Népszava, 2020. május (147. évfolyam, 102-126. szám)

2020-05-05 / 104. szám

2 NÉPSZAVA 2020. május 5., kedd REFLEKTOR Maszkos diákok lepték el a hazai iskolákat VIZSGA Felügyelő tanárokból nem volt hiány, de vizsgaelnök már nem jutott mindenhova a hétfői magyar írásbeli érettségin. DOBOS JUDIT, JUHÁSZ DÁNIEL, VAS ANDRÁS Nem volt nehéz és nem is történt semmi rendkívüli - röviden így le­hetne összegezni a lapunknak nyi­latkozó középiskolások véleményét a hétfői magyar nyelv és irodalom írásbeli érettségiről. A vizsgák reggel kilenckor kezdődtek és délután egy óra körül értek véget, de a budapesti Kölcsey Ferenc Gimnáziumból már délután fél egykor szállingóztak a diákok, akik hamarabb befejezték a feladatlapok kitöltését. Egyikük - Márk - emelt szinten vizsgázott, mint mondta, erre az egyetemi fel­vételijéhez is szükség van. Úgy érez­te, j­ól meg tudta oldani a feladatokat, a felkészülésben a március közepén elrendelt digitális távoktatás sem okozott nehézséget. Egy kölcseys diáklány - ő kö­zépszinten érettségizett - szintén azt mondta, bár nem a magyar a ked­venc tantárgya, a feladatokat nem találta nehéznek. Minden vizsgázó kapott maszkot, a tantermekben is szellősen ültek, ahol ő vizsgázott, összesen nyolcan. Szerinte - a biz­tonsági intézkedésektől eltekintve - ez ugyanolyan érettségi volt, mint máskor, nem nevezné kifejezetten „rendkívülinek”. A vizsgák elhalasz­tása meg sem fordult a fejében. A halasztás lehetőségét azok számára biztosították, akik a koro­­navírus-járvány miatt inkább egy későbbi időpontban érettségizné­nek. Ezt az utat azonban csak 2455- en választották a több mint 84 ezer érettségiző közül. Maruzsa Zoltán köznevelési államtitkár hétfő regge­li rádiónyilatkozatában azt mondta: az oktatásirányítás tisztában van azzal, hogy „mindenkiben van egy kis félelem”, de ő biztos abban, hogy minden rendben lesz a következő két hétben. Sikerült elegendő fel­ügyelő tanárt is biztosítani. A Peda­gógusok Demokratikus Szakszer­vezete korábbi értesülései szerint felmerült, hogy akár tanárszakos egyetemistákat és kormányhivatali tisztségviselőket is bevonhatnak fel­ügyelőnek, ám ilyen visszajelzések egyelőre nem érkeztek.­­ A felügyelő tanárok megbízása nálunk gördülékenyen ment, sike­rült „házon belül” megoldani, tudo­másom szerint nem kellett külsős kollégát megbízni­­ erről a Kölcsey egyik tanára, Törley Katalin beszélt lapunknak. Az idősebb tanárokat igyekeztek minél jobban tehermen­tesíteni, így van, aki több felügye­letet is elvállalt. Törley például a szerdai történelem- és a csütörtöki angolérettségin is ott lesz. A terézvárosi Szinyei Merse Pál Gimnázium előtt ottjártunkkor egy négyfős diáktársaság „csoporto­sult”, őket az önkormányzati ren­dészet egyik munkatársa arrébb küldte. Az utca túloldalán már gond nélkül folytathatták a „csoportosu­lást”. Azt mondták, bár nem volt kö­telező és nem is volt túl kényelmes, a maszkot vizsga közben is magukon hagyták. A feladatsort ők sem talál­ták különösebben nehéznek. Kaposváron rendőrök és pol­gárőrök biztosították az érettségit. A diákok az intézmények ajtajában maszkot és gumikesztyűt kaptak, előbbit a folyosókon kötelező volt viselni, a vizsga négy órája alatt vi­szont, aki