Pedagógiai Szemle, 1972. július-december (22. évfolyam, 7-12. szám)
1972 / 7-8. szám
A NEVELÉS ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA DR. RÓNA BORBÁLA és munkatársai* osztályvezető Országos Közegészségügyi Intézet A pedagógiai vezetés hatása a tanulók teljesítménydiszpozíciójának alakulására első osztályos napköziben Számos irodalmi adat bizonyítja, hogy a pedagógus vezetési stílusa nagymértékben befolyásolja a tanulók teljesítményét. Kelemen (1) felhívja a figyelmet a pedagógiai helyzetek rendkívüli összetettségére. Eléggé ismertek K. Lentin és munkatársainak kísérletei (2), melyek háromféle vezetés hatását tanulmányozzák.** Kísérletükben szereplő 3 pedagógus egyikének magatartása autokratikus volt, tekintélyi alapon, parancsokkal irányított, a tanulóknak semmi kezdeményezést nem tett lehetővé. A másik pedagógusnál a teljesen szabad, irányítás nélküli vezetést próbálták ki („laisser faire” típusú pedagógus). A harmadik demokrata típusú pedagógus volt, aki a tanulók bevonásával irányította a munkát, a teendőket közösen tanácskozták meg, ezt követően a növendékek önállóan dolgoztak. A tanulók munkájának eredményét (kézimunka feladatokról volt szó) mindhárom pedagógusnál értékelték. Az autokrata vezetés mellett viszonylag fegyelmezett munka folyt, de a teljesítmény alacsony maradt. A laisser faire típusú nevelőnél egyáltalán nem folyt komoly munka, a csoport magatartása anarchikus volt. A demokrata pedagógiai vezetés bizonyult optimálisnak, a tanulók teljesítménye messze felülmúlta az előbbieknél tapasztalt eredményeket. Hasonló kísérletről számol be Birth (3), Tausch (4). A hazai szerzők közül Ormai (5) azt tanulmányozta, hogy a különböző tanári magatartási módok a tanóra egyes mozzanataiban milyen hatással vannak a tanulók érdeklődésére. * Andai Judit, dr. Eperjessy Gézáné, dr. Hajtman Béla, dr. Merétei Klára, Palotás Márta. ** A Levein-féle klímakísérletek rekonstrukciójából a MAFILM Népszerű Tudományos Stúdiójában két film készült: a Módszerek és a Vakfegyelem — Szabadosság — önfegyelem c. filmek. Rendező Vas Judit; operatőr Herskó Anna; dramaturg Vitéz Gábor; szaktanácsadók Mérei Ