Magyar Nemzet, 1998. január (61. évfolyam, 1-26. szám)
1998-01-28 / 23. szám
Nem a mennyiséggel, a minőséggel bajlódnak Tankönyvkiadók gondjai és örömei Magyarországon kétezerötszáz kiadó működik, közülük kétszázötven tankönyvekkel foglalkozik. Élnek még a régi, nagy kiadók, alakultak újak - a szakértők szerint ez a két típus a jobb és olcsóbb és vannak a külföldiek tetszetős, szép munkákkal, ám ezek többnyire drágábbak. Évente összesen tizenötezer tankönyv jelenik meg. A közismereti könyvekkel foglalkozó kiadók hozzávetőleg kétezer kötetet és segédletet, a szakképzési munkákból két és fél ezret, a felsőoktatási anyagokból hétezret, végül az iskolán kívüli oktatási könyvekből három és fél ezret dobnak évente piacra. Karlovitz János, a Tankönyvkiadók Országos Szövetségének elnöke szerint egyszerre lehet örülni és bánkódni mind a kiadók, mind a kiadványok sokaságán. Az egyik gond az, hogy a gyártók és felhasználók egyre inkább a tartós tankönyveket igénylik. A tartósságon a legtöbben a kemény borítást értik, de a meghatározás még nem pontos és egyértelmű. Gondolhatunk a tartalmi időtállóságra, ám amikor az oktatás területén minden változóban van, nehéz tartalmukban időtálló tankönyveket készíteni. A formai tartósság természetesen a több esztendeig, több diákot kiszolgáló tankönyveket jellemzi. A TANOSZ szerint a magyar tankönyvek hatvan százaléka tartósnak mondható - tartalmilag és formailag egyaránt -, azok viszont, akiknek az üzlet az elsődleges, úgy vélekednek, legfeljebb tíz-húsz százalékuk nevezhető tartósnak. Sajnálatos, hogy a tankönyvkiadók nem, vagy nem eléggé ismerik a jog vonatkozó paszszusait. Ezt nehezíti, hogy Magyarországon csupán a szerzői jog fogalma létezik, kiadói jog egyáltalán nincs. Tíz éve dolgoznak rajta - a végeredményre még várni kell. A rendezetlen helyzettel is magyarázható, hogy a kiadók állandóan viaskodnak egymással, és a képzetlenebbek gyakran sértik a jog határait. A szövetség évente eljuttatja az iskolákhoz a tankönyvek hivatalos jegyzékét, amit a művelődési minisztérium ad ki. Ezt kiegészíti a taneszközök, a tankönyveket segítő kiadványok jegyzéke. Egy-egy iskola tantestületének kell döntenie arról, mely kiadványokat akarja használni. Tehát a pedagógusok „kezében vannak” a kiadók. Ugyanakkor évente osztanak tetszésdíjat is, amit a diákok ítélnek oda olyan kiadványoknak, amelyekből a legszívesebben tanulnak. Míg évekig a mennyiség, vagyis a kiadványok csekély száma teremtett nehéz helyzetet, mára a minőségükkel bajlódnak többet. A tankönyvhiány miatt ugyanis már-már „hobbivá vált” a tankönyvírás. Az igényesebb kiadók manapság már szakértőket foglalkoztatnak, erősödik a tankönyvekkel foglalkozó kritika, szigorodnak a kiadványok jóváhagyásának feltételei. Általánosan elmondható, hogy egy könyvkészlet az általános és középiskolákban - minden tantárgyhoz van (a rajz és vizuális nevelési tankönyvek kivételével), a szakoktatás és a felsőoktatás tankönyvei és jegyzetei viszont a legtöbb diák, sokszor még a könyvtárak polcairól is hiányoznak, és ami fellelhető, az sem a legkorszerűbb. (v. b. e.) A tankönyvkiadók egy része kétségbe vonja, hogy a tartós tankönyv valóban tartósnak bizonyul Havran Zoltán felvétele A Kempelen F. Középiskola és Kollégium január 17-én, 31-én, február 14-én 9.00-13.00 óráig, március 13-án, 27-én 14.00 órakor nyílt napot és próbaméréseket tart, amelyre szeretettel várja a diákokat és szülőket. Gábor Dénes Főiskola ADJON ESÉLYT ÖNMAGÁNAK EGY SIKERES SZAKMÁRA! Jelentkezzen a Gábor Dénes