Néptanítók lapja 59. évfolyam, 1926

1926-07-01 / 25-26. szám

NÉPTANÍTÓK LAPJA 1926 XXVI-XXVI. SZÁM. 27 a közönség szűnni nem akaró tapssal honorálta. Díszfelvonulás után a leányok turul-versenyt rendeztek és az első, második, harmadik osztá­lyosok birkóztak. Két csöppséget egymásnak en­gedtek és zsűri figyelte, hogy szabályosan megy-e a küzdelem. Ez volt az ünnepség legbá­josabb része. A közönség kedvtelése határtalan volt. A VI. osztályosok rend- és fapuskagyakor­lata nagyon szép és precíz volt. Távolgutás, súlydobás és magasugrásban szép eredményeket értek el. Az intézet vegyes énekkara éneke után még az intézet „legjobb futója" címért 60 m sík­futást rendeztek, majd mulatságos kötélhúzás, staféta, irredenta szimbólumos gála alakítás volt, amiket a Himnusz eléneklése fejezett be. Verseny után dr. Hajdú Gyula gondnoksági el­nök meleghangú beszédben köszönte meg és fe­jezte ki elismerését az iskola tantestületének és buzdította az ifjúságot a további eredményes munkára. Filó Ferenc igazgató keresetlen sza­vakban válaszolt és jóleső érzéssel köszönte meg a közönség megjelenését, köszönetet mondott a díjak adományozásáért a kis- és nagykanizsai kereskedőknek és iparosoknak. Úgy a megjelent elnökségek, mint a nagyközönség a legnagyobb megelégedéssel nézte végig a versenyt és Filó Ferenc igazgatót, Szépudvary László tornataní­tót, valamint a tantestület többi tagjait, akik­nek fáradságos munkájuk eredménye a szép ver­seny, őszintén melegen meggratulálta. — Felhívás a kolozsvári tanítókhoz. Hirdetett 2­0 éves találkozónk, melyre az összes Kolozsváron végzett tanítókat meghívtuk ez év július hó 10-ére, módosul, mi­vel az összes erdélyi tanítóképzőkben végzett tanerőket folyó év július hó 2-án d. u. 6 órára hívták össze közös találkozóra és célszerűnek tartjuk, hogy a mi találkozón­kat­ is ezen a napon rendezzük.­­ Felkérjük tehát az összes Kolozsváron végzett tanítókat, akik dr. Gerencsér István feledhetetlen emlékezetének hódolni akarnak, hogy július hó 2-án délután 3 órakor jelenjenek meg a buda­pesti Tanítók Házában rendezendő gyászünnepélyen és ve­gyenek részt a kedves emlékű halottunk sírjának meg­koszorúzásában. — Jelentkezéseteket szeretettel várja Földes Ferenc Gyömrő, Vrannay József Székesfehérvár. Olcsóbb lett a Betűország! Nagyobb példányszám: kisebb eladási ár. A Kir. Magy. Egyetemi Nyomda altruista elvei­nek megfelelően, a nyomdai munkák drágulása elle­nére, a Betűország tavalyi árát leszállítja, mint­hogy a nagy kereslet nagy példányszám eladását teszi lehetővé. Az új Betűország kiállítása még szebb, mint az első három kiadásé volt. Elsőrangú papír, nyo­más, festék, lencérnafűzés, szinte elszakíthatatlan malomkarton kötés. A Betűország színesen 26 ezer korona helyett 10 ezer korona. Fekete nyomásban 16 ezer korona helyett 12 ezer korona! KIR. MAGY. EGYETEMI NYOMDA. Budapest, Múzeum-körút 6. GYAKORLATI TANÍTÁS Valamit a szépírásról. Irta: Maurer Mihály, állami gyakorlóisk. tanító. (Cinkota.) Az iskolai év két utolsó hónapja nemcsak be­fejező munkával telik el, hanem már akkor kell megkezdeni a jövő iskolai év előmunkálatait. Ezen előmunkálatokhoz sorolom az írott betűk alakjainak megállapítását is. Ez a kérdés nem­­pusztán a szépírás körébe tartozik. Ez egyúttal a rendre, a következetességre, az egy akaratú el­járásra való példaadás. Nevel továbbá: tiszta­ságra, csinosságra és takarékosságra, végül nem­csak a jó, hanem a szép munkának az értékelésére és megbecsülésére. A magyar elemi iskolás gyermekek közül né­hány ezren megfordultak az utolsó években kül­földön. Az onnan hazaérkező levelek címírásán kis gyakorlat után föl lehet ismerni a svájci, a francia-, a holland-, a német-típusú betűvetést. Úgy látom, hogy nem lesz nehéz a betűvetés egy­szerű mesterségében magyar nemzeti jelleget be­vinni. Ezt a gondolatot neon is én találtam ki, ez a vonás már meg is van nagyjaink írásában. Hasonlítsuk össze: Kossuth Lajos, Széchenyi István, Petőfi Sándor, Arany János, Jókai Mór, Herczeg Ferenc kézírását külföldi neves írók betűvetésével s észrevehetjük a magyar írás kerekdedségét, gömbölydedségét. Fenti szempontokon kívül azonban egyelőre csak az elemi iskolás tanulókra gondolok. Egy­öntetű betűvetéssel nagyban megkönnyítjük mun­kájaikat. A következőkben bemutatok egy betű­alakítási sorozatot az elemi iskolák részére. Korántsem gondolok arra, hogy az egész ország­ban ugyanegy írást (betűalakokat) honosítsunk meg. Csak egyöntetű mintát mutatok, ebbe is felvettem a legin­kább elterjedt eltéréseket (válto­zatokat). Égető szükségnek tartom azt a kérdést, hogy egy-egy iskola minden osztályában ugyanazon elemekből alakítsák ki a betűket. Még nagyobb könnyebbség volna a tanulóra, ha egy-egy köz­ség összes iskolái megállapodnának ugyanegy szépírási mintában, amint erre már több helyen kísérlet is történt. A magyar betűvetés lényege: a gömbölydedség és a párhuzamosság. Az első csoportban közölt huszonnégy betű­alkatrész segítségével meg lehet írni az összes kisbetűket. Ezeknek az alapvonalaknak a be­gyakorlására az első osztályban az írási elő­gyakorlatok alkalmasak. Később pedig minden szépírási órán fordítsunk erre gondot. A 2012-ig csoport a kisbetűk alakításának egy genetikus sorrendjét mutatja. Itt nem gondolok merev megkötöttségre. Minden tanító (iskola) állítson össze magának alkalmas sorrendet vala­melyes szempontok szerint. A 13. csoport néhány betűkötést mutat. A 14-ik tt áthúzását. Az 1—II. osztályban a t, A, A, F betűket a felső vonalon szoktam áthúzatni, hogy a tanulók könnyebben megmaradhassanak a víz­szintes irányban. .

Next