Magyar Gyógypedagógia, 1909 (1. évfolyam, 1-10. szám)

Tartalomjegyzék 1. Önálló cikkek és értekezések. Oldal Bevezető: Náray-Szabó Sándor.................................................................. 1 Olvasóinkhoz. A szerkesztőség..................................................... . . 4 A siket-vakokkal való szellemi érintkezésről. Szily Adolf................ 6 Új törekvések. Scholtz Lajos..................................................................... 11 A vakok ügyének kül- és belterjes fejlődése az utolsó tíz év alatt. Herodek Kár­oly...................................................................................... 17 Az elemiesség és részletesség a gyenge tehetségüek oktatásában. Cx. 23 A mi ünnepünk. Krónikás............................................................................. 27 Elmélkedések a gyógypedagógia jelenéről és jövőjéről. Ranschburg Pál dr.......................................................................................................... 41, 81 A gyengetehetségű siketnémáknak a normális képességűektől való elkülönítése. Schreiner Ferenc............................................................. 50, 90 Griesbach adataihoz fűzött fejtegetések. Kirschenheuter Ferenc . 60, 94, 120 Adenoid vegetáció a gyógypedagógiában. Pejtő Sándor dr............... 64 A szaktanács működése az 1908. évben. Cx............................................ 86 Úti karcolatok. Simon József...................................................................... 97, 133 A képességek megállapításának fontossága az oktatás szempontjából. Ákos István..............................................................................................113, 152 Dr. nárai Náray-Szabó Sándor min. tanácsos a Lipót-rend lovag­keresztese.................................................................................................. 147 A vakok földrajzi oktatásáról általában. Se­ra Lajos............................ 160 Taritzky Ferenc................................................................................................. 166 Háziipar és flejdoktatás. Mihalik Gyula ............................................. 188 Néhány szó a siketnémák nyelvérzékéről. Istenes Károly................ 190 A vak gyermek alaki és tárgyi érdeklődésének fejlődéséről. Tóth Zoltán..................................................... 199 A vak gyermek fogalomkincse. Herodek Károly................................. 227 A siketnéma mint rendes (iskolai) és magántanuló. Schreiner Ferenc 231, 269, 318, 339 Közgyűlés. K..................... . . . . ..................................................... 240 Vakok között olasz földön. Kirschenheuter Ferenc............................. 259, 334 Mire s hogyan tanítsuk meg a gyengetehetségű gyermekeket? Cx. . 278 Jelentés a vakok ügyében tartott nápolyi nemzetközi congressusról. nárai Náray-Szabó Sándor dr........................................................... 291 Az írás és olvasás tanítását a II-ik osztályban kezdjük meg siketné­máinkkal. Medgyesi János.................................................................. 325, 352 Gyógypedagógiai múzeum. Berkes János............................................. 331

Next