akarta, levehette. - A kesztyűt sem volt kötelező felvenni, csak ha valaki elkérte a helyesírási szótárt - mondta Ádám, aki Budapestre a műegyetemre ké­szül gépészmérnöknek, így inkább a keddi matematikaérettségitől tart jobban. A szótárakat használat után azonnal lefertőtlenítették. Ádám kifejezetten könnyűnek találta a magyar feladatokat, állítása szerint a szövegértés még könnyebb is volt, mint az év közbeni gyakorlófelada­tok. Egy kaposvári diáklány, Kitti úgy vélte, feleslegesen izgult, mert a kö­rülményeket, azaz a szigorú been­gedést és ültetést leszámítva olyan érzése volt, mintha egy dupla órás dolgozatot írt volna. - A szüleim nagyon féltettek, nem értették, ha eddig nem lehetett iskolába menni, akkor most miért engednek össze több száz gyereket - jegyezte meg a lány. Néhány osz­tálytársával összejártak tanulni, de így együtt utoljára márciusban vol­tak. Sajnálta, hogy elmaradt a bal­lagás, a szerenádok, igazából el sem köszöntek egymástól, mármint úgy, ahogyan négy év után szokás. A közgazdásznak készülő Kris­tóf ugyancsak könnyűnek találta a feladatokat; szerinte akik összeállí­tották, szándékosan vitték lejjebb a szintet, hiszen másfél hónap mégis­csak kimaradt a „normális” oktatás­ból.­­ Meg aztán szóbeli sem lesz, ahol javítani lehetne, ha valaki na­gyon megcsúszik az írásbelin, azt pe­dig elég nehezen magyarázták volna el az illetékesek: nem elég, hogy a járványban megtartják a vizsgákat, de még jó sokan meg is buknak. Az egri Neumann János Gimná­zium egy végzős diákja arról számolt be a Népszavának: a diákok többsé­ge pár perccel a vizsga megkezdése után levette a maszkot és a kesztyűt, mert kényelmetlen volt benne írni, s akkor sem vették fel, amikor kimen­tek a teremből. A tanárok viszont vé­gig magukon tartották a védőfelsze­relést. Miskolcon is biztosították a védőfelszerelést a diákoknak, taná­roknak, ezeket már korábban kiszál­lították az iskolákba. Az egyik itteni gimnázium pedagógusa lapunknak azt mondta: ha szűken is, de a saját tantestületükből sikerült biztosítani a tantermenkénti két felügyelőt. Ha valaki hétfőn reggel betegség vagy más ok miatt kiesett volna, arra az esetre a fenntartó ígért helyettesí­tést. Az érettségi kedden a matemati­ka írásbelikkel folytatódik. JÁRVÁNY A diákok szerint a biztonsági intézkedések­től eltekintve ugyanolyan érettségi volt a hétfői, mint máskor AKTUÁLIS 1 SCHILLER MARIANN szerint helyes, hogy némelyik kérdés érintette a fa­ke news jelenségét PDSZ: nem mindenhol volt vizsgaelnök Több iskolában nem volt elnöke az érettségi vizsgabizottságnak - közölte megkeresésünkre Szűcs Tamás, a Pedagógusok Demokra­tikus Szakszervezete (PDSZ) or­szágos választmányának elnöke a szakszervezethez hétfőn beér­kezett visszajelzések alapján. A jogszabályok szerint a vizsgael­nök felel az érettségi szakszerű és törvényes megtartásáért, a vizsgabizottság törvényes műkö­déséért. Szűcs Tamás szerint ez a helyzet azért jött létre, mert több helyen nem mentek ki időben a megbízólevelek. Ugyanakkor még nem volt példa arra, hogy egy is­kolában vizsgaelnök nélkül tart­sák meg az érettségiket. Ebben az esetben a törvényességért csak az iskola igazgatója felel. Magyartanárok: időben meg lehetett