Földi PéterA hantmadarak élőhelye (Aulich Art Galéria, Budapest, 2006)

Supka Magdolna, 1996 FÉSZKET LÉPŐ MÉLYSÉGEKBE VEZETTE EL, MELY ERKÖLCSI TARTÁSÁNAK FORRÁSÁT JELENTETTE. — AZ „OTTHON­­MARADÁS" LETT AZ ÉLETFORMÁJA. A FŐISKOLA UTOLSÓ ÉVÉBEN KÉSZÍTETT LÍRAI ABSZTRAKT KÉPEK LELKI JELENSÉGEKET RÖGZÍTŐ LEPLEZETLENSÉGE UTÁN TUDATOS MÓDSZERESSÉGGEL KEZDTE EL VIZSGÁLNI A KÖRNYEZETÉT BE­TÖLTŐ LEGEGYSZERŰBB TERMÉSZETI FORMÁKAT — NÖVÉNYEKET, ÁLLATOKAT —, KÉPÉPÍTŐ KÉPES­SÉGÜKET. Aztán ebből a látványszerű esetlegességből formailag kompakt, szervesen STRUKTURÁLT, MEGÚJULÁSRA KÉPES RENDSZEREK KÉPZŐDTEK, MELYEK HAMAROSAN EMBERIVÉ FORMÁLÓDÁSUK FOLYTÁN JELÉRTÉKŰ TÖBBLETTEL. A HUMÁNUM LÉTRENDJÉT KUTATÓ TARTALOM­MAL TELÍTŐDTEK. VALAMENNYI KÉPÉNEK HITELESSÉGÉT A KIINDULÁSKÉNT HASZNÁLT, ÁTÉLT ÉL­MÉNYALAP, ILLETVE A SZEMÉLYES ÉRINTETTSÉG ADJA. HARMINC ÉV TÁVLATÁBÓL MÁR TUDATOSAN FELÉPÍTETTNEK TŰNIK AZ ÚT, MELY ELVEZETETT NAPJAINK ALKOTÁSAIHOZ. MŰVEI EGYRE UNIVER­­ZÁLISABBÁ, TÖBBRÉTEGŰVÉ VÁLTAK. GONDOLATILAG OLYAN TÖMÖREN EGZAKT, ELVONT SZINTRE EMELKEDTEK, HOGY MŰVÉSZETÉT AZ 1970-ES ÉVEK VÉGÉTŐL, EGYRE INKÁBB. EGYFAJTA EXPRES­SZÍV TÖLTETŰ FIGURÁLIS ABSZTRAKCIÓKÉN IS MEGHATÁROZHATJUK , MELYBEN EGYMÁST ERŐSÍ­TOSZNAK TEKINTI ÖNMAGÁT, MELYBEN Ő IS RÉSZE AZ ISTENI TEREMTÉSNEK. ÍGY A BENNE­ ÉLÉS JELENTI SZÁMÁRA A MEGÉRTÉST SEGÍTŐ ÉRTELMEZŐ HÁLÓT. Jelképző erőt fedezett fel a gyermekrajzokban is, melyekkel a tanítás révén közvet­len KÖZELSÉGBE KERÜLT, IZGALMAS VALÓDI MŰVÉSZI ÉLMÉNYT. SOKSZOR A KATARZISIG FOKO­ZOTT LÁTOMÁST KÖZVETÍTENEK SZÁMÁRA. A GYEREKEK ÖSZTÖNÖSEN, SPONTÁN KÖNNYEDSÉGGEL RAJZOLNAK, DE KÖZBEN PONTOSAN TUDJÁK, HOGY MIT AKARNAK. RAJZOLÁS KÖZBEN AZZÁ VÁL­NAK, AMIT TESZNEK. KILÉPVE A REÁLIS TÉR-IDŐ RENDSZERBŐL SAJÁT ÁLLAPOTUKAT MESÉLIK EL. Olyan világot tesznek láthatóvá, amelynek meglátására a felnőtt művészet már nem képes. Hiszen erre az absztrakciós