Parlando, 1980 (22. évfolyam, 1-12. szám)
1980 / 1. szám - Serhók-Sulyok Gizella: Kísérletező - alkotó munka az ország zeneiskoláiban: Látogatás a Komlói Állami Zeneiskolában
Serbók-Sulyok Gizella Kísérletező , alkotó munka az ország zeneiskoláiban Látogatás a Komlói Állami Zeneiskolában Az Országos Zenepedagógus Szakosztály 1979. nyarán tartott debreceni Kortárszene tanfolyamán nagy feltűnést keltett és lelkes visszhangot váltott ki Apagyi Mária, a komlói zeneiskola zongoratanára és Lantos Ferenc képzőművész, a pécsi Vizuális Műhely vezetője bemutató előadása. A művészetoktatás gyökeréig lenyúló előadás valóban mind szemléletében, mind eredményeiben egyaránt lenyűgöző volt. Apagyi Mária és Lantos Ferenc az ember és világ kapcsolatának összefüggéseit vizsgálva évtizedes fáradhatatlan, önfeláldozó, példás összmunkával, hallatlan módszeres elméleti és gyakorlati pedagógiával megteremtette a korszerű, neveléscentrikus művészetoktatás módszerét. A Komlói Állami Zeneiskola falai között 10 éve folyó forradalmi zeneoktatási kísérlet ma már egyértelműen eredmény, amely mellett nem haladhatunk el. E komplex oktatás kiindulásának lényege a zongoratanulással párhuzamos vizuális ábrázolás, ezen belül az alapelemek: pont — vonal — folt, és ezek zenei megfelelője: hang — dallam — hangcsoport fokozatos megismertetése, alkalmazása; majd ezek kombinációján keresztül spirálisan haladva a zenei nyelv, valamint a rajzos nyelv elsajátítása, egészen a magasrendű improvizációs készség kialakításáig. Nyelvi — és nem stílus-----kategóriákban gondolkodva, módszeresen egymásra épülő bizonyos műveleteket megvalósítva, tér- és időbeli problémák önálló megfogalmazásáig jutnak el a növendékek, zongorán és rajzban egyaránt. A tanfolyam hallgatóságának osztatlan elismerését váltotta ki egyrészt Lantos Ferenc színes diaképes előadása, mely Apagyi Mária növendékeinek rajzait mutatta be, másrészt ugyanezeknek a növendékeknek a különféle zenei stílusokban játszott improvizációi és Bach, Mozart stb. zenéjének tolmácsolása. Nagyon fontos hangsúlyozni a zenei és vizuális kapcsolatok modell-jellegét, illetőleg azok általános szemléletformáló hatását. Erre kitűnő példát mutattak azok az írások, amelyeket A. M. — Tusa Erzsébet művésztanár inspirációjára — a gyerekeknek feladatként adott. Lenyűgözve hallgattuk, milyen elmélyülten tudták a gyerekekre- 1 XXII. ÉVF. 1. szám 1980. január ZsiKC/gyp: V 4