oldani a feladatokat ÉRTÉKELÉS A középszintű érett­ségi első részében a könyvek törté­netéről, az olvasásról és a kódexekről szóló szöveget kellett értelmezni, majd a sportról, a szabadidős tevé­kenységekről szóló érvelést, vagy egy fogyatékkal élőknek szóló program szervezéséhez kapcsolódó hivatalos levelet kellett írni. A második rész­ben Fekete István­ novellaelemzés vagy Arany János és Tóth Árpád vers-összehasonlítás közül választ­hattak a diákok. Emelt szinten Márai Sándor Halotti beszédéhez kapcso­lódó nyelvi-irodalmi műveltségi fel­adatsort kellett megoldani, ezt Szabó Lőrinc versének értelmezése, és a meseolvasáshoz kapcsolódó véle­ményalkotás követte. Alapvetően jó feladatokról, idő­ben is megoldható, helyenként problémás, ügyetlen kérdésfeltevé­sekről számolt be lapunknak Schil­ler Mariann, a Magyartanárok Egye­sületének tagja, az ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium vezetőtanára. - Az első feladatnál jó szöveget kap­tak a diákok, megoldhatók voltak a feladatok mindenki számára, kor­rektek a kérdések, egy kivételével mindegyik valóban csak szövegértés volt. Valószínű, hogy a kicsit gyakor­lottabb olvasóknak nem is kellett hozzá hatvan perc - mondta. Schiller Mariann szerint a hiva­talos levél írása ugyanakkor prob­lémásabb lehetett, a felvezető szö­vegben nem volt elég egyértelmű a feladat. A magyartanár kiemelte, örömmel vette, hogy a szövegértési feladatsor finoman utal a fake news (álhír) jelenségére: egy kérdés arra vonatkozott, mely elemek, monda­tok erősítik vagy gyengítik az adott szövegrész megbízhatóságát. - Ez szerintem nagyon fontos, és vis­­­szatér a Fekete István-novellában is. Nyilván véletlenül, de az is arról szól, hogy a pletyka, fecsegés, meg­bízhatatlanság miféle kárt okozhat egy ember életében. Az emelt szintű érettségi min­dig nehezebb, ezért minden évben kevesebben választják, ez így volt idén is - mondta Jobbágy László, a miskolci Földes Ferenc Gimnázi­um magyartanára. - Az első rész­ben, a nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsornál Márai Sándor Halotti beszéde volt a bázisszöveg, ehhez sok adatszerű kérdés kapcsolódott, megoldásuk komplexebb tudást igényelt. Olyan szerzők is előkerül­tek, akiknek a munkásságáig nem biztos, hogy eljutottak a tananyag­ban a gyerekek - ismertette a ma­gyartanár. A második rész, Szabó Lőrinc Májusi orgonaszag című versének műelemzése sokkal elfogadhatóbb volt Jobbágy László szerint. Szabó Lőrinc többször volt már az érett­ségi vizsgán, és Tücsökzene című kötete az emelt szóbeli tételekben is szerepelt. A harmadik, reflektálási feladat lehetett az emelt szintű vizs­ga legsikeresebb része a magyarta­nár szerint: arra kérdeztek rá, hogy a meseolvasás hogyan fejlesztheti az irodalmi érzékenységet. Mint Jobbágy László elmond­ta, a gyerekek érdekeit szem előtt tartva helyesnek tartja, hogy meg­rendezzék a vizsgákat. - Minden­nel együtt, azt hiszem, ezzel se­gítjük a gyerekeket abban, hogy pontot tudjanak tenni annak a vé­gére, amiért négy-öt-hat évet ke­ményen dolgoztak. CSEPREGI EVELYN SZÍNVONAL Volt olyan diák, aki szerint szándé­kosan vitték lejjebb a szintet, hiszen másfél hónap mégiscsak kimaradt a „normális" oktatásból

Next