Kornis Gyula: Magyarország közoktatásügye a világháború óta (Budapest, 1927)
Második rész: Középfokú iskolák
mathia szerkesztése, mely római történetírókból, a magyarországi latin irodalomból és a középkori keresztény irodalomból ad mutatványokat. Értékes költeményeket minden osztályban könyv nélkül is tanulnak a tanulók. 5. Német nyelv és irodalom. Cél: a) Újabb német írók műveinek biztos nyelvtani ismereten alapuló megértése és ennek alapján tájékozottság a német szellemi élet ismeretében. b) Gyakorlottság a német nyelvnek írásbeli és szóbeli használatában. 11. osztály, heti 3 óra. — a) Beszédgyakorlatok és olvasmányok. Az iskolai és családi élet köréből vett beszédgyakorlatok szemléltetéssel. Mesék, elbeszélések, földrajzi és természetrajzi leírások. Kisebb költemények, egyszerű levelek. b) Nyelvtan: Olvasás. Német betűk írása. A név és igeragozás főbb alakjai. A leggyakrabban előforduló praepositiók, névmások és számnevek. Szórend. c) Havonként két írásbeli dolgozat. Tollba mondás. Közös fogalmazás. Felelés feltett kérdésekre. Mondatok szerkesztése a beszédgyakorlatok és olvasmányok alapján. Il—IV. osztály, heti 3, ill. 4 óra. — a) Olvasmány: Könnyebb elbeszélések, mesék, mondák (pl. Grimm, Hebel, Lessing meséi. Bechstein, Schwab). Leírások. Dalok (pl. Goethe, Uhland, Hoffmann v. Fallersleben, Rückert) és rövid elbeszélő költemények olvasása (Goethe, Schiller, Uhland, Chamisso), b) Nyelvtan: Teljes alaktan. Szóképzés. Szórend. Az egyszerű mondat. c) Havonként két írásbeli dolgozat. Tartalmi összefoglalások A tanuló élményeiből leírások, elbeszélések. Könnyebb levelek. Mondat: szerkesztés az olvasmányok alapján. V. osztály, heti 3 óra. — a) Olvasmány: Németország történetére, földrajzi, művelődési, társadalmi stb. viszonyaira vonatkozó könnyebb olvasmányok. Elbeszélések (Hebel, Aurbacher). Dalok (pl. Goethe, Heine, Lenau). Balladák, románcok (Goethe, Schiller) b) Nyelvtan: Mellék és alárendelt mondatok, főtekintettel a magyartól eltérő sajátságokra. c) Havonként két írásbeli dolgozat. Tartalmi összefoglalások. Élmények. Szöveg, fordítás. VI. osztály, heti 3 óra. — a) Olvasmány: Prózai elbeszélések. (Tieck, Freytag, G. Keller). Dalok (Brentano, Eichendorff, Heine, Lenau, Mörikt, Storm, Liliencron). Balladák, románcok (Goethe, Schiller, Uhland, Chamisso), Goethe Hermann és Dorotheajából (pl. L, II., IV., VL, VII.). b) A nyelvtani ismeretek ébrentartása. Verstani elemek. c) Havonkint egy isk. dolgozat. VII. osztály, heti 2 óra. — a) Olvasmány: Képek a régibb irodalomból (pl. Hildebrand;ének, a Nibelung;ének tartalma szemelvényekkel, a Grál; és Artus;monda). Szemelvények Klopstockból. Tudományos próza: Lessing Laokoonjából (XIII—XVI. fejez.) és Hamburgi Dramaturgiájából (Voltaire, Semiramis), Herderből, A. v. Humboldtból és Grimmből. Schiller, Wilhelm Tell, i) A nyelvtani ismeretek ébrentartása, c) Havonként felváltva egy iskolai vagy házi dolgozat. Az olvasmányhoz fűződő elbeszélések, leírások, fejtegetések. Szövegfordítás.