Magyar Szó, 1947. február (4. évfolyam, 27-49. szám)
1947-02-01 / 27. szám
__TESTNEVELÉS____ A jugoszláv testnevelési szövetség első kongresszusának ötödik napja A kongresszus küldöttsége látogatást tett Kardely Edvardnál, a szövetségi kormány alelnökénél Kardely Edvard a testnevelés jelentőségről beszélt a delegácó tagjainak A jugoszláv testnevelési szövetség első kongresszusának küldöttsége csütörtökön délelőtt látogatást tett Kardely Edvardnál a szövetségi kormány alelnökénél. A küldöttség, Arto Dugonyics a jugoszláv testnevelési szövetség elnökével, Ambrozsics Vlado vezérőrnaggyal a „Techstiko és sport” főbizottságának elnökével, Kreatsics Miroszlávval a jugoszláv testnevelési szövetség főtitkárával az élen jelent meg. A küldöttségben képviseltették magukat a köztásasági testnevelési szövetségek és jelen voltak nevesebb sportolóink is. Miután Dugonyics Ráta a jugoszláv testnevelési szövetség elnöke ismertette a kongresszus munkáját. Kardely Edvard üdvözölte a küldöttség tagjait és ez alkalommal a következőket mondotta: „A szövetségi kormány meggyőződése, hogy ez a kongresszus serkentőleg hat majd testnevelői mozgalmunkra egész országunkban. Szövetségi kormányunk érdeke éppen úgy, mint egész népünké, a testnevelés tömegesítése. Erre azonban anyagi feltételekre van szükség és a szövetségi kormány éppen úgy mint a köztársasági kormányok, amennyire csak lehetséges, megadják a feltételeket. Magától értetődő, hogy az anyagi segítség nem lehet annyi mint amennyire valóban szükség lenne. Tekintetbe kell vennünk, hogy rendkívüli nagy feladatok előtt állunk újjáépítésünk minden vonalán és hogy ezek a feladatok nagy erőfeszítéseket és pénzügyi feltételeket követelnek tőlünk. A testnevelés nálunk már nem minősíthető mellékes valaminek. Testnevelésünk már a népfelszabadító harcodban, de különösen a felszabadulás után új jelentőséget kapott és pedig oly értelemben, hogy egyik bázisa lett erőfeszítéseinknek népeink haladásáért és az egyéni élet boldogságáért. Éppen ezért vált tömegmozgalommá. A testnevelés lendülete ezért ragadta magával széles tömegeinket. Ez azt jelenti: testnevelési mozgalmunk ilyen lendülete egyáltalán nem véletlen, ez szorosanösszefügg egész hazánk megújhodásával, népfelszabadító harcunk és forradalunk hatalmas vívmányaival. Harcunk és forradalmunk jellege az emberről való gondoskodás, a nép és az egyén jólétének emelése. A testnevelés fedődére ebből a gondoskodásból indul ki. El sem lehet képzelni népeink jólétét és biztonságát, az emberek jólétét és boldogságát, egészségük és testi erejük biztosítása átnevelése nélkül. Másrészt ez azt jelenti,hogy hazánk testevelési felősének is jelentős tény adja meg a jellegét. Testnevelésünk szerves része lett néptömegeink jobb jövőért folytatott harcának, az ember kihasználása gyökeres kiirtásának. Azzá lett a nép és az egyén boldogabb jövőéért. Ez azt jelenti: testnevelésünk népies és humánus. Testnevelésünk mindamellett az embert fizikailag és szellemileg neveli segíti, hogy egész ember legyen. Mindezt azért hangsúlyozom, mert a tőkés országokban a testnevelés mást szolgál és más jelentősége van. Természetesen ezzel nem azt akarom mondani, hogy a kapitalista társadalomban a testnevelés kizárólag a felső tízezer tulajdonában van és hogy kizárólag a néptömegek elnyomását szolgálja. Ellenkezői-i?, t, hogy a kapitalista társadalomban a nép széles rétegei a testnevelési mozgalmon keresztül is harcolnak a reakciós erők