Köznevelés, 2001 (57. évfolyam, 1-41. szám)
2001-01-05 / 1. szám
Tízéves a Német Nemzetiségi Gimnázium Tavaly ősszel ünnepelte a budapesti Német Nemzetiségi Gimnázium létrejöttének tizedik évfordulóját. Az évforduló alkalmából új tornacsarnokot is avattak az intézményben. Német nyelvű riportunkban tanárok és diákok szólnak az itteni oktatásnevelés színvonaláról, amelynek jellemzésére ezúttal csak egy adatot említünk: az eddig itt végzett ötszáz diák 90 százaléka tanul valamilyen egyetemen, illetve szerzett felsőfokú végzettséget. 7. oldal Önálló életre keltek A Soros Alapítvány mintegy ötmilliárd forintnyi összeget költött a magyar oktatás fejlesztésére. Az alapítványtevő elképzelése szerint ezt a pénzt elsősorban arra fordították, hogy folyamatokat indítsanak meg. (Kisebb részben, de így is hatalmas összeget költöttek például arra, hogy az iskolai könyvtárakat számítógépekkel és szoftverekkel felszereljék.) Mi történt ezekkel a fejlesztésekkel azután, hogy a Soros-finanszírozás megszűnt? Valóban sikerült-e új folyamatokat megindítani, vagy csak addig tartott a lendület, ameddig a támogatás? Sorozatunk első részében a közoktatás-fejlesztési program kurátora nyilatkozik. 5. oldal Gutta cavat tyúit, magas szakmai tudást igénylő, őszinte örömet keltő művészeti tevékenységgel kerül kapcsolatba. Erre a mai zaklatott világban nagyon nagy szükségünk van. 8. oldal OKTATÁSI HETILAPfolyam, 1. szám Tantárgyi kerettantervek - rajz A kerettantervekkel kapcsolatos szakmai munkát segítő sorozatunkban ezúttal egy olyan tantárgyról esik szó, amelynek szerepét gyakran alábecsülik, holott éppen ellenkezőleg: túlbecsülni volna nehéz, két szempontból is. A vizuális kultúra rendkívül gyors változáson esik át napjainkban, és sokkal erőteljesebben befolyásolja a fiatalok ízlésvilágának kialakulását, mint azt általában feltételezik. A művészeti nevelés egyik legfontosabb területe a rajz: úgy szoktuk mondani, a festészet területe a szépség és a harmónia, még akkor is, ha a képzőművészeti alkotások, éppen a katartikus hatás elérése érdekében, kénytelenek borzalmakat is ábrázolni olykor. A rajz segítségével az ember elme- Információs rendszer - tankönyvekről A liberalizált tankönyvpiac az oktatás korszerűségének egyik legfontosabb záloga viszont a pedagógus, a szülő nehezen igazodik el ebben a világban. Cikkünk ehhez az eligazodáshoz is szeretne segítséget nyújtani, amikor áttekinti a tankönyvvilág pillanatnyi helyzetét. 12-13. oldal „Övegesek” találkozója Öveges József professzor nemcsak a fizika megismertetésében, hanem a megszerettetésében is nagy feladatot vállalt. Nagyon sokan emlékszünk briliáns szemléltetéseire, példáira, szellemes, meggyőző okfejtésére. A professzor már nem lehet közöttünk, de szellemiségét őrzik a róla elnevezett iskolák is. Az Öveges-iskolák nemrég találkozót tartottak. 17. oldal 1 a p id em 2001. január 5. A TARTALOMBÓL Székelyföldi évforduló 2. oldal Arany János tehetséggondozó pályázat 3. oldal Anyanyelven 6-7. oldal Béremelés a felsőoktatásban 8. oldal A templomos lovagok titkai 19. oldal Kerettantervek: a biológia 9. oldal Ára: 97 forint 1 .