szintre a művész csak többszöri asszociáción ke­resztül TUD ELJUTNI. HA PRÓBÁLJA VISSZAKERESNI AZ EREDENDŐT, AZ ŐSIT, A TISZTA FORRÁST. Minden Földi műnek van lappangási ideje, amikor alkotójuk csak hurcolja maga­ EGYÁLTALÁN A JELENETEK EGÉSZÉNEK KULTIKUS JELLEGE ÉS AZ, AHOGYAN ENNEK AZ ÁHÍTATOS, SZERTARTÁSSZERŰ CSELEKVÉSNEK A RÉSZTVEVŐI, ZÖMBEN ÁLLATOK, MINDUNTALAN ARCOT-SOR­­SOT CSERÉLNEK APRÓ EMBERTÁRSAIKKAL... E LÉNYEK SZEREPVÁLTÁSA NEM A MESEBELI ÁTVÁL­TOZÁSOKNAK A HASONMÁSA. . ., HANEM FÖLDI PÉTER MÉLYSÉGES HUMÁNUMÁBÓL FAKADÓ SZÉP­SÉGES METAFORA: A LÉTÜNK CSODÁJA FELETTI SZÜNTELEN ÁLMÉLKODÁS KÖLTÉSZETE... Földi képeinek minden porcikája át van itatva azzal a fedett, mélyebb tartalom­mal, AMIT RÉGEBBEN AZ ÚGYNEVEZETT ESZMEFESTÉSZET­­ BIZONYOS FOGALMAK MEGSZEMÉ­LYESÍTÉSEKÉPPEN — ALLEGORIKUS FIGURÁK­KAL ILLUSZTRÁLT. ÉS EZEN MÓD MAGASZTO­SAN IRODALMIAS. ÉLETTELEN KÉPZETEKET KEL­L SZEMNEK NAPTERMÉSZETE VAN, MERT KELL, HOGY AMI A FÉNYT FELFOGJA, MAGA IS FÉNY­BŐL LEGYEN - MONDTA GOETHE. DE EZ NEM MINDEN. AMIT A SZEMRŐL MONDANI LEHET: A SZEMBŐL KÉSZ. BEFEJEZETT ÉS TELJES VILÁG NÉZ A KOZMOSZRA. ÉS VISSZA ÖNMAGÁRA. A KOZMOSZ NÉZI AZ EMBERT. ÉS AZ EMBER A KOZMOSZT. S A NÉZÉS ÉS A VISSZANÉZÉS A SZEM­BEN EGYBEOLVAD, MERT A VILÁG MAGA AZ EMBER, S A VILÁG MINDIG REND. E REND EGY­RE ERŐTELJESEBB FELISMERÉSE ALAPJÁN FÖLDI PÉTER AZ 1970-ES ÉVEK ELEJÉTŐL TISZTA ETI­KÁVAL ÁTHATOTT SAJÁTOS VILÁGOT KEZDETT FELÉPÍTENI FESTMÉNYEIN, MELY VILÁGOT MINDEKÖZBEN ÉLTEK ÉLI IS. AZ EMBERI SORS LÉNYEGES KÉRDÉSEIRE VONATKOZÓ TUDÁST KE­RESI SZAKADATLANUL, ÍGY ALKOTÁSAINAK — ELSŐSORBAN ÖNMAGÁRA VONATKOZÓAN — MEGTISZTÍTÓ, FELOLDOZÓ SZEREPET SZÁN. AZ EGRI TANÁRKÉPZŐ FŐISKOLA MATEMATIKA-RAJZ SZAKÁN MEGSZERZETT TUDÁST. A TANÁ­ROK, BARÁTSÁGOK INDUKÁLTA KAVARGÓ ISMERETHALMAZT. A KIVÁLASZTOTT, MÉLYEN ÁTÉLT mintákat (Van Gogh, Rembrandt, Csontváry Kosztka Tivadar, Tóth Menyhért...) ÚJRARENDEZVE