ellen egy új világért. De ezért még ma is minden tőkés államban nagyon éles harcok folynak a különböző testnevelési ágakon belül, a testnevelés formája és tartalma tekintetében. Természetes, hogy a reakciós erők ,tartsák kezükben a tesnevelés fejlődésének anyagi eszközeit — arra törekszenek, hogy a testnevelést a tőke szolgálatába állítsák ezzel a nevelésükkel fizikailag erős automatákat nevelnek a kapitalista gazdasági rendszer szolgálatára Ugyanakkor pedig a testnevelésnek olyan irányt adnak, amely elválasztja a széles néptömegeket politikai harcuktól és szellemi sötétségben tartják őket. Természetes, hogy a régi Jugoszláviában is volt irányzat és természetes, hogy az ilyen irányzatoknak maradványai még most is jelentkezhetnek. Véleményem szerint szüntelenül harcolni kell testnevelésünk helyes vonaláért. Testnevelési kultúránk tartalmát népfelszabadító harcunk adta meg. Az, ami ma Jugoszláviában az egész alkotó élet tartalma, nem lehet, hogy ne legyen ugyanakkor testnevelési kultúránk tartalma is. A népfelszabadító harc megadta a maga népi humánus tartalmát testnevelésünknek, amely az egyes embereket mindenirányú fejlődéshez, testi és szellemi fejlődéshez vezeti, teljesen bekapcsolja az egyént a nagy alkotó lendületbe, amely áthatja egész országunkat, építve az új életet a szocializmust és mindenki jobb jövőjét. Iné, miért terjed olyan gyorsan a tömegekben testnevelési kultúránk! Testnevelésünk ezért nem lehet egyoldalú, hanem testileg és szellemileg is nevelnie kell az embert Ugyanígy érthető hogy a testnevelés semmiképpen sem állhat »a politika felett«, nem állhat felette mindannak, ami most az országban alakul, nem lehet »semleges« olyan kérdések iránt, amelyek teljes győzelmünk égető kérdései országunk kiépítésében, a népfelszabadító harc vívmányai szellemében. E tömeghullám mellett, amely új tartalmat visz testnevelésünkbe még egy másik tényező is van, amely lehetővé teszi ezeket a nagy méreteket, s ez, hatóságaink és általában — élükön Tito naptárssal — országunk vezetőinek öntudatos akciója, testnevelésünk minél nagyobb méretei érdekében. Testnevelési kultúránk éppen zsrt, mert népi, mert demokratikus, nem lehet másféle csak harcias, támadd — népfelszabadító harcunk vívmányainak megvédése szempontjától, országunk kiépítése és az egyének jólétéért és boldogságáért folyó harc szempontjából. Ezért is van meg a teljes egység széles tömegeink testnevelése és szövetségi kormányunk s más néphatóságaink törekvései között, hogy a testnevelést minél magasabb szinvonlra emeljék. Természetes, mindezek után nem kellene még külön hangsúlyozni a testnevelés óriási jelentőségét, honvédelmi szempontból, hadseregünk ereje és gazdaságunk szem- I pontjából Célunk legyen mindenekelőtt és ezt minél előbb teljes mértékben meg kell valósítani — hogy egész ifjúságunknak amikor a hadsereg soraiba lép, néhány olyan év legyen a háta mögött, amelyek folyamán tevékenyen részt vett a testnevelés különféle ágazataiban. Az ifjúság amely ezen az úton indul el, kibírja azokat az erőfeszítéseket, amelyeket az országunkat, függetlenségünket és népfelszabadító harcunk vívmányait védő minden harcosnak ki kell bírnia. At azonban nemcsak a testi erőről van szó. Azt hiszem, hogy az igazi testnevelési kultúra amilyennek a mienknek is lennie kell, nemcsak testileg acélozza az embereket, hanem szellemileg és szakképzettség tekintetében is felemeli őket. Az ifjak a szisztematikus testneveléssel és a sport