Népnevelők Lapja, 1895 (30. évfolyam, 1-52. szám)

4 Lapszám 44. A tanfelügyelet kérdéséhez. Bökényi Dániel................................................446 45. A tanítók hivatalos eskütétele. Varjassy Árpád...........................................465 46. A magyar népdal és a magyar néptanító kötelessége. Mádai Mátyás 468, 499 47. Egy miniszteri leirat , ami ezzel összefügg. Szabó Dezső........................513 48. Kertészet a népiskolában. Eperjessy István.....................................................518 49. Reformtörekvések................................................ 529, 562, 577, 595, 609, 643, 673 50. A szegénynevelő intézetekről. Magyar József...................................... 546, 601 51. A tanfelügyeletről. Brózsik Pál................................. 563, 579, 705, 727, 743, 759 52. Az egyházpolitika és a felekezeti tanítók. Pálmáim Károly ... . 595 53. A milleniumi kiállításon bemutatandó szemléltetési eszközökről. Tussel Gás­pár .................................................................................................... ... 620 54. Az országos közoktatási tanács szabályzatához. Molinári .... 641, 657 55. A felekezeti tanítók fizetésügye. Szabó Sándor, Kovács Ferencz . . . .651 56. Két ankét. Hajós Mihály.............................................................................709 57. Szaktanítás a székesfőv. közs. elemi népiskoláiban. Lakits Vendel . . .741 58. Erkölcsi „nevelés. Romhám­i Sándor..........................................................757 * 1­2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 ...........................................................................774 60. A tanítói kar küzködése. Deme Károly.....................................................789 62. Az 1896. évre szóló költségvetés. Molinári................................................805 63. A harminczadik év alkonyán. Szerkesztő.....................................................821 II. Nevelés- és tanítástani dolgozatok. 1. A nyelvtanítás kérdéséhez. Almásy János ................... ... 3, 19, 35 2. A gyermekek helyes foglalkoztatása a családban. Halász Gyula .... 24 3. Az írásbeli feladatok és javításuk módja. Komáromi­ Lajos . 51, 70, 83, 105 4. A nyelvtani feladatok. Schön József ........................................................119, 139 5. Az ismétlés fontossága. Freund Vilma.......................................................159, 174 6. Egyöntetű eljárás a számvetés tanításában. Soltész Kálmán........................194 7. A közönséges törtek szemléltetése hálózatban. Csatth Gyula 210, 224, 246, 262 8. Rajzoktatás az iparostanoncz-iskolában. Simkó József........................ 223, 240 9. Néhány szó a palatábla használata ellen. Fuil..........................................271 10. A nemes jellem alakulásának első lépcsője az önismeret. Plósz Gyula 303, 319 11. Az édesanya beszélgetése gyermekével. Láng Mihály 305, 321, 335, 355, 370, 384, 406 .12. Az iskolai fegyelemről. Kiss Béla...................................................................352 13. Szabadságot a kisdedek nevelésében. Peres Sándor ........................ 421, 451 14. A magyar karakter tudatos fejlesztése és ápolása. Szentgyörgyi Lajos 516, 521 15. Az évzáró vizsgálatokról. Telepi........................................................................536 16. A nyelvtan érdekében. Molinári........................................................................543 17. Általános utasítás az énektanításhoz. Mezöföldi................... .... 565 18. Mintaleczkék az énektanításhoz. Mezöföldi.....................................................581 19. Egy magánóraadó nézetei a nevelésről. Komjáthy Sándor 598, 611, 631, 645, 659 20. A testi fenyítékről. Samu József könyvéből............................. 614,633,647,661 „21. Az irva-olvasás tanítása és a mese. Pulmann Károly........................ 670,692 22. A nyilvános évzáró vizsgálatok. Léd­erer Ábrahám............................. 675, 690 23. Az iskolai fegyelemről. Komjáthy Sándor. . . 689,707,727,747,764,776,792 24. Az ütemírás tanításáról. Böngérfi János................................................ 745,761 25. A beszéd- és értelemgyakorlatok tanításáról. Koncsek Lajos . 767,778,794,808 26. A kézimunkaoktatásról a székesfőv. es iskoláiban. Mousson// Gézáné . . 822 III. Tárczaczikkek. 1. Nem értek a szakrajzoláshoz. Szomjas István .....................................................5­2. Tündérmesék. Szomjas István...............................................................................55­3. A múltból. Sárkány­­.............................................................................................72­4. Eötvös József báró emlékezete. Peres Sándor.............................. 108,124,145 5. Martin Konrád­ j. Reisinger Gyula . . ...............................................................127 6. Egy felolvasás a felolvasásokról. Léderer Á................................. 160,176,198, 212 7. Kozocsa Tivadar f. Eperjessy István............................................... 184­8. A magyar szellem története. Böngérfi János................................. 199,215,221 9. Travnicsek Edéné f. Komáry Erzsébet..............................................................201

Next