Pápai Lapok, 1876 (3. évfolyam, 1-53. szám)
1876-02-05 / 6. szám
Vegyes tartalmú társadalmi hetilap V pápai jótékony népo vlH- az ismi MethTjeszió<'›£\ Irt. kerté s/.tMi társulnf. lövész- tűzoltó- és a .. \l<,mir'*ī,i>,\1 <*tKÖZr, Ö IST Y hl«ili/«'|.'>i «;> | inlfU'-si ,|ij ik, lV|>/.ó|l:irilá>..k, ;i ki;ttl«›i I.•«•!>.lók I..| inf'J.i/.itt \\;|j<li| » Iv i*ol iirk<".nyvk.-r.'skr.t.o . c1m//:iI x/OOllirn, i til»'/iMi(ic">k. LapItiUijilomis s ft-h'lűs szeri,t's^iíi I*. S/ahó Iv;ii-ol. \ 1 1 i l •< I < ' I — i < I í j Iv trl lo-:H rillt v/:'.mit.iln.ik : I V i'fhtiin 20 kr, M)£j rfiitimfterért .'«() kr, 70Q tvutiinelcrúrt 70 kr, >(»(»• i-.-iilint I Irl. IMIQ <v»tim. 1 frt 40 kr, áOOQ ornlim. III. sti kr, r.o.Q <• -iiliin. '1 frt. iO kr, lOOQ eenliui. 7, frt. \ kn/|.fe«ő Ii-rl'i^. t<>kii il :» kuvrlki'/ő i».Tr;r,-..i|i|i t'nk <lí||.i szűmitnlik. Ilt'lv- 4'lij niihili;^ kui«'ii li/i I» inl«'t A ii\iittér uiimJi u >c>i\» III k. \ I i|' >/. il.'ii,i i.'>/,'| k.'»*lfiTi«:nyrk • s/oi'koszi ö l;lUii-.;'ii-a I \!im-1r Iii»; ;t kiiMondúk. F«i|i(). télutó .>. Megjelenik e lap hetenkint (•£') »/.or. s/.iunhaton. «•gy í \ < * 11. E. j: i ön >T<Mí fi íj: Kg y évre I» fr. félévre 3 Ii Negyi>dére . I ÍI. :»o kr. a Xc ámítsuk ínai íinkat. X társadalom éncsZség»és életének és só és fü * v kelléke polgárainak mü éliséi»é. — a hol ez hiányzik, ott minden viszony állapot felfordult képet mulat. Művelts ég nélkül nemcsak a/, egyes nem képes előbbre huladni és magának jol»h sorsot biztosítani, hanem az i ilyek összegé. társadalom i- semmikép semalósíthatja fogalmát. Ezért törekszik a mai kor* minden érővel az embernek nemcsak «általános miieltsé«ret s/.e— trezni, hanem e mellett mért különösen az élet különböző pályáihoz mért szakképzettséget is nyújtani. Mindnyájan mindenhez nem érthetünk: azért követeli is a munkamegosztás a különböző életpályákat és a nekik megfelelő lehető szakképzettséget. Közoktatásügyi ts>s W.VIII-ik törvény alapján, meg a kor kerdeléséhez mérten, sürgeti kományunk is a kir. tanfelügyelőség utján városunkban egy felsőbb népiskolának a link számára, ipar és kereskedelmi szakosztályival megtoldva, mielőbbi felállítását: mintha tudná, hogy pirosunkban több mint 200 ipar és mintegy 61 kereskedői tanonc van, a kik közül sok az ismenteknek még a legalsóbb minőségével sem bír. Minthogy épen most folynak a szükséges intézkedések fölötti tanácskozások, idejében levőnek látunk szavunkat fölemelni, hogy némi világot nyújtsunk a nemakanis »•> kényelme» halnyalas pislojr(') s/zinei elé. Mimtnyájan érezzük és heláljtilv < ipar és kereskedelmi iskola na«a hiányát. es ezért e hiányt betölteni s pórolni akarunk K ill' az i-méllő iskohik jobban berendezésével. De hogy a dalon mil ainíljuk mau'unkal. s mig \alami okosul hil szünk teremteni, xollakép semmit se nekünk. Keiáljnk azonnal, ha az ismétlő iskolák tankörét igazán tanulmáno.znk. \/. ismétlő iskola feladata, népiskolai törén ink szerint. az aNya IM elvBeN az olvasókönyből fölvett olvasmány értelmesen és kellően hangsúlyozva olvasni, ez olvasottak tartalmát elbeszéltetni, igy a nyert ismereteket állandósítani, nyelvtani gyakorlatokban ismételtetni, költemények , elbeszéléseket betanultatni. —• a mennyiség l a 11 b a 11 a megismert számvetésmódokat ismételtetve, a láncszabály. kamatok kamatának, a takarékpénztárak, élet- tiiz- jégkárt biztosító intézeteknek és az egyszerű szájmitetlek ismeretébe vezetni, a kör, henyier és gomba, jó alakú testek teriméjének kiszámítását megtanítani.