Magyar Szó, 1991. június (48. évfolyam, 148-162. szám)
1991-06-10 / 157. szám
1991. fárrius 10., hétfő Macmic MŰVELŐDÉS 9 Szólj, síp, szólj! A Gyermekrádió tehetségkutató népzenei vetélkedőjének eredményei Az újvidéki Gyermekrádó hatodszor szervezte meg az általános iskolás gyerekek népzenei vetélkedőjét. A korábbi évek gyakorlatához hasonlóan a benevezőket a szerkesztőség munkatársa kereste föl, hangszalagra vette műsorukat, majd az előselejtező után a legjobbakat a hétfői Jó reggelt, gyerekek! adás közvetítette. A bírálóbizottság (Sándor Géza zenepedagógus, Linka László, az Újvidéki Rádió népzenei osztályának szerkesztője és Dudás Anikó, a Gyermekrádió szerkesztője) a napokban meghallgatta a vetélkedő anyagát. Örömmel állapította meg, hogy jelentősen gyarapodott a jó ének- és hangszerszólisták száma, viszont elszomorító az, hogy a gyerekek közösségi éneke, az osztálykórusok műsorai, a hatodik vetélkedőn sem emelkedtek ki, és nem tettek eleget az elvárásoknak. Egykét kivétel persze akad, s talán reményt kelthet az a tény, hogy a sok jó szólista talán hozzájárul a szép közös éneklés kialakulásához. A díjazott gyerekeknek a Gyermekrádió dalos füzeteket, könyveket adományoz, a legeredményesebb pedagógusoknak pedig a kecskeméti Kodály Zoltán Zenepedagógiai Intézet ajándékkiadványait továbbítja. Különdíjban részesül a kecskeméti székhelyű Magyar Kórustábor jóvoltából a vetélkedő legjobb énekszólistája, aki a magyarországi Pusztaszentlászlón részt vesz az augusztusban sorra kerülő nemzetközi kórustáborban. Ez az ösztöndíj egyébként egy Bostonban élő támogatótól, Koncz Judittól származik. A vetélkedő díjazottjai a következők: L DÍJ: Hangszerszólisták: Maruzsenszki Endre, citera (Moravica), Jakab Győző, furulya (Bajsa), Dvoracskó Szebasztián, furuba (Szabadka), Gábor Zoltán, duda (Zenta), Kelemen Zsolt, citera (Topolya). Énekszólisták: Perisity Anna (Újvidék), Bóbán Rebeka (Szabadka), Ivámovics Tünde (Újvidék), Polgár Lilla (Zenta), különdíj: Rajsly Tünde (Becse). Első díjas továbbá a zentai November 11-e A. I. ötödik osztályos kórusa (vezető tanár Polgár Márta) és a csantavéri Néphősök iskola triója. I. DÍJ: Hangszerszólisták: Grincsity Lídia, blockflőte (Szabadka), Göndör Csaba, citera (Csóka). Ének szólisták: Balogh Szilvia (Telecska), Szálas Angéla (Becse), Istvándity Karolina (Kupuszina). Kórusok: a topolyai Mikola Tesla iskola III. osztálya, a kishegyesi Ady Endre iskola V. osztálya (vezető tanár Tóth Pál), a topolyai Nikola Tesla iskola VIII. osztálya (v. t. Mórák László). III. DÍJ: Hangszerszólisták: Csizmár Róbert, blockflőte (Telecska), Megadja Bálint, furulya (Szabadka). Énekesek: Pasa Antonella (Zenta), Molnár Melinda (Csentavér), Lőrincz Éva (Zrenjanin). Kórusok: a telecskai Kis Ferenc iskola III. osztálya, a topolyai Csáki Lajos iskola IV. osztálya, a kanizsai Zmaj iskola VIII. osztálya. Együttesek: a péterrévei Samu Mihály iskola tamburazenekara (v. t. Rózsa Rózsa), a csókai Jovan Popovic iskola 2. számú citerazenekara (v. t. Révész Róbert). DICSÉRETBEN RÉSZESÜLNEK: Hangszerszólisták: Prihoda Eszter, furulya, (Csantavér), Tóth Annamária, hegedű (Kishegyes). Énekesek: Dudás Beáta, Beck Zoltán, Dér Anikó (Topolya), Bán Andrea (Zenta), Lakatos Violetta (Péterréve), Kovács Edmond (Tornyos), Holpert Ágnes (Kupuszina). Kórusok: a becsei Petőfi Sándor iskola III. osztálya, a kanizsai Zmaj iskola V. osztálya és аг oromi III. osztály. Együttesek: a palicsi Vladimir Naizor iskola IV. osztályos dlockflőte csoportja, a moravicai ld. Kovács Gyula iskola másodikos citeraegyüttese és az újvidéki Sonia Marinkovic iskola vonósegyüttese. A vetélkedő díjazottjai és minden más népzene iránt érdeklődő gyerek pályázat útján jelentkezhet a nyári népzenei táborba. A pályázati feltételeket a jelentkezési ívet és az árkedvezmény lehetőségeit a Tó Pajtás a 20. számában közölte. DUDÁS Anikó Egész Európában keresik az ápolókat — Őszre öt első osztály — Nem könnyű a kétnyelvű iskolákban dolgozni A zombori Dr. Ripp Rózsa Egészségügyi Szakközépiskolában is a közelgő szünidőre, pihenésre gondolnak. Az iskola folyosóján Balassa Róbert II. osztályos diák ügyeleteskedett, s míg az igazgatónőre vártunk, vele beszélgettünk. Elmondta, hogy vidékről érkezett Zomborba, a diákotthonban lakik. 1300 dinárt fizet havonta. A feltételek kielégítőek, de a kaja nem a legjobb. Tőle tudtuk meg, hogy az egészségügyi középiskola magyar tagozatain jó néhány tantárgyat nem anyanyelvükön tanulnak a diákok. — Ha jól számolom, hét tantárgyat szerbhorvát nyelven tanulunk, mert nincs tanár. Ez nem mondható jónak, mert mi annak idején magyar tagozatra iratkoztunk. Nem tudom, a tanárhiány megoldható-e, azt azonban tudom, hogy nehezebb megérteni az anyagot, ha nem anyanyelvén tanul az ember — mondta. Frankó Zsolttal és Masa Tiborral is beszélgettünk. Zsolt elmondta, hogy neki például a biológiatanulás okoz gondot, különösen a szakkifejezéseket kell jól elsajátítani. Magyarul is nehéz, hát még szerbhorvátul. Vagy bemagolja az ember, vagy kiolvassa a füzetből, ha felel. — Az irodában Sofija Kronic igazgatónőtől áradt a panasz, amikor afelől érdeklődtünk, hogy a magyar tagozatokon hány tantárgyat nem anyanyelvükön tanulnak a diákok. — Sokan nem értük meg azt, hogy miyen nagy gond a tanárhiány. Például sehogyan sem tudtunk biológiatanárt alkalmazni, mert egyszerűen nem volt. A pszichológiatanár ügyében Szabadkára is elutaztam. Nemrégen jártak iskolánkban a VMDK nyugat-bácskai körzeti szervezetének aktivistái, velük is elbeszélgettünk a problémáról. Később levelet kaptunk tőlük, amelyben arra kérnek bennünket, hogy minél előbb oldjuk meg a tanárhiányt. Sokan nem értik meg, hogy heti egy-két órára nagyon nehéz megfelelő képzettségű és nyelvtudású tanárt alkalmazni. Azt hiszem, a diákoknak szinte mindegy, hogy például a testnevelést, a képzőművészetet, a zenét, a szerbhorvát nyelvet, az idegen nyelvet milyen nyelven tanulják. A legfontosabb, hogy megfelelő képzettségű tanárok, szakemberek oktassák az iskola diákjait. Az utóbbi időben valóban komoly erőfeszítéseket tettünk, hogy a magyar tagozatokon megoldjuk a tanárhiány kérdését. Ezt mindenkinek tudomásul kell vennie. Remélem, hogy a következő tanévben további lépéseket teszünk avégett, hogy csökkenjen azoknak a