különböző ágazataival nagy szaktudást és ügyességet sajátítanak el, ami nagy hasznukra lesz a hadseregben és más munkájukban is, különösen a gazdaságban. Ebben rejlik a testnevelés különleges fontossága. Íme, néptársaim, néhány tényez®, amely megmutatja milyen fontos számunkra a testnevelés és azt mondhatom, hogy a szövetségi kormány is, élén állő néptárssal, aki mint ti magatok is tudjátok, mindig aláhúzta a testnevelés jelentőségét és a testnevelés minél szélesebb tömegesítésének jelentőségét s ugyanígy a köztársasági kormányok is amenynyire lehetőségükben áll, anyagilag és minden más tekintetben támogatják a munkátokat a testnevelés terén. A szövetségi kormány nevében köszönetet mondok nektek mint testnevelésünk vezetőinek, azért, amit elvégeztetek ezen a téren és a szövetségi kormány nevében sok sikert kívánok további munkátokhoz. Kívánom mindenekelőtt, hogy az új Jugoszlávia testnevelőinek első kongresszusa minél jobb eredményeket hozzon.« Kardely Edvárd miniszterelnök, helyettes ezután hosszabb ideig elbeszélgetett az egyes népköztársaságok testnevelési mozgalmának vezetőivel és egyes konkrét kérdésekkel kapcsolatban megígérte a szövetségi kormány támogatását ANGLIA GYŐZÖTT AZ AMERIKA ELLENI JÉGKORONG MÉRKŐZÉSEN Az amerikai válogatott jégkorong, csapat csütörtökön este Anglia együttesével mérkőzött Londonban. Anglia csapata nagy küzdelem után 4:2 (0:0, 1:1, 3:1) arányban győzött. A befejezés előtt tíz perccel még Amerika vezetett 2:1-re. ANGIIA NEM VESZ RÉSZT A JÉGKORONG VILÁGBAJNOKSÁGON Az angol jégkorongszövetség a napokban ülést tartott, amelyen elhatározták, hogy a februárban Prágában rendezendő világbajnokságokon nem indítják válogatott csapatukat. A váratlan döntést azzal magyarázzák, hogy a játékosok még nem ismerik az új szabályokat. Az angolok ezen elhatározásukat már be is jelentették a nemzetközi jégkorongszövetségnek. BALKÁNI KUPA A VÍZILABDÁBAN Ismeretes, hogy a Balkán-játékok úszó- és vízilabda-tornája Budapesten kerül lebonyolításra. Csont Ferenc, a MVSz elnöke most egy közel egy méter magas, 10 kg súlyú a maga nemében szinte páratlan szép kivitelű ezüstkupát írt ki a Balkán vízilabda-tornára. A kiírás szerint a kupát háromszor egymásután, vagy őt sorrend nélküli győzelem esetén lehet végleg birtokba venni. Külföldi hullámkbeli POKROVSZKI, a Szovjet Művészek Szakszervezetének elnöke, nyilatkozott a Szovjetunió művészeinek segélyezéséről. Kijelentette, hogy a szovjet művészek az elmúlt évben 62,5 millió rubel üdülési és betegségi segélyt kaptak A szakszervezet fizetéses szabadságot is biztosított tagjainak. Az elmúlt évben mintegy 26 000 művész, festő és zenész élt ezzel a jogával és üdültetésük 11 millió rubelbe került. Az idén a társadalombiztosításra rendelkezésre álló 78 millió rubelből a szakszervezet folytatja segélyező tevékenységét Az idén két új művészszanatóriumot létesítenek Moszkvában, illetve Leningrádban. ★ BEETHOVEN halálának százhuszadik évfordulóját az egész Szovjetunió megünnepli A nagy zeneszerző vonóshangszerekre írt műveinek egyik legjobb tolmácsa az állami Beethoven vonósnégyes, amely több Beethoven előadást készít elő az évfordulóra. Az állami szimfonikus zenekar, valamint a legkiválóbb szovjet szólisták sora is Beethoven,hangversenyekre készül a közeljövőben Moszkvában, Leningrádban, Kievben, Tbilisziben, Erivanban, Taskentben és a Szovjetunió többi nagyvárosában előadássorozatokat rendeznek Beethoven életéről és munkásságáról. A ssrbobráni tanyáit magyar írástudatlanjait is meg kell tanítani a betűvetésre SZABOBRÁNBAN három hónappal ezelőtt össze..