Ciszterci rend Nagy Lajos katolikus gimnáziuma, Pécs, 1899
VIII. osztály. 1. A honfoglaló magyar jellemzése. — 2. a) Tinódi, Gyöngyösi és Zrinyi epikai költészetének egyező és eltérő vonásairól. b) Egy pillantás a középkor magyar kolostoraiba. — 3. a) A szinkép-elemzés jelentősége a chemiában és az astrophysikában. b) Lyránk főmotivumai Balassiig, c) A francziás, deákos és magyaros iskolák dicsérete. — 4. a) Párhuzam Kisfaludy Károly és Katona József élete és dráma-költészete között, b) Árpád alakja az ujabb magyar epikában, c) A magyar dráma és szinügy fejlődése Kisfaludy Károlyig. — 5. a) Miért nevezzük Vörösmartyt a reform-korszak költőjének ? b) Vörösmarty mint ember. — 6. a) A demokratikus eszmék párhuzamos érvényesülése politikai és irodalomtörténetünkben. b) Tompa természetszeretete. c) B. Eötvös Karthausi ja és a pessimismus. — 7. Hogyan magyarázzuk meg »Az ember tragédiája« utolsó és előző szintjei közt levő látszólagos ellenmondást ? — 8. Fordulópontok a magyar nemzeti irodalom történetében. b) Görögpótló-magyar. V. osztály. 1. A spártaiak élete Lykurgos korában. 2. Hunyady János. Életrajz. 3. Berzsenyi Dániel ódái. VI. osztály. Hasonlatok és képek az Iliásban. 2. A görög családi élet jellemzése »Apa és fia« jelenet alapján. 3. Az erdélyi történetírás formái. VII. osztály. Aeschylos »Oresleia.« 2. Iphigenia jelleme. 3 a) A kurucz költészet tárgyai, b) Csokonai Mihály élete és »A tihanyi Echóhoz« czímű költemény eszméje. VIII. 1. Sokrates jellemrajza, a Plato-féle dialogusok alapján. — 2. A régi megye, Eötvös Reformja alapján. D) Az érettségi írásbeli vizsgálatra kitűzött tételek. I. A magyar nyelvből: 1. Az »Athenaeum« hatása irodalmunkra. 2. Erdély önállóságának jelentősége. 3. Az energia megmaradása. II. A latin nyelvből : C. Sempronius Grachius. Fordítás magyarból latinra. III. A görög nyelvből: »Phaidon. LXVI. Fordítás görögből magyarra. IV- A német nyelvből: »Szent Erzsébet.« Fordítás magyarból németre. V. A mennyiségtanból: 1) Na valamely számtani haladvány négy első tagjához sorba 1-t, 2-t, 6-t, 16-t adunk, mértani haladványt kapunk. Melyek ezek a haladványok és mekkora mindegyik haladvány tiz első tagjának összege ? — 2. Mivel egyenlők azonháromszög alkotó részei és területe, a melyben két oldal összege 338 m, az általunk bezárt szög 112° 47' 20" és a háromszög köré írható kör sugara 153.646 m. ?