— a történeti s földrajzi ismeretek ismétlése mellett az alkotmány, államélet, polgári jogok és kötelességek, örökösödés, váltó és csődtörvények ismeretére juttatni. Mindezen tantárgyakra a törvény "i?. §-a télen heti "1 órát, nyáron juMÜgurát vesz föl. A népiskolai törvény 50. szerint, habár a helységben hilfelekezeti vanv elivéb népiiskolik Nolíjínak is, az ezen iskolákból kikerült <2 vermekrk I ."i-ik évük betöltései»»' kötelesek a ki> zse u>- i isméllő iskolaba járni. Nálunk pedig felekezeti és nem közséii isméllő iskolák volnának, ahol a IVdehh fölsorolt tananyaünak almi par imi része öleltetik fel. l'gv hoiv. \a' * ^» ^ » lamint egyfelől nemcsak növendékektől üres a terem, úgy az ismeretekben is eléri, ha a már elsajátítottal nem veszítik el. De még a megtartani kötelezett ismétlő óraszám is oly kevés, hogy abból nemcsak e 110vendékek előbbre menetele, a kiszabott tárgyaknak elvégzése nem várható, sőt meglehetünk elégedvő, ha a tanultak nem repülnek feledékenységbe. Ezért pedig a növendéket három éven is függésben tartani valóban fölösleges várakozás és erőfeszítés. És mi mégis ezen ismétlő iskola keretébe akarnók szorítani még az ipari s kereskedelmet illető fontosabb tárgyakat is, holott annak a saját ismétlendő tárgyai elvégezésére sincs eleírendő óraszáma. Hát ha még ehez azt is hírjelentbe vesszük, hogy tanoncainknak körülbelől fele nem tud sem írni sem olvasni, l'jgyan Inil akkor ezek mit ismételnek? Vagy talán az ismétlő iskolában ezeknek egészen külön osztály rendeztetik be? akkor az lucus a non Incendo lesz s e mellett még tanerőt sem kapunk bele elegendői. > sr-J A *rr j.r.': A ry CSALATKOZTAM VQsalaikit/.t:iiii. niidüii neked hittem: 'Nem vagy te sem jobb, mint bárki más: ' V Téged is csak éli zu érdek vezetés eszközöd : fundnr altatás. ltc miér is tőrödnél a szívvel. Mért kötned szent sugallatai? Hisz szertni ugy sem divat most már: Hisz ábráid ez, mely mitsem ad. Menj tehát, menj a kijelölt uton. Érd el gyorsan önző célodat: S ne töröd» I soha semmit azzal. Na majd e >.iv telve fájdalommal: Vérző kin közt egyszer megszakad. K h 11 <*yula. Egy fegyenc emlékiral«ihAl hlb. ^.'K'- — Itt--» Szép Miklós. (IV fogatás). -- Köszönöm uram szives tanácsát, köszönöm, — anyám az ellint: neu» leend hálátlan a kegyed jó téteményeiért — ezzel kezét nyujtás én J Jv . i r' 11 megcsókolára azt, először tevem ..... és utoljara .. A nap dél felé haladt már, midőn lakásomra érkeztem. A legelső, kivel találkozom, az öreg József volt. Nyakamba esett s könyei nagy cseppikben hullottak arcomra . Tehát megérkezett . Nem halt meg a, uki igazán nem halt meg . De már erre az én üzememben is megjelent egy csepp ismeretlen valami, mit ;i/. emberek kőnynek neveznek. — Nem édes öregem — telelém könnyezve is, megmosdlyssva is — itt állok testestől lelkestől. n «/ O — Ejnyem — beszélt tovább csakugyan nem halt meg.V — Nem öregem, hanem épen ilyen font"- történik velem. — Ismét ? .. . — Nem ismét . . . hanem amit eh'iszi'r ..... megházasodom! Az öreg elképedve nézett rám : tréfál az urli , hiszen engem könnyü bolonddá tenni — Nem öregem, inkább a kis Nesztikét akarom boldoggá tenni. Az öreg azután erre a szóra nem tudott hova lenni örömében, — sirt, nevetett, megölelt, azután megfogta kezem és megcsókolta ... — Az isten tegye oly boldoggá az úrfit, mint a mint azt megérdemli... Ugy !! S én most elmegyek, tudom hogy ilyenkor más dolga is van az embernek, mint sem hogy egy vén ember ostoba * CVC«/ foci egéseíre gondoljon — ezzel ezután elsietett. A nap többi része s az éj folytonos tervezéssel tult el. Meghánytam vetettem mindent s végre i azon eredményre jutottam, hogy boldognak, kimondhatlan boldognak kell lennem. Mi mily kéjesen dobogott szivem, mint remegett kezemben a toll, midőn kedves jó anyámat kézfogómra meghivám. Lefestem előtte helyzetemet, boldogságomat. Mígnem kimerültségem tetőpontra hágva hajnal felé tollal kezemben elszenderültem. Borzasztó álmom volt!! Ernesztinnel az oltár előtt térdeltem, midőn a pap kezeinket összeadni akará, Ernesztin borzadva húzódott tőlem, kinyújtott kezével mutatva. Oda tekintek, iszonyú!! mellembe tör volt verve s a vér hosszasan csurgott le ruhámról, alattam vértócsa volt. Midőn kinos álmomból fölébredve szemeimet kezemmé dörzsölöm, első tekintetem a levélre esett. Boldogságomról irt soraim álmomban önkénytelenül összevissza karcolom. Oh ez borzasztó, rettenetes álom volt, s ébredésem sem volt képes utóhatásától megszabadulni. Ébredésemkor reggeli 8 óra volt. Öltözékem rendbe szedve előadásra esetek. A tautei ouibon először gróf Kálnoky tűnt szemembe, gúnyos mosollyal tekinte rám. o