tantárgyaknak a száma, amelyeket az iskola diákjai nem anyanyelvükön tanulnak. • Most hány tagozata, diákja van a középiskolának, és a tervek szerint mennyi lesz a következő tanévben? Nyitnak-e magyar tagozatot? Iskolánknak 409 diákja van, 15 tagozaton folyik a munka. A négy magyar osztályba 89 diák jár. Ápolókat, gyógyszerészeket és laboránsokat képezünk szerbhorvát és magyar nyelven. Úgy tervezzük, hogy őszre öt első osztályt nyitunk. A magyar tagozatra 30 diák felvételét tervezzük. Iskolánkban tehát 30-an tanulhatják a gyógyszerész szakmát. Június 22-én lesz a felvételi vizsga, 25- én a beiratkozás. Magyar nyelven is vizsgázhatnak iskolánkban a felvételizők, de szülővárosukban is, azzal, hogy az elért eredménynyel június 27-én beiratkoznak iskolánkba. Sofija Kronic igazgatónő még arról is tájékoztatott bennünket, hogy várhatóan nagy lesz az érdeklődés a zombori egészségügyi szakközépiskola iránt, hiszen Vajdaságban elég kevés ilyen iskola van. Reméli, hogy a magyar tagozat iránt is lesz érdeklődés. Egyébként az ápolónők, ápolók keresettek, nemcsak hazánkban, hanem Európa-szerte. A középiskolának nemcsak rendes tanárai, hanem külmunkatársai is vannak, alkalmazásukkal igyekeznek még magasabb szintre emelni az oktató-nevelő munkát. KŐVÁRI Árpád Gyulai Nyár huszonnyolcadszor Nyolc előadás a Várszínpadon Egy hét múlva kezdődik a gyulai Várszínházban a 28. évad. A közönség június 14-étől augusztus 19-éig nyolc előadást láthat , több reprízzel. Egy hét múlva, pénteken, az ünnepélyes megnyitó után Mozartemlékkoncert lesz műsoron a Salieri Kamarazenekar részvételével, Gregor József és Vámossy Éva közreműködésével. A közönség a korábbiakban megtekintheti Herczeg Ferenc A Gyurkovics lányok című vígjátékát a budapesti József Attila Színház és a gyulai Várszínház közös produkciójában, Léner Péter rendezésében, Shakespeare Antonius és Kleopátra című tragédiáját a székesfehérvári Vörösmarty Színház és a gyulai Várszínház közös produkciójában, Sík Ferenc rendezésében, Pavlovits Miklós, Babszem Jankó című mesejátékát Korcsmáros György rendezésében (ez lesz a darab magyarországi bemutatója), Erkel Ferenc Hunyadi László című operáját, a kolozsvári Magyar Opera és a gyulai Várszínház közös produkcióját, Móricz—Miklós—Kocsák: Légy jó mindhalálig című musicaljét, a budapesti Rock Színház és a gyulai Várszínház közös produkcióját. Az utolsó rendezvény a sorban a Vendégségben otthon című, Minden magyarok táncfesztiválja alcímű előadás augusztus 17-én és 19-én. Ezt az Erkel Művelődési Központ és a gyulai Várszínház közösen szervezi. Jegyek több helyen válthatók Gyulán és Békéscsabán. re A tanító- és óvóni-utánpótlás esélye Beiratkozási lehetőségek a szabadkai és az újvidéki Pedagógiai Akadémián — Beszélgetés Varga Péterrel A kisebbségi (anyanyelvű) oktatás egyik elemi meghatározója a pedagógusok felkészültsége — nemcsak általában, hanem (és elsősorban) az anyanyelvi kultúra szempontjából. Ezért is fordult és fordul közvéleményünk megkülönböztetett figyelemmel (a magyar nyelvű) pedagógusképzés felé. Az idei felsőoktatási pályázatokban is mindenekelőtt a pedagógiai akadémiákat