EGYFAJTA SZINTETIZÁLT VILÁGOT KEZDETT MEGTEREMTENI. SZÜLŐFALUJÁBAN — EGY ÉSZAK-MAGYARORSZÁGI KIS HEGYI FALUBAN, SOMOSKŐÚJFALUBAN — VÁLLALT TANÁRI ÁL­LÁST, S AMELLETT, HOGY 1992 ÓTA AZ EGRI ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA TANÁRA, OTT ÉL ÉS ALKOT NAPJAINKBAN IS. SOKAN KÉRDEZTÉK TŐLE, HOGY NEM HÁTRÁNYOS-E MŰVÉSZETÉRE EZ A VIDÉKI ÉLETMÓD. A FŐVÁROSTÓL, A MŰVÉSZETI KÖZPONTOKTÓL VALÓ TÁVOLMARADÁS, A KÖR PE­REMÉN VALÓ LÉTEZÉS, DE A SZÜLŐFALUJÁBAN MARADÁS SZÜKSÉGSZERŰSÉGE AZ ÉVTIZEDEK SO­RÁN EGYRE SZOROSABB KÖTŐDÉSSÉ FORMÁLÓDOTT. EZ A KÖZEG, MELYNEK LÉNYEGE A FÖLD, A TERMÉSZET KÖZELSÉGE. OLYAN MEGKÉRDŐJELEZHETETLEN ÉRTÉKEKET TÁRT FEL SZÁMÁRA, OLY­AI A LÁTVÁNYBELISÉG ÉS AZ INTELLEKTUALITÁS. A MAGYARÁZÓ, MESÉLVE TANÍTÓ SZÁNDÉK ÉS AZ ÉRZÉKEK­ FELETTI KIFEJEZÉSE: EGYFAJTA JELKÉPNYELV KIDOLGOZÁSA. Ehhez a fajta absztrakt gondolkodáshoz, a jelképrendszer elsajátításához, elsősor­ban AZ ŐSMŰVÉSZETEN, A KORAI CIVILIZÁCIÓK MŰVÉSZETÉN ÉS MÍTOSZAIN. A NÉPMŰVÉSZETEN KERESZTÜL KÖZELÍTETT, ILLETVE EZEK VEZETTÉK EL AHHOZ A FELISMERÉSHEZ, HOGY SZÜKSÉGÉT ÉREZTE EGY ÖNÁLLÓ KÉPI NYELV KIÉPÍTÉSÉNEK. ARRA A TUDÁSKÉSZLETRE HAGYATKOZOTT, AMELY A TAPASZTALATOK TÁROLÓJA, A KÖZNAPI ÉLET IRÁNYÍTÓJA, VALAMINT AMI A HAGYOMÁNYOK RÉ­VÉN AZ EMBERI KULTÚRÁK SOKFÉLESÉGÉBEN LEÜLEPEDETT. E VILÁGBAN AZ EMBER MIKROKOZ­SZINTE MINDEN KÉP EGYSZER-KÉTSZER, VAGY AKÁR TÖBBSZÖR IS, ELPUSZTÍTJA ÖNMAGÁT. HOSSZÚ ÉVEKEN KERESZTÜL KÉSZÜLNEK. MINDEKÖZBEN MINDIG MÁSSÁ, OLYKOR TÖBBÉ, TÖBBRÉTEGŰVÉ VÁLNAK. A MŰ SZÜLETÉSE KÖZBEN VAN EGY RÖVID BOLDOG PILLANAT, AMI FÖLDI PÉTER SZÁMÁRA AZ ALKOTÁS LÉNYEGÉT JELENTI. AMI MIATT ÉRDEMES EZT AZ EGÉSZET „CSINÁLNIA" — A FELISMERÉS PILLANATA. AZ A PILLANAT, AMIKOR MÁR TUDJA, HOGY A KÉP HORDOZ MAGÁBAN VALAMI SZELLEMIT. AMIKOR A FELKENT FESTÉK MÁR NEM PUSZTÁN CSAK ANYAG, HANEM ÁTLÉNYEGÜLT MATÉRIA. ÉS AMIKOR TUDJA, HOGY ATTÓL A PONTTÓL A KÉP