Magyar Tanítóképző, 1900 (15. évfolyam, 1-10. szám)

1900-12-01 / 10. szám

képző-intézetek I. osztályában, melyeknek a polgári leányiskolák IV. osztályából kikerült növendékei algebrai oktatásban még soha sem ré­szesültek s tudvalevőleg e tárgy tanulásával jobban küzdenek, mint a férfi növendékek. Ki merem mondani, hogy a­kik a számtani tanterv-javaslatnak ezt a részét készítették, vagy soha sem tanítottak tanítóképzőkben, vagy pedig indokolatlanul túlbecsülik a tanítónövendékeknek a mathematika iránt való hajlamait és abstraháló képességét. Hasonló lehetetlenséget követel a javaslat a III. osztályban heti 2 órára kiszabott szám- és mértani anyag elvégzése által is. Csak a II. és IV. osztály számára kiszabott anyag felel meg a tervezett óraszámnak. Az nem helyes azonban, hogy a IV. osztály számára nincs mértani anyag kiszabva, mert a mértan tanítása eltérőleg a mai tantervtől az I. osztályban kezdődnek és a II. osztályban, be is lenne fejezve. A mértanból a IV. osztály végzésével a jelölteknek tudvalevőleg írásbeli vizsgálatot kell tenni s ennélfogva a tárgy tanításának egy évvel előbb való megszakadását a jelöltek bizonyára meg fogják érezni. Az sem helyes, hogy a IV. osztály tanítási anyagából el van hagyva a számtanból tanult dolgok encyclopedikus ismétlése, a­minek pedig igen jó hasznát vették a jelöltek. E helyett a népiskolai szám- és geometriai anyag módszeres feldolgozását s a számtani oktatás vezérkönyveinek és segéd­eszközeinek ismertetését és tanítási tervezetek készíttetését kívánja a javaslat. Félő, hogy ezen követelései által túllő a czélon . . . vájjon képes lesz-e mindenik képzőintézeti mathematikai tanár arra, hogy a gya­korló iskola működésével mindenben összhangzásba tudja hozni a számtan­tanításra vonatkozó methodikai elveit ? E dolgoknak a gyakorló iskolá­ban való megfigyelésére és tanulmányozására elég idejük és alkalmuk van a tanulóknak. Mindezek mellett hiányai is vannak a javaslatnak, így a közön­séges számtan némely gyakorlati részeit mellőzi: pl. az időszámítást és a naptárismertetést, a hosszúsági fokok és az időkülönbség közti összefüggést, az arányokat és aránylatokat, az érték- és az állampapí­­rokkal való számolást és a lánczszabályt. Ezeket a tananyag megfelelő részei közé be kell szőni. A szám- és mértan tanterve tehát a következő módosításokra szorul, melyeken az egyes osztályok heti óraszámának lényeges meg­változtatása nélkül a következőkep lehet segíteni : I. osztály heti 3 órán. A javaslatban kiszabott számtani anyag kibővítve az időszámítás és naptár ismertetésével, az arányok­ és arány­latok tárgyalásával. II. osztály, heti 3 órán az új javaslatban kiszabott számtani anyag és az I. osztálybeli mértani anyag. III. osztály, heti 3 órán a kiszabott számtani anyag kiegészítve a lánczszabály ismertetésével, a­mi az éremszámításnál nem nélkülöz­hető ; továbbá az értékpapírok számítása. IV. osztály. Heti 2 órán. Az egész anyag encyclopedikus ismét­lése , a kiválóbb számtani vezérkönyvnek és segédeszközök ismertetés''.

Next