kerestük, elsősorban azokat — a szabadkait és az újvidékit —, ahol a magyar tannyelvű iskolák és tagozatok pedagógusutánpótlását nevelik. És már az első információ meghökkentett bennünket: (a szerbhorvát nyelven közreadott) pályázatból az derült ki — a szerbiai főiskolák közösségének pályázatáról van szó —, hogy a pedagógiai főiskolákon (akadémiákon) a felvételi vizsga tárgya a szerbhorvát nyelv, emellett a jelölteket általános műveltségi teszttel vizsgálják. Mi lesz a nemzetiségi tagozatokon végzett (és a nemzetiségi nyelvű oktatásra készülő) jelöltekkel? — vetődött fel bennünk a kérdés, és mivel a pályázat elég sok félreérthető (félremagyarázható) elemet is tartalmazott, Varga Péterhez, a szabadkai Pedagógiai Akadémia igazgatójához fordultunk kételyeink eloszlatásáért. Sajnos, ez neki is csak részben sikerült. — Való igaz, hogy a közös pályázatnak vannak olyan elemei, amelyek magyarázatra szorulnak. A Szerbiai Főiskolák Közösségének oktatási és tudományos tanácsa éppen ezért igyekezett egyértelművé tenni ezeket. Ennek értelmében nem vitás, hogy a nemzetiségi tagozatokon a felvételi vizsga tárgya a nemzetiségi nyelv és irodalom. Ezt (a szerbhorvát nyelv és irodalom tantárgy tesztjének igényszintjével összhangban) azoknak a pedagógiai akadémiáknak a tanárai készítik el, ahol az illető tannyelvű oktatás folyik: magyar nyelv és irodalomból a szabadkai és az újvidéki akadémia tanárai. Természetesnek tűnt, hogy az általános műveltségi teszt feladatait is hozzá kell igazítani a nemzetiségi tantervek közismereti anyagához. Erre sajnos nincs esély: a (szerbhorvát nyelvű) műveltségi tesztet a felvételi vizsga előtti napon kapjuk meg, és ennek csak magyar (illetve más akadémiák esetében más nemzetiségi) nyelvre való átültetésére van lehetőség. A megjelent pályázat alapján arra lehet következtetni, hogy változások történtek az előképzettség feltételeit illetően is. Méghozzá lényegesen leszűkült azoknak a szakiskoláknak a köre, ahonnan a pedagógiai akadémiára lehet íratkozni. Akik pedagógiai szakirányú középiskolát végeztek, azok továbbra is különbözeti vizsga nélkül pályázhatnak, de különbözeti vizsgával az új előírások szerint csak azok pályázhatnak, akik matematikai-műszai, kulturológiai-nyelvi vagy egészségügyi szakon érettségiztek. Ebből a felsorolásból elég sok minden nem világos és nem logikus; nem látom be, miért nem iratkozhatnak pedagógiai akadémiára például azok, akik zenevagy balettiskolát végeztek?... Éppen ezért a főiskolák közösségének oktatási és tudományos tanácsa kérte az oktatásügyi minisztériumot, hogy a legsürgősebben fűzzön magyarázatot ehhez. Ez annál kevésbé tűr halasztást, mert azok számára, akik különbözeti vizsgával pályázhatnak, a jelentkezés (és a vizsga) június 17-én és 18-án reggel 8-tól 12-ig lesz; számukra alkalmassági vizsga is van — hallás, beszéd és fizikai (mozgásszervi) alkalmasság —, a különbözeti vizsga két tárgya pedig a pedagógiai és a pszichológia Mondjuk még el, mi a további teendő, illetve milyen határidőket ír elő a pályázat azok számára, akik pedagógia szakon érettségiztek. — A pedagógia szakon érettségizettek, valamint