Oktatási Közlöny, 2001. július-augusztus (45. évfolyam, 17-23. szám)
2001-08-09 / 21/II. szám
2884 OKTATÁSI KÖZLÖNY Kaposvári Egyetem Csokonai Vitéz Mihály Pedagógiai Főiskolai Kar Pedagógus-továbbképző és Szolgáltató Intézet Felelős neve: Mandelbaum József Cím: 7400 Kaposvár, Szántó utca 5. Telefon: 82/430-089, 82/422-177 Alapítási engedély szám: OM 1223/2/2001 Indítási engedély szám: OM 1223/2/2001 Minőségfejlesztés kistérségi együttműködésben A továbbképzés célja: Egy-egy kistérségben az intézmények minőségfejlesztő csoportjainak együttműködésén alapuló intézményfejlesztés/minőségfejlesztés megalapozása. Ennek keretén belül - megalapozzuk, hogy a résztvevők intézményi minőségfejlesztő csoportként tudjanak dolgozni, - a résztvevőkben erősítjük és tevékenységünk során érvényesítjük a kistérségi szemléletet, - kooperációs technikák megismertetésével segítjük az intézményen belüli és az intézmények közötti együttműködés készségének és képességének fejlődését, - megalapozzuk a helyzetelemzésen és az egymás érdekeinek kölcsönös elismerésén alapuló intézmények közötti együttműködést, - konkrét fejlesztési tevékenység végzése során beavatjuk a résztvevőket a minőségfejlesztés elméletébe és gyakorlatába. Az előírt tartalmi követelmények: 1. A résztvevők minőségfejlesztő csoportként oldanak meg legalább kettő, közösen kialakított és az intézményvezető álal is jóváhagyott feladatot. 2. A feldatok tervezésekor és a megoldás során együttműködnek a más intézményeket képviselő csoportokkal. 3. Ismernek és alkalmaznak legalább öt koopreációs technikát. 4. Megismernek legalább három helyzetelemző eljárást, közülük legalább egyet saját intézményükre is alkalmaznak. Felismerik és megnevezik a kistérségben a partnerintézmények azonos és eltérő érdekeit. 5. Megismernek és kipróbálnak legalább három problémaazonosító technikát, ennek alapján elkészítik legalább egy probléma megoldásának folyamattervét. 6. Megismerik és fő vonalaiban jellemezni tudják a három nagy ipari minőségbiztosítási rendszert (ISO, EFQM, TQM). 7. Megismerik és saját intézményükre vonatkoztatva meg tudák határozni a minőségfejlesztés célját és szerepét a közoktatásban. A jelentkezés feltétele: - iskolai végzettség, főiskola, egyetem - megelőző szakmai gyakorlat: 3 év - egyéb, éspedig: -Javasolt munkakörök: óvodapedagógus, tanító, tanár Az ismeretek számonkérésének módja: írásbeli vizsga, szóbeli vizsga, záródolgozat, a tartalmi követelményeknél megnevezett feladatokról szóló csoportbeszámolók, csoportdokumentumok Foglalkozási órák száma: 60 A továbbképzés időbeni megszervezése: munkaidőben 30 és munkaidőn kívül is 30 óra. Részvételi díj összege: - Minimum: 45 000,- Maximum: 50 000,Részvételi díjon felüli egyéb költségek: -Helyszín: Kaposvári Egyetem Csokonai Vitéz Mihály Pedagógiai Főiskolai Kar Pedagógus-továbbképző és Szolgáltató Intézet (7400 Kaposvár, Szántó utca 5.) Kossuth Lajos Gimnázium Felelős neve: Tóth Tiborné dr. Cím: 9200 Mosonmagyaróvár, Gorkij u. 1. Telefon: 96/211-323 Alapítási engedély szám: T300730/1777/1999 Indítási engedély szám: XXV/2/324/2000 A Kossuth Lajos Gimnázium mint minőségközpontú iskola (VI. Mosonmagyaróvári Nemzetközi Közoktatási Konferencia) Modellismereti gyakorlat A továbbképzés célja: Tájékoztatás az aktuális politikai kérdésekben, különös tekintettel a minőségügy helyzetére. A „Minőségügy kutatása a hazai közoktatási intézmények szintjén" című kutatás országos reprezentatív felmérésének bemutatása. A Kossuth Lajos Gimnázium mint minőségközpontú iskola bemutatkozása. Az intézményi minősépolitika prezentálása, és az egyedi háttérkutatással kísért minőségbiztosítási modell kiajánlása. A továbbképzés számára írt szakkönyv (Tóth Tiborné dr. Tóth Andrea: Értékelés és minőség a közoktatásban Műszaki Könyvkiadó 1999) elméleti anyagának a gyakorlatban történő bemutatása. Az előírt tartalmi követelmények: A résztvevők legyenek tájékozottak az aktuális oktatáspolitikai kérdésekben, különös tekintettel a pedagógiai programok alapján kiépíthető minőségbiztosítási rendszerekre. Szerezzenek tapasztalatot a minőségügyi folyamatok szervezésében és működésében. Alakuljon ki a résztvevőkben elkötelezettség, mellyel képesek képviselni a minőségügyi szemléletet saját intézményükben. A résztvevők minőségügyi ismereteinek a konferencia segítéségével történt továbbépítéséről és rendszerezéséről egy ellenőrző teszt kitöltésével adnak számot, amely lehetővé 21/11. szám