Corvin gimnázium, Mátyásföld, 1940

b) Hogyan mozognak a halak”? (film alapján). — a) Levél Mikes­nek Zágonból. — b) Egy színházi előadás (naplórészlet). — a) Megbünhődte már e nép ... (szónoki beszéd). — b) A középkori és újkori gazdálkodás és világnézet összehasonlítása, (értekezés). — a) A legkedvesebb olvasmányom (naplórészlet). — b) A mai tár­sadalom (jellemzés). VI osztály: 1. a) Enikő (leírás, iskolai), b) Mi tetszik ne­kem a Zalán futásában? (beszámoló) c) Mire nem képes a bosz­­szúálló ember! (egyéni gondolatok). 2. a) Mire tanított meg Vö­rösmarty! (beszámoló), b) A felvilágosodás vallásossága (érteke­zés). c) Kénsavgyártás (értekezés). 3. a) Petőfi a diákok között (novella Petőfi diákéveiből). b) A népdalok alakjai (értekezés). c) Egy tetszés szerinti népdal elemzése. 4) a) Petőfi a csatatéren (egyénisége alapján, iskolai). b) Miért szeretem Petőfit? (beszá­moló). c) A Petőfi-házban (levél). 5. a) Petőfi és Arany beszél­getése (párbeszéd). b) Az imperializmus (értkezés). c) A vas és acél (értekezés). 6. a) Arany János világszemlélete (értekezés). b) Jókai hatásának titka (értekezés). c) Melyik költői mű volt rám legnagyobb hatással és miért? (beszámoló). VII. osztály: a) Őseink nyelve (értekezés). — b) Erdély köszöntelek (elmélkedés v. szónoki beszéd). — a) Balassa vallásos költészete (értekezés). — b) Tinódi énekel (leírás). — c) A barokk építészet (értekezés). — a) A kuruc költészet életfelfogása (érte­kezés). b) —• Idillium (elemzés). — c) Magyar felvilágosodás (ér­tekezés). — a) Melyik korban szeretnék író lenni? (értekezés). — b) A szentimentális stílus (elemzés az olvasmányok alapján). — c) Nemzet és politika (értekezés). — a) Csokonai (jellemkép). — b) A „Tihanyi echóhoz“ elemzése. — c) A szociális kérdés (ér­tekezés). — a) Egy az iskolában nem olvasott, szabadon válasz­tott költemény elemezése. — b) Érdemes-e követni Kölcsey és Berzsenyi erkölcsi elveit? (értekezés). —­ c) Berzsenyi és Kölcsey pesti találkozása (elbeszélés). VIII. osztály: 1. a) Romantikus elemek Vörösmartynál (ér­tekezés). b) A mai magyar ifjúság pályaválasztásának nehézségei (értekezés), c) Milyen értékeket rejteget magában a „visszatért“ Erdély? (értekezés). — 2. a) A falu jegyzője főbb személyeinek jellemzése (fell. rajz), b) Magyar népszokások (levél külföldi ba­rátomnak), c) A partrimoniális királyság rendszere (értekezés). —• 3. a) Arany vagy Petőfi líráját szeretem-e jobban? (iskolai, értekezés), b) Nyelvében él a nemzet! (iskolai, értekezés), c) Az egyén és közü­let feladata az egészségügy terén (iskolai, érteke­zés). — 4. a) Jókai hatásának titkai (értekezés), b) Petőfi a pá­pai önképzőkörben a borozó megjelenése után (elbeszélés), c) A fizika a közlekedés szolgálatában (értekezés). — 5. a) Madách szobra előtt (elmélkedés, iskolai), b) Mit kaptam a középiskolá­tól? (elmélkedés, iskolai), c) Az álom (értekezés, iskolai). A következő oktatófilmeket vetítettük: franciából: Párizs I—II., Fontainebleau, Versailles (V—VI. és VIII. o.); történe­lem-, föld- és néprajzból: Az északkeleti Felvidék, Kalotaszeg,

Next