Palócföld, 2021 (55. évfolyam, 1-3. szám)

2021 / 2. szám - Juhász László: Rusznyák Gyula és a palócokról szóló tanulmányai 40 Koczó József: Száz éve született Együd Árpád folklorista (1921-1983)

70 Néprajz Életpályája A múlt század közepéig a magyar vidék népe számára még természetes valóság volt a népköltési alkotások, a táncok, egyáltalán a hagyományok továbbadása, átörökítése. Ugyanakkor, ha nem lettek volna megszállott gyűjtők és kutatók, jelenkorunk sokkal kevesebbet birtokolhatna a ma­gyar folklór kincseiből. Somogy majdani híres néprajzkutatója Perőcsényben 1921. január 30- án Együd József és Bukk­ Erzsébet házasságából született egyetlen gyer­mek. Kilencéves volt, amikor édesanyja, az idős meghalt. Nevelése így Ir­ma nagynénjére és at­jára maradt, aki a 20. század elején a község bírója volt. Édesapja fogékony volt a művészetek iránt: szeretett olvasni, ver­selt, hegedült. Az apa második házasságából egy leány született: Ágnes. Együd Árpád húga, a nála mintegy harminc évvel fiatalabb féltestvére Svédországban él. Árpád elemi iskolai tanulmányait szülőfalujában végezte, s élte az akko­ri — a maitól merőben eltérő — falusi gyerekek élménydús­ munkával, já­tékkal, tanulással teli mindennapjait. A paraszti élet szokásrendje szerint a libapásztorkodás, a kalászszedés, az állatok etetése a gyerekekre hárult. Az iskolában a színjátszókör tagjaként korán megmutatkozott tehetsége, muzsikálásával is sikereket ért el. Társaival saját szórakozásukra ügyessé­gi, helyi népi eredetű játékokat (labdajátékok, métázás, pitykövezés, hu­­hukázás) űztek. Családja szerető gondoskodása folytán 1933-ban Balassagyarmatra, a Magyar Királyi Állami Balassi Bálint Gimnáziumba került, ahol le is érett­ségizett. A gimnáziumban nemcsak tanulmányi eredményével tűnt ki, ha­nem tudatosan fejlesztett testkultúrájával is, aminek következtében a Ma­gyar Testnevelési Főiskolán kezdte el felsőfokú tanulmányait. Főiskolás­ként ismerkedett meg Molnár Istvánnal, a később Kossuth-díjat kapott táncművésszel, akinek hatására ráébredt hivatására: a néptánc, a népzene, a népköltészet kutatásának fontosságára. Főiskolai tanulmányait félbesza­kította a második világháború. Nemcsak bevonult katonának, hanem ki­került a frontra is, ahol hadifogságba esett. Bár a hadifogságból az elsők között jött haza, tanulmányait csak 1946-ban fejezhette be. Mint testnevelőtanár a Csokonai Vitéz Mihály működése révén is is­mertté vált híres csurgói gimnáziumban tanított. A szabad művelődés ko­ra volt ez, melyben a fiatal és tettre kész, kezdeményező fiatalembert

Next