MÁR KÉPES ÖNMAGÁT FELÉPÍTENI. SZIMBOLIKUS JELENTÉST HORDOZÓ SZÍNVI­LÁG, MELY A BEFOGADÓT ELSŐ SZINTEN ÉRINTI MEG, VALAMINT AZ A KOZMIKUSSÁ ÉS IDŐTLENNÉ TÁGULÓ, KIFESZÍTETT, EGY­SZÍNŰ SÍK HÁTTÉR, AMELY ELŐTT ÉLETRE KELNEK TÖRTÉNETEINEK ÁTÍRT, TORZÍTOTT SZEREPLŐI: AZ EMBER ÁLTAL MEGSZELÍDÍ­TETT. GONDOZOTT, DE HATALMA ALÁ HAJ­TOTT, ILLETVE EMBERI JELLEGGEL - FÁJDA­LOMMAL. SZORONGÁSSAL. KÉTSÉGBEESÉS­SEL. SZERETETTEL. FÉLTŐ AGGODALOM­MAL... — FELRUHÁZOTT ÁLLATOK. TOVÁBBÁ A TÍPUSOKAT, ÉLETHELYZETEKET MEGFOR­MÁLÓ EMBERI FIGURÁK. OLYAN FOKON STI­LIZÁLT ÁLLATOK, MELYEK SOHASEM CSAK ÁLLATOK, HANEM CSELEKVÉS ÉS LÉTTARTALMAK — VALAHONNAN A MÉLYBŐL ELŐHÍVOTT KÉP-ARCHETÍPUSOK. ÉS OLYAN FOKON KARAKTERIZÁLT EMBEREK, MELYEK EGY SZÁMÁRA FONTOS VILÁGBÓL JÖTTEK. ANNAK HÍRHOZÓI. CSELEKVÉS MINTÁINAK MEGTESTESÍTŐI. — AZ ÖNMAGÁT KERESŐ EMBER KÉPMÁSAI. A SAJÁTOS, FÖLDI­ MÓDSZERREL KÉSZÜLŐ PLASZTIKUS. SZÁLKÁS. HOL EGYMÁSRA TORLÓDÓ. HOL KISIMULÓ. ERŐTELJES FAKTÚRÁJÚ FESTÉSMÓD, VALAMINT A KÜLÖNLEGES KÉPKIVÁGÁS, KOMPOZÍCIÓ ÉS NÉZŐPONT MÉG TOVÁBB MÉLYÍTI KÉPEINEK TARTALMÁT, CSAKÚGY, MINT A KÉP TERÉT, DINAMIKÁJÁT MEGHATÁROZÓ. AZ ÉLET EREDETÉT (FÉSZEK), AZ UNIVERZUMOT, A TELJESSÉGET SZIMBOLIZÁLÓ KÖR ILLETVE A BELŐLE KIBOMLÓ SPIRÁL, VAGY A KÖRBE ÍRT KE­RESZTFORMA. DE UGYANILYEN ERŐVEL VAN JELEN MŰVEIN A GYAKRAN MESESZERŰEN KI­BOMLÓ TARTALOM, MELY ÖSSZETEVŐK TÖBBRÉTEGŰ, MIND MÉLYREHATÓBB JELENTÉST KÉ­PEZNEK. OLAJKÉPEI NAGY MÉRETÜK MIATT SZINTE RÁNK BORULNAK, MAGUKBA SZÍVNAK, HÍ­­TETT. FÖLDI PÉTERNEK VISZONT BIRTOKÁBAN VANNAK A MŰVÉSZI-MESTERSÉG! ISMERETEK AZ ALÁMERÜLÉSHEZ... FIA MI MAGUNK IS BELE­MERÜLÜNK EGY IDŐRE... FÖLDI PÉTER VILÁ­GÁNAK IGÉZETÉBE. AKKOR ÉRTJÜK MEG IGAZÁ­BAN, MIÉRT VAN AZ, HOGY EZ A MŰVÉSZ NEM­CSAK PIKTÚRÁJÁBAN, DE EGÉSZ HABITUSÁBAN MAGÁN VISELI ENNEK A MÁSUTTJÁRTSÁGNAK A NYOMAIT. . ." Művészetének elsődleges eszköze a DEKORATÍV, TISZTA, DE LEGTÖBBSZÖR

Next