Katolikus Tanítóképző intézet, Nagyvárad, 1909
2. Gárdonyi G.: A láthatatlan ember. 3. „ Egri csillagok. 4. Herczeg F. : Fenn és lenn. 5. , Lélekrablás. 6. Jókai M. : Mire megvénülünk. 7. „ Régi jó táblábirák. 8. Br. Jósika : Abafy. 9. „ Csehek Magyarországon. 10. Br. Kemény Zs. : Zord idők. 11. Mikszáth : Tót atyafiak. 12. „ Szt. Péter esernyője. 13. Rákosy V. : Elnémult harangok. 14 Vas Gépben • Pörös atyafiak. Ezen külön dolgozatról a növendékek a szaktanár felszólítására tartoztak élőszóval is beszámolni. Ennek kettős célja volt : a növendékek gyakorlása a hosszabb összefüggő szóbeli előadásban s az illető író, és mű ismeretének általánosítása az osztályban. S ez az eljárás nemcsak a növendékek ambíciójának fölkeltésére, hanem az irodalom tanítás eredményének fokozására is üdvösnek bizonyult. IV. ÉVFOLYAM. Ezen évfolyam kétféle dolgozatot készített. Nevezetesen négy 2 órás zárthelyi értekezést és évenként két nagy dolgozatot. Ezek közül lehetnek azonban olyanok is, amelyek az első félévről a másodikba is átnyúlnak. Az egész évi nagy dolgozatnak terjedelme 40—50° lap. Iskolai dolgozatok : Pázmány P. és kora. A franciás irány irodalmi jelentősége. Katona és Bánk bánja. Petőfi S. költészete. Házi nagy dolgozatok voltak . Széchenyi I. hatása az irodalomra. A nagyidai cigányok és a történelem. Czuczor G. Botondja. Madách: Az ember tragédiájának esztétikai méltatása. A Zrinyiász irodalmi jelentősége. Gyöngyösi István hatása korára. Csokonay V. Mihály Dorottyája. Karthausi jellemrajzai. Tompa virágjellemei