azok, akik a különbözeti vizsgát eredményesen letették, június 20—21-én jelentkezhetnek délelőtt 8 és 12 között. A felvételi vizsga — egységesen, egész Szerbia területén — június 27-én lesz; a tanítási nyelvből és az illető nyelv irodalmából délelőtt 9-kor, 11 órakor pedig az általános műveltségi teszt. A feldolgozás után, az eredményhirdetés július 1-jén, a beiratkozás pedig 2—3-án lesz. Mindehhez még annyit tartok fontosnak hozzáfűzni, hogy az érdeklődők kísérjék figyelemmel a napi sajtót, mert amint az oktatási minisztériumtól választ kapunk a fent említett kérdésekre, azt a tömörtájékeztatási eszközök útján tesszük közzé. -sy Nagyszerű fogadtatás Budapesten Kupuszinai amatőr színjátszók jártak a magyarországi fővárosban Pénteken hajnalban értek haza a kupuszinai Petőfi Sándor Művelődési Egyesület amatőr színjátszói Budapestről. A magyarországi főváros VII. kerületében, az erzsébetvárosi szabadidőközpontban léptek fel Nóti Károly Vacsora Budán című háromfelvonásos zenés vígjátékával. A darab rendezője Molnár József, zenei rendezés Sturcz József, táncrendező Klucsovszki Ferenc, a színpadrendező pedig Makk István volt. A kupuszinai színjátszók még a nagyszerű fogadtatás hatása alatt élnek, még ki sem pihenték a kétnapos út fáradalmait, de máris bizonyos, hogy a budapesti vendégszereplést aranybetűkkel kell beírni a művelődési egyesület történetébe. Volt már nekik nagyon sikeres fellépésük, de a budapesti egyedülálló volt. A kupuszinai amatőrök nemcsak megéliték helyüket, nemcsak öreg, hitették falujuk hírnevét, hanem méltóképpen képviselték a jugoszláviai magyarság művelődési életét. Túlzás nélkül állíthatjuk, hogy profi szinten adták elő a darabot, előadásukat a budapesti közönség hálás tapssal köszönte meg. A vendégszereplésről Molnár József, a darab rendezője a következőket mondta: — Feledhetetlen fogadtatásban volt részünk Budapesten. A VII. kerület polgármestere, Faragó János meleg szavakkal fordult a kupuszinai vendégekhez. Tisztelettel köszöntötte őket dr. Hevér László, a VII. kerület művelődési bizottságának elnöke. Nagyon izgultunk, hiszen nem mindegy az, hogy falusi művelődési egyesület tagjai léptek fel a magyarországi fővárosban. Szóval nagy volt az izgalom, de úgy érzem, megálltuk a helyünket, méltóképpen képviseljük Kupuszinát, a jugoszláviai magyarságot. Az erzsébetvárosi szabadidőközpontban jól felszerelt, 1 300 férőhelyes színház van. A közönség nem olyan, mint a falusi, nem olyan „viháncoló”, de a dalaik valamint a jelenetek után elhangzó taps jelezte hogyan fogadták a darabot. Éreztük, hogy nem udvariassági gesztusról valt szó, hanem őszinte megnyilvánulásról. Egy kicsit féltünk a közönségtől, s lám, a budapesti közönség is kegyeibe fogadott bennünket. A kupuszinaiak nevében Guzsvány József iskolaigazgató mondott köszönetet a szívélyes vendéglátásért, egyébként a kupuszinaiak, illetve a jugoszláviai magyar kisebbség a magyarországi szerb kisebbség, pontosabban a budapesti szerbhorvát gimnázium vendége volt. Az intézmény igazgatója, Stipan Vujic mindent megtett azért, hogy a jugoszláviai vendégek jól érezzék magukat Magyarországon. I K. A.