-ták az irástudatlanokat és megállapították, hogy a községben 76 a magyar irástudatlanok száma. Az összeírás után három tanfolya-mot szerveztek és megkezdték az irástudatlanok tanítását. Az oktatást hetente háromszor tartják meg. A két hónappal ezelőtt megindult tanfolyamokat az Írástudatlanok 33 százaléka látogatja. A tanfolyamok vezetését Bodnár Etelka, Mircz Ilonka és Bunfold József tanítók vállalták. A Szibobrán környéki tanyákon szétszórtan élő Írástudatlan magyarok nem látogatják az írás-olvasás tanfolyamát. Pedig velük is meg kell ismertetni a betűvetés tudományát. A szrbobráni tömegszervezetek magyar aktivistáira hárul a tanyavilág írástudatlanjainak felkeresése, a tanulócsoportok szervezése vagy az írástudatlanok egyéni alapon való oktatása. A távolság és helyiséghiány leküzdhető. Csak szilárd akaraterő, felelősségérzet kell ahhoz, hogy eredményes munkát végezhessenek az írástudatlanság mielőbbi leküzdésében a szibodráni tömegszervezetek magyar aktivistái. ★ CRNABARÁN a magyar és a szerb Írástudatlanokat külön-külön tanfolyamon oktatják a betűvetésre. A tanfolyamok hallgatói rendszeresen látogatják az oktatóórákat és szorgalmasan tanulnak, hogy az Írástudást minél jobban elsajátíthassák. Az írás-olvasás magyar kurzusán a férfiak versenyeznek asszonyaikkal az abc megismerésében. A hallgatók tudásszomja és szorgalma a tanfolyamot vezető barátokat örömmel tölti el és egyre nagyobb teljesítményekre sarkalja. A ZENTAI Aras valamennyi helységében folyik az írástudatlanság elleni harc. A mozgalom széles és átfogó kampánnyá izmosodott. A kanizsai határban lévő Uzunovicsevőn is megkezdték az írástudatlanok a betűvetés elsajátítását. Itt a Népi Ifjúsági Szervezet segítségével befejeződött az írástudatlanok összeírása és a tanítók egyéni kötelezettségvállalással megkezdték az oktatómunkát. A községben eddig 22 írástudatlan tanulja a betűvetést Mivelaz írástudatlanok egy részének nincsen meleg ruhája, a tanítók eljárnak házaikhoz, hogy elősegítsék az írás,olvasás elsajátítását Az írástudatlanok földmunkások, akiket a népellenes uralmak a tudatlanság homályába taszítottak, hogy minél jobban kizsákmányolhassák őket. Az új Jugoszlávia most segítségükre siet és lehetővé teszi számukra a legalapvetőbb tudás az ábécé elsajátítását. Az uzunovicsevói Írástudatlan földmunkások egy része megértve az írás-olvasás tudományának országos fontosságát és egyéni jelentőségét, nagy lelkesedéssel kezdett a tanuláshoz. M. J. ★ KISHEGYESEN Az írástudatlanok oktatói a napokban értekezletet tartottak. Az értekezleten beszámoltak eddigi munkájukról az írástudásért folyó harcban. Az egyik oktató jelentésében, kiemelte, hogy a többi írástudatlan között, egy 70 éves öregember is elsajátította az ábécét és most örömmel betűzi az újságot és unokájának levelet ir. Sok fiatalabb írástudatlan példát vehetne erről, mert tanulni sohasem késő! Az értekezleten Kovács József elemi iskolai igazgató Útmutatásokat adott a további lendületes nevelőmunkára. Dudás Gizella Beíratoma. Folynak a beiratkozások a noviszádi magyar munkásgimnáziumban. A tanárnő előtt, aki a beiratkozókkal foglalkozik, megjelent Horváth Piroska, a magyar gimnázium Ill/b. osztályának növendéke. — Hát te mit keresel itt, Piroska — kérdezi a tanárnő, hiszen ma nincsen tanítás. Huncut mosoly villan Horváth Piroska