Nemzeti Közoktatás, 1938-1939 (9. évfolyam, 1-10. szám)

1939-02-01 / 6. szám

88 NEMZETI KÖZOKTATÁS 1939 február hó. Himnusz. (Éneklik a karénekesek, esetleg a többiek is) ha pedig van az iskolának rádiója és jóhangú beszélő­gépe, az is felhasználható.) 1. tanuló: A­ nagy természet felébredt téli álmából. Közeledik a tavasz. fAlig néhány héttel ezelőtt még vastag nóta­karó borította gyönyörű fővárosunkat és édes hazánk hegyeit, síkságait.­ Hallgassuk meg azt a kedves kis ta­vaszi dalt, melyet karénekeseink énekel­nek. így kezdődik: Köszöntelek ibolya, zengő tavasz mosolya. (A dal címe: JLav­asz ébredése). Megtalálható: Ka­­csóh—Harmat—Karvaly: Az elemi isko­lai énektanítás pedagógiája c. könyv 60. oldalán.) 2. tanuló: Szép volt ez a kis tavaszi dal! 1. tanuló: Szép, nekem is tetszett. Most már azonban szeretném tudni, hogy miért ünnepelünk ma? 2. tanuló: Ma március tizenötödike va­n. 1. tanuló: Március 15-ike nem olyan nap, mint a többi? 2. tanuló: Nem bizony. Látom pajtát­, hogy te eddig nem tudtad, hogy miért van ma ünnep. Mindjárt megtudod. A sok pajtás között bizonyosan van Valaki, akit szépen megmagyarázza, hogy miért ünnepeljük március 15-ikét. 13. tanuló­­ benn áll a tömegben, a többi gyermek között, de közel a dobogóhoz és hangosan a következőket mondja): Én tudom és el is mondom, ha meghallgat­játok. (Itt a rendező-tanító és sok gyermek egyszerre mondja — előzetes kioktatás után — ezt a két szót: „Halljuk, hall­juk!“ A 13. tanuló is a dobogóra áll.) 3. tanuló: Az 1848. esztendőt megelőző években a magyar nem volt szabad nem­zet. A magyar legényeket erőszakkal el­hurcolták katonának az osztrák hadse­regbe. Elvitték őket édes hazánktól messze, idegenbe és ott ontották drága vérüket másokért, de nem miértünk. Or­szágunkat Bécsből kormányozták. Ma­gyarországba idegen katonákat hoztak, akik a mi nyelvünket nem értették, a magyarokat nem szerették. Tanítt+r0­i tí­zeit Jegyár emberek, akik hazájukat nagyon szerették, nem tűrték ezt tovább. 1. tanuló: Kik voltak ezek a derék ma­gyar emberek? 3. tanuló: Mindjárt megtudod. (Itt a dobogóra felállított 6 tanuló el­mondja a következő 6 nevet): Bulyovszky Gyula, Degré Alajos, Irá­nyi Dániel, Jókai Mór, Petőfi Sándor, Vasvári Pál. 1. tanuló: A márciusi ifjak csak ilyen kevesen voltak? 3. tanuló: Nem, többen is voltak, de nem tudjuk minden márciusi ifjú nevét. 1848 március 15-én ezek a derék,­­uuwre+t emberek, akiknek a vét mo-t hallottá­tok, elhatározták, hogy megszabadítják édes hazunkat a szolgaságtól. 1. tanuló: Mit cselekedett a dérék­ már­­ciusi ifjúság? 3. tanuló: 1848 március 15-,é^kavarog*u' gél egybegyűltek a Pillvax-kávéházban. Egyre többen és többen csatlakoztak hoz­­zájuk. Mindnyájan érezték, hogy valóm­i nagy esemény készült A márciusi ifjak többek között arról beszéltek, hogy me­­­­lyek a magyar nemek­ jogos kívánságai.­­ A magyar nemzet kívánságait 12 mon­datba foglalták, ez volt a híres 12 pont. 2. tanuló: Szeretném tudni, melyek vol­tak a magyar nemzet kívánságai! (Itt több tanuló,­­ akiket erre előkészí­tünk, egyszerre kiáltja): Én is, én is! ^ lg. tanuló: Azt könnyen megtudhatod. H^yih bin magyar írat vérünk most fel­­, olvassa a 12 pont^szavegét. ^.Kiáll a középre az a kis tanuló, aki az előbb Jókai Mór nevét mondta és felolvassa a 12 pontot­? „Mit kíván a magyar nemzet? 1. Kívánjuk a sajtó szabadságát, a cen­zúra eltörlését. 2. Felelős minisztériumot Pesten. 3. Évenkénti országgyűlést Pesten. 4. Törvény előtti egyenlőséget polgári és vallási tekintetben.­­ 5. Nemzeti őrsereget. 6. Közös teherviselést. 7. Az úrbéri terhek megszüntetését. 8. Esküdtszéket, képviseletet az egyen­lőség alapján. 9. Nemzeti bankot. 10. A katonaság esküdjék meg az alkot­mányra; a magyar katonákat ne vigyék külföldre; a külföldieket vigyék el tő­lünk! 11. A politikai foglyokat bocsássák szabadon! 12. Kívánjuk az egyesülést Erdéllyel. Egyenlőség, szabadság, testvériség,­ 1. tanuló. Aztán feállt Petőfi Sándor, a kiváló magyar költő, és elszavalta hí­res költeményét, a Nemzeti dalt, melyet mindnyájan ismerünk. Közöttünk is van olyan tanuló, aki el tudja szavalni a Nemzeti dalt. (Több tanuló, akiket erre betanítunk, egyszerre kiáltja): „Halljuk, halljuk!“ (Az a tanuló, aki a márciusi ifjak kö­zül Petőfi Sándor nevét mondta, elsza­­valja a Nemzeti dalt, úgy, hogy az 1. versszakot végigmondja egyedül, a 2. sza­kasztól kezdve azonban az állandóan is­métlődő esküt az ünnepélyen megjelent összes tanulók esküre emelt kézzel kar­ban mondják, így érjük el, hogy min­den tanuló szerepel.) 1. tanuló: Én már énekelni is hallot­tam a Nemzeti dalt. (Itt többen hangosan mondják): „Én is, én is!“ 2. tanuló: Azt is hallottam, hogy a kar­­énekesek is énekelték. (Most a karénekesek felé fordul az 1. 2. 3. 4. tanuló és ezt kérdezi): — Igazán, ti is tudjátok? A karénekesek ezt felelik: „Bizony, tudjuk. 1. tanuló: Énekeljétek el! (A karén­kesek elénekelik a Nemzeti dalt. Kottája megtalálható a fentebb már említett énekeskönyv 128. oldal­a.) 2. tanuló (a Nemzeti dal eléneklése után megszólal): Szép volt. 5. tanuló: Szeretném tudni, hogy mi történt ezután? 4. tanuló: A nagy embertömeg a már­ciusi ifjak vezetésével elment a tudo­mányegyetemre. Az egyetemen megszük­­­­­tették a tanítást és az egyetemi h­allga­­­­tók is csatlakoztak a nagy sokasághoz. 5. tanuló: Hová ment ezután ez a nagy sokaság? 4. tanuló: Elment a „T­anderer és He­­ckenast“-nyomda elé. Az ifjúság vezé­rei bementek a nyomdába és rávették a nyomdatulajdonost, hogy a cenzor en­gedélye nélkül nyomtassa ki a 12 pon­tot és a Nemzeti dalt. Meg is tette Ami­kor a sok nyomtatott papírlap megje­lent a nép között, az emberek könnyez­tek örömükben. Este a színházban dísz­előadás volt, amelyen a Nemzeti dalt is elszavalták. 5. tanuló: Mit szólt a magyar nemzet kívánságaihoz a főváros polgármestere és mit szólt a király? 4. tanuló: A nemzet kívánságait jóvá­hagyta a király is, meg a főváros pol­gármestere is. 2. tanuló: Akkor ez bizonyára nagy örömet jelentett a magyar nemzet szá­mára. 5. tanuló: Igen, de ez az öröm nem tartott sokáig. 2. tanu­l: Miért? 5. tanuló: Alig múlt el néhány hét, az osztrák politikusok megirigyelték szabad­ságunkat. Fellázították ellenünk :1% elér­­t*+**+**4 Birkát, szerbeket, horvátokat. ^Ezek az­ EU után raboltak, gyújtogattak, gyilkoltak drága hazánk területén.? 2. tanuló:Senki sem akadt, aki meg tudta volta­ akadályoznif^zt a gazságot?! 5. tanuló: De akadt. 2. tanuló: Ki volt az? 5. tanuló: Kossuth Lajos. Az ország­­gyűlésen és hazánk nagyobb városaiban tartott gyönyörű, lelkesítő beszédeiben elmondta, hogy a haza veszélyben van. Ezért minden magyar ember siessen a nemzeti zászló alá, hogy megvédje drága hazánkat. Siettek is lelkesedéssel, ének­szóval. Ilyenforma nótát énekeltek a magyar zászlóról (mondja a szöveget): Lobogjon a magyar zászló, magasan az égre. Hír, dicsőség koszorúzza, győzelem kísérje. Lángra gyűl a magyar nemzet, ha látja a színét, Szent örömre lobbantja fel minden magyar szívét. (Most megszólal az egyik karénekes:) Ezt is el tudjuk énekelni. Ha akarjá­tok, elénekeljük. 5. tanuló­: Énekeljétek el! („A magyar zászló“ c. dal megtalálható a már fen­tebb említett énekeskönyv 44. oldalán. Eléneklik a karénekesek.) 5. tanuló: Katonák járták be az orszá­got. Megkezdődött a toborzás. 2. tanuló: Hogyan történt a toborzás? 5. tanuló: Katonák mentek városról­­városra, muzsikaszó mellett táncoltak, daloltak és felszólították a legényeket, hogy álljanak be katonának, siessenek a bajbajutott haza védelmére. Ország­szerte énekelték a Kossuth-nótát. 2. tanuló: Karénekesek! Tudjátok-e a Kossuth-nótát? Karénekesek: Tudjuk bizony és el is énekeljük. (A karénekesek eléneklik: Kossuth Lajos azt üzente ... Megtalál­ható a fentebb említett énekeskönyv 232. oldalára.) 5. tanuló: Táncoltak is szép magyar táncokat, amilyen pl. a toborzó. 2. tanuló: Én még sose láttam toborzót. 5. tanuló: Bizony, ma már csak szép, magyar ünnepségeken táncolják. (Egy tanuló több táncos nevében így szól): Mi megtanultuk­?3 tudjuk a tobor­­zót.(*Meg is mutatnák, ha valaki zenével kísérne. ) Többen: Jaj, de jó lesz! (Ide beillesztünk egy toborzót, melyet a „Toborzó“ c. ének dallamára táncol­hatnak a tanulók. Megtarlható pl. dr. Harrach József „Arany lant“ c. gyűjte­ményében, így kezdődik: „A szép fényes katonának gyöngy, arany élete...“) 2. tanuló: Szép volt. 5. tanuló­ ,e­zt mondja a Kossuth-nóta: „Ha még egyszer azt üzeni, mindnyá-

Next