főbb problémái a fővárosi nevelőknek az SZKP XX. kong­resszusával foglalkozó konferenciáin — — — — — — Sebők Jenső: Tegyük eredményesebbé az általános iskolai oktatást — — — — — — — — — — — — — — Seres József: A szemléltetés jelentősége és szerepe az álta­lános iskolai történelemtanításban — — — — — — — Schormann Károly: Növénykertek szervezése és technikai munkálatai — — — — — — — — — — — — — — Süle Sándor: Iskolánk és a termelőszövetkezet kapcsolata Szabó Zoltán—Kardos Ferencné: Az ifjúsági termelőszövet­kezetekről — — — — — __ — — — — — — — Szabó Zoltán: Legfiatalabb DISZ-szervezeteink — — — — — A függetlenített úttörőcsapatvezetők feladatai — — — Szabadi Zsigmond: Osztályom munkája az elmúlt tanévben Szabó Kálmán: Két hét a Német Demokratikus Köztársa­ságban — — — — — — — — — — — — — — — — Az NDK pedagógusainak V. kongresszusa — — — — Szabó Mihály­né: DISZ-munka diákotthonunkban — — — Szabó Pál: A magyar pedagógusok ünnepére — — — — Szávai Nándor: A gyakorlati órák néhány tapasztalata — Szerdahelyi István: A DISZ-szakköri munkáról — — — — Székely Endréné: Biztosítsuk új tanterveinkkel a tanuló­ifjúság eszmei-politikai nevelésének nagyobb hatékony­ságát — — _______ — __ — _ Szék­ely Endréné—Csorna Vilmos: Az UNESCO pedagógiai értekezlete Génfben — — — — — — — — — — — Székely Béla: Mire tanít a márciusi ifjak példája? — — Szokolszky István: A pedagógiai felolvasások néhány ta­pasztalata — — — — — — — — — — Szurmay Ernő: Orosz nyelvi továbbképzés Szolnokon — — Tóth Imre: Fiatal pedagógusok tanácskozása — — — — Udvarhelyi István: Nyári sátortábor szervezése — — — Vadász Ferencné: A gimnázium céljáról — — — — — — — Vita ifjúságunk erkölcsi neveléséről — — — — — — — „Ezek már a mi gyermekeink” (Hozzászólás a Szabad Nép cikkéhez) ——— — — — — — — — — — — Egy fegyelmi ügy tanulságai — — — — — — — — Varga Sándorné: DISZ-szervezeteink nyári munkája — — Vágó Benőné: A reformkor első magyar nőnevelője — — Várnagy Istvánná: Úttörőcsapatunk terve — — — — — Xantus Gyula: Az összevont osztályú felső tagozat sajátos rajztanítási szempontjai — — — — — — — — — — Zempléni Antal: Kisgimnáziumaink jelene és jövője — — Zibolen Endre: Technika és népoktatás a tőkés országokban *­­­ A Magyar Nemzeti Múzeum ifjúsági kiállítása a törté­nelemtanítás szolgálatában (Törőcsik Ferenc) — — — — A középiskolai osztályfőnöki órákhoz — — — — — — a tanulók szabadidejének elemzése — — — — — — — A szekszárdi gimnázium földrajzi szakkörének Bulgária kiállítása — — — — — — — — — A Madách-gimnázium színjátszóinak előadása (K. N. A.) — A pedagógusok és a társadalom segítségével a politech­nikai képzésért — — — — — — — — — — — — — A Petőfi Kör vitája — — __ — — — — — — — A XX. Kongresszus — — — — — — — — — — — A Képzőművészeti és Iparművészeti Tudósítóról (Pogány O. Gábor) — — — — — — — — — — — — A pedagógusok napján — — — — — — — — — — A Magyar Dolgozók Pártja Központi Vezetőségének határozata értelmiségi politikánk néhány kérdéséről — — A XX. Kongresszus anyagából . (I. A. Kairovnak, az OSZSZSZK oktatásügyi miniszterének felszólalása) — — A Diákok Magyar—Szovjet Barátsági Hete előkészületei (Fábián László) — — — — — — — — — — — — — „Az árvízi íródeák” (Ráczalmási György) — — — — — Az úttörők első országos technikai kiállítása (Bori István) — — — — — — — — — — — — — — Az első visszhang — — — — — — — — — — — — Az új arcú országgyűlés (Beszélgetés pedagógus képvi­selőkkel) — — — — — — — — — — — — — — Elosztás — áthelyezés — rehabilitálás — — — — — — Feledhetetlen találkozás (Tímár György) —­ — — — — Jan Amos Komensky a­­tanítókról és az iskolai mun­káról (dr. Frantisek Polansky) — — — — — — — 321 307 376 263 163 375 184 269 19 477 304 227 113 249 86 7 11 256 104 281 213 241 211 49 431 195 177 209 197 441 353 479 420 289 131 351 10­44 154 453 97 105 287 381 121 79 174 344 429 360 358 124 478 11

Next