szemeiben — Nem is azért jöttem... édesanyámat akarom beíratni. Horváth Piroska édesanyja hat elemit végzett a régi Jugoszláviában „tiszta kitűnővel”. Akkor nem tanulhatott tovább a régi Jugoszlávia urai nem adtak lehetőséget hozzá. A gimnáziumot nem a szegények számára, nem a dolgozóknak édesanyámat teremtették a különböző Cvetkovicsok, Sztojadinovicsok, Macsekok és a Klebelsberg grófok. Horváth Piroska édesanyja előtt, az új Jugoszláviában megnyílt az út: felvették a harmadik gimnáziumba. Anya és lánya együtt tanulnak majd — egyik a a gyerekek, másik a munkások között — és esténként a feladatok fölé hajolva, együtt készülnek a legnagyobb feladatra: szolgálni, szeretni, építeni a dolgozók hazáját, Tito Jugoszláviáját, amely mécsest gyújt a sötétben és szélesre kitár minden ajtót a világosság, a fény, a szebb jövő előtt Horváth Piroska édesanyja már tudja: neki, leányának, valamennyiünknek épül új Hazánk... Gyári előadásokat rendeznek a szuboticai tanítóképzősök Szubotica, 1947 január A szuboticai tanítóképzősök megünnepelték az első szerb népnevelő Szent Száva hagyományos iskolai ünnepét. Az ünnepség d. e. 9 órakor kezdődött meg Ungurán Jovánka előadásával, aki Szent Száva munkájának jelentőségéről és életéről beszélt. Az ünnepség további soráni szavalatok és énekszámok következtek, végül Páncsics József iskolaigazgató felolvasta az ifjúság javaslatát a növendékek, osztályok és tanárok munkateljesítményeinek megdicséréséről A megdicsértek között van a III. a. osztály a tanulás és kulturmunka terén végzett munkájáért A III. c. osztály a Bábszínház részére irt színdarabokért. A IV b. osztály a sportpálya kiépítésében tett fáradozásaiért. Az egyes megdicsértek között van Vasmuzsa Simon az I. b. osztályból, a Bábszínházban kifejtett működésért; Girizd Sándor a IV. b. osztálvból a testnevelés fejlesztéséért; György B a IV b.-ből és Odri Bálint a Hl. b.-ből zenekari munkáiért. Testnevelési munkák alatt megdicsérték Martilovics Kamillát Fehtner Margitot és Kujundzsics Gyúrót. A tanárok közül is többeket megdicsértek a növendékek iskolai és iskolán kívüli munkája segítéséért. ★ A szuboticai tanítóképzősök műsoros előadásaik sorozatában meglátogatták a »La Passionaria« harisnyagyárat. A tanítóképzősök, mint legtöbbször, most is szép eredménynyel adták elő műsorszámaikat. Műsoron kórusszámok, népi táncok és színdarabok szerepeltek Az üzem nagyterme nem is tudta befogadni a nagyszámú közönséget A munkások között a diákoknak már jó hírnevük van és ahol megjelennek, mindenütt nagy az érdeklődés. Ennek egyik oka a munkások kultúraszeretete is. A gyár szakszervezeti csoportja is mindent elkövetett, hogy az előadás sikerüljön. A munkások kezdeményezése határozottan elősegíti a munkások és tanulók barátságának kimélyítését. Kár, hogy ezek a fiatalok nem juthatnak el minden gyárba, mert előadásaikkal némi elevenséget vinnének az üzemek kulturmunkájába. NÉPEGYETEMI ELŐADÁS A SZÍNHÁZRÓL SZUBOTICÁN A népegyetemi előadás sorozat keretében szerdán február 5-én este 7 órakor Garai Béla a Magyar Népszínház tagja tart előadást, a szuboticai Magyar Népkörben. Az előadás keretében a színházról , közönségről, a színészekről és a rendezőről beszél. Az előadás címe :Szintűz”. Az előadást a Magyar Népszínház tagjai közreműködésével illusztrálják. Bemutatásra kerül Szofoklész Antigonéjának egy része, jelenetet mutatnak be Bánk Bánról és egy amerikai munkásdrámának egyes részvéteit adják elő. Macyar Szó .