Főiskola informatikus mérnök szakára! Választhat: Jelentkezés: A részletekről érdeklődjön az: nappali vagy távoktatás 1998. március 1-ig a Ügyfélszolgálaton: 203-0304/8061 Budapest vagy vidék Felsőfokú Felvételi Tájékoztatóban kiírtak szerint, a Tanulmányi Osztályon: 203-0283 az ötödik szemesztertől ..................................... vagy Internet honlapunkon: 3 szakirány között A képzés önköltséges. www.gd-szamalk.hu Oktatás HÁROMNYELVŰ OKTATÁSI INTÉZMÉNY MAGYARORSZÁGON! SEK Budapest Nemzetközi Oktatási Központ A SEK iskola-előkészítő óvodában, általános iskolában és hatosztályos gimnáziumban az ön gyermeke egyaránt elsajátíthatja az angol és a spanyol nyelvet. Nagy hangsúlyt fektetünk a számítástechnikára, a sportra, és megszerettetjük a gyermekekkel a tudományt, a művészetet és kultúrát. A SEK-iskolát 1892- Társintézményeinkben alapították, nagy amelyek lehetőséget nemzetközi tapaszral adnak a diákcserére, lattal rendelkezik. A SEK Argentína, Chile, magyar oktatási tér- Costa Rica, Dominikai vény által elismert in- Köztársaság, Ecuntézmény náromnyel- dor, Nagy Britannia, vu tanári kar (magyar, n angol, spanyol) Kis Paraguay, Spanyollétszámú osztályok, ország, személyiségközpontú oktatás. Tanítási idő 8-16 óráig, kétszeri étkezéssel. A jó iskola a legjobb befektetés! Jöjjenek el hozzánk, ismerkedjenek meg velünk! Cím: 1021 Budapest, Hűvösvölgyi út 131. Tel.: 176-2968 Fax: 200-6615 Kamarai védnökséggel lakberendező tanfolyamok indulnak: ESTI: februári, szeptemberi, NAPPALI: októberi, LEVELEZŐ: őszi, tavaszi kezdéssel Dr. Veresegyházi Oktatási Stúdió T./1.: 114-4923 T.: 303-5926 Az iskola nem bolt Magántanoda sikerekkel és gondokkal Az iskola nem bolt, amit be lehet zárni, ha nem megy az üzlet, fakadt ki Czeinerné Bükki Mária, a székesfehérvári C. B. A. Általános Magániskola alapítója és vezetője. No nem mintha ilyesmi egyetlen percig is megfordult volna a fejében. A jelenleg hat kis csoportban oktató iskola fenntartása azonban egyre többe kerül, az állam által adott kiegészítő fejkvóta pedig jelentősen csökkent. Nincs arányban azzal a többletmunkával, amit az intézmény végez: az alapító által kidolgozott, komplex és intenzív iskolaterápia alkalmazásával a tanulási és magatartási zavarokkal küzdő, egyebek között dyslexiás gyerekeket igyekszik gyógyítani és felzárkóztatni. Ez csak kis csoportokban végezhető, a jelenlegi támogatási rendszer viszont nem kedvező a kis létszámú intézményeknek. Az iskola gyerekenként és évente 72 ezer forint fejkvótát kap, és havi 3200 forinttal honorálja az állam a speciális munkát. (A „többletpénz” 18 forinttal növeli meg az egy gyerekre naponta elkölthető összeget.) A kiegészítő támogatást napokra lebontva fizetik, és összege az utóbbi időben jelentősen csökkent. A működtetés költségei viszont magasak, a kiadások kétharmadát az intézmény kénytelen finanszírozni. Nem kis összegről van szó: havonta 1,1 millió forintba kerül az iskola fenntartása úgy, hogy az intézmménynek Czeinerék háza ad otthont." A szülők havonta tizenkétezer forinttal járulnak hozzá a kiadásokhoz, de legszívesebben ingyen tanítanák valamennyi rászorulót. Bükki Mária nemcsak irányítja az iskolát, ő a többletpénzek elővarázslója is. Korábban pedagógusasszistensek képzését vállalta, az utóbbi időben Németországban tart a speciális módszerét ismertető előadásokat. Honoráriumként az iskola számára használt sportszereket, labdákat, kondipadokat s különféle, a tanítást segítő eszközöket kér. Az iskolában a megszokottnál is gyorsabbankopnak a berendezések, drágábbak az oktatáshoz szükséges speciális eszközök. De az eredményes munkához szükséges taneszközökön nem lehet takarékoskodni. A különleges munka magasan képzett pedagógusokat és pedagógusasszisztenseket követel. A korszerű tudás elsajátítása érdekében szükség van számítógépekre, a terápia érdekében elengedhetetlen a konditerem, s a rendszeres úszás, korcsolyázás, lovaglás. Az 1990 óta működő fehérvári intézményben eddig minden tanuló befejezte az általános iskolát. A nyolcadik osztály elvégzését követően valamennyien továbbtanultak. Hárman az érettségin is túl vannak, egyikük pedig egyetemre jár. A módszerről egyébként már több előadás hangzott el, s könyv is jelent meg róla. Alkalmazását és szélesebb körű elterjesztését érdemes volna értékének megfelelően támogatni. Dávid Erzsébet Szivárvány Kőbányán Személyre szabott módszer, családias légkör Kőbánya kertvárosában, őspark közepén nyolcadik éve működik a Szivárvány Magántanoda. A tanulási, beilleszkedési, magatartási, esetleg egészségügyi zavarokkal terhelt gyerekeket együtt nevelik, oktatják a kiegyensúlyozott vagy kiemelkedő képességűekkel, ezt a gyerekek és a szülők egyaránt elfogadják. Kis csoportos foglalkozásokon - egy-egy osztályban tíz-tizenkét diák tanul - személyre szabott bánásmódot és családias légkört valósítanak meg. A felvételi vizsgán a gyerekeknek intelligenciatesztet kell kitölteniük, a nagyobbaknak tantárgyi ismereteikről is számot kell adniuk. A tanév során felmérik teljesítőképességüket, és ehhez mérten igyekeznek a legtöbbet kihozni diákjaikból. A minimális követelményeket minden tanulónak teljesítenie kell. Az összességében jól teljesítők között is előfordul, hogy valamelyik részterülettel nem boldogulnak a figyelemzavarra, az olvasási, az írási, a számolási problémákra komplexen, a tanító, a tanár, a logopédus és pszichológus közösen keresi a megoldást. A tanulási nehézségek mögött legtöbbször egészen kis korban szerzett mozgási problémák állnak. Ezek általában az írás elsajátításakor jelentkeznek. Ennek orvoslására használják az úgynevezett Agres programot. E mozgásfejlesztő program segítségével a kimaradt fejlődési fázisokat a gyermek életkorának megfelelő szintre hozzák. Az iskolában fakultációs rendszerben angol nyelvet, számítástechnikát és vállalkozói ismereteket lehet tanulni, de a közismereti tárgyakat is emelt óraszámban oktatják. (vnda) ; C E U CENTRAL EUROPEAN UNIVERSITY 4 k v ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cordially invites applicants fór Masters, Doctoral and Doctoral Support programs in the social Sciences, in Budapest and Warsaw locations. Full fellowships are offered to up to 625 students from Central and Eastem Europe and the former Soviet Union each year on a competitive basis, and additional financial aid is available fór students from other countries. CEU holds an absolute charter from the Board of Regents of the State of New York (USA). Individual degrees are accredited by recognized US, UK or Polish accrediting agencies unless otherwise noted. Enquiries: CEU, Admissions Office, Nádor u. 9. 1051 Budapest. Hungary. Tel.: (+36-1)327-3009, Fax: (+36-1)327-3211. Email: admissions@ceu.hu. Wehsite: http:llwww.ceu.hu Non-Discrimination Policv Central European University does nőt discriminate on the basis of race, color, religion, national or etbnic origin in administering its educational policies, admissions policies, scholarship and loan programs, and athletic and other school-administered programs.