Állami polgári fiú- és leányiskola, Mezőberény, 1933

a­ tásügyi minisztérium 1933. évi július hónap 7-én kelt 40.461/1933. Va. 2. sz. rendelettel Kun Aladár r. tanárt saját kérésére és költségére áthelyezte, illetve beosztotta a cinkotai közs.­polgári iskolába. Itt működött feljebb­va­lóinak megelégedésére 1919. január hónap 30-tól 1933. évi augusztus hónap 31-ig. Benne a tanári kar megértő, jó barátot, buzgó és érdemes tanárt ve­szített. Uj állomás helyére jókívánságunk kiséri. b) A vallás és közoktatásügyi minisztérium fenti rendelettel iskolánk­hoz áthelyezte Schranz Vilmos kúnhegyesi áll. polgári iskolai dr. tanárt, ki működését szeptember hónap 1-én megkezdte. Nevezett tanárt ezúttal is örömmel köszöntöm, kinek személyében az iskola kiváló német nyelvsza­kos tanárt nyert. Alkalmazkodó egyéniségével a tanítványok szeretetét, a kartársak becsülését és rokonszenvét hamar megnyerte. c) Őszinte örömmel vettük, hogy a vallás és közoktatásügyi miniszté­rium 1933. évi október 12-én kelt 44.562/933. Va. 2. sz. rendelettel Neupor Iván óradíjas helyettes tanár alkalmazásával a megüresedett XI. tanári ál­lást betöltötte. Működését 1933. évi október hónap 23-án megkezdte. Ezen alkalmazással a tanári testület megértő, figyelmes kortársra, a tanulók pedig őszintén szerető lelkes és ügyes testnevelő vezetőre találtak. 7. Az iskola tanulmányi ügyei, a) Havi értekezletek. Megtartot­tuk az összes előírt értekezleteket. Ezek jegyzői Györke Lujza és Hantos Kornélia r. tanárok voltak. Az alakuló értekezleten megállapítottuk a tan­tárgyfelosztást és az évi munkatervet. Ezen csak egyszer Neupor Iván óra­díjas helyettes tanár alkamazásakor október hónap végén kellett változtat­ni. A rendes értekezletek tárgyai voltak : rendeletek tudomásul vétele, ne­velő módszertani kérdések, fegyelmi ügyek elintézése. A tanulók magavise­letének, szorgalmának, előmenetelének megvizsgálása. Szakkönyvek és folyó­iratok ismertetése. Óralátogatásokon szerzett tapasztalatok közlése. Jelenté­sek meghallgatása. A magyar beszéd és fogalmazás tökéletesebb tanításának megvitatása és a munkaiskola célkitűzései, gyakorlati jelentősége. Az igazgató vigyázott arra, hogy a tanári értekezletek munkái harmonikus egyetértésben folynak s a legújabb pedagógiai eredményekről beszámoló­ előadások bizto­sítsák a haladást. Az értekezletek tartalmasak voltak, melyekről a kir. Fő­­igazgatóság is többször elismerésel nyilatkozott. b) Módszeres értekezletek. Az első módszeres értekezleten Özv. Mayerné R. Borbála r. tanár „A számtan-mértan tanítási módszere az I. osztályban a munkaiskola szellemében“ címen tartott előadást. A kir. Főigazgató úr meg­jegyezte, hogy­­ „helyesen utalt arra, hogy az élesen körül­határolt el­járások, módszerek könnyen gépiessé, léleknélkülivé tehetik a tanítási óra kül­ső képét és a tanár egyéniségét is megkötik, pedig ép a tanár egyénisége az, ami az iskola átadó munkájába életet, erőt és lelket ad. A középút mérték­­tartását követi. Az új elvből, eljárásból annyit vesz át, amennyit a tanulók

Next