Magyar Pedagógia 5. (1896)

BEKSITS IGNÁCZ: Az egyiptomi iskolák I.

63 VEGYESEK­ rendes lelki működését s megnehezítik a gyermek alapos megismerését ; nem is a középiskolai tanfolyam végére ajánlja a nagyobb szigorúságot, a­mikor normális viszonyok között már nincs is helyén , hanem a tan­folyam közepére, mikor már a gyermek szellemi értéke alig lehet többé kétséges, és a­mikor csakugyan szigorúan meg kell bírálni, ki képes a felsőbb osztályok tudományosabb disciplináinak elsajátítására, ki nem. Mert abban minden igazságos és tapasztalt tanár egyetért, hogy tehet­ségtelen, rossz tanulók kedvéért nem szabad elhanyagolnia a jobbakat. Pedig okvetetlen ez következik be, ha azokat, a­kik nem felelnek meg kel­lőkép a méltányos követelményeknek, bármi okból feljebb ereszti. Bizo­nyára sokkal eredményesebb lenne középiskolai tanításunk, ha kellő szi­gorúsággal járnánk el az osztályozásban. És­pedig : minél szigorúbban osztályoznánk, annál eredményesebb. De álljunk meg ez arány felállításánál, mely a maga végtelensé­gében a mily igaz az elméletben, és oly igazságtalan, sőt képtelen a gyakorlatban. A túlságos szigorúság ellen nem az oktatás sikere, hanem az államnak, a társadalomnak és a közművelődés általánosításának érdeke lép sorompóba. Utó­végre is az államnak szüksége van kellő számú tisztviselőre, a társadalomnak elegendő orvosra, jogászra, gazdára és más tanult emberre, a nemzeti közművelődésnek pedig minél nagyobb számú művelt osztályra. Ha túlságos szigorúsággal járunk el az osztályo­zásban a mitől különben a rendelet is óv — akkor e fontos állami és közművelődési érdekeket sértenők. És ez okból nem is hiszszük, hogy a rendelet épen manapság valami nagyon időszerű volna. Nem hiszszük, hogy napjainkban aránylag nagyobb volna a productio a nyilvános és magán tisztviselői pályákon, mint ezelőtt ; sem pedig, hogy most már a művelt társadalmi osztály a műveletlen munkás osztály rovására túlsá­gosan megnőtt volna. Ha egyes tanárok nem alkalmaztak kellő szigort osztályzásukban, az igazgató tiszte őket erre figyelmeztetni ; ha egyes igazgatók e kötelességüket nem teljesítették elég pontosan, arra valók a főigazgatók, hogy e mulasztásukra figyelmeztesse az illető igazgatókat ; ha pedig egyes főigazgatók szemmel láthatólag elhanyagolnák a vezeté­sük alatt álló intézeteknek ebben az irányban való ellenőrizését, akkor utasítsa a minisztérium a főigazgatókat az ellenőrzésnek ez irányban való kiterjesztésére. De hogy általánosságban adjon ki a minisztérium ilyen rendeletet, az, véleményünk szerint, mostanság fölösleges, és mert fölösleges, könnyen káros is lehet, a­mennyiben talán épen ott fog nagyobb szigorúságot eredményezni, a­hol arra semmi szükség nincs. Még erősebb aggodalmaink vannak a rendelet helyessége ellen, annak intenziója szempontjából. A rendelet ugyanis a szigorú osztályo­zással a középiskolák zsúfoltságát akarja legalább részben megszüntetni. Valóban középiskolai oktatásunknak igen nagy baja egyes városokban

Next