Magyar Pedagógia 115. (2015)
2015 / 1. szám
MAGYAR PEDAGÓGIA 115. évf. 1. szám (2015) TARTALOM TANULMÁNYOK Csizér Kata, Pintér Katalin és Kontráné Hegybíró Edit: Hallássérült diákok idegen nyelvvel kapcsolatos egyéni változóinak vizsgálata 3 Pintér Henriett: A tudás reprezentációjának vizsgálata a SOLO taxonómia alkalmazásával 19 Molnár Gyöngyvér és Magyar Andrea: A számítógép alapú tesztelés elfogadottsága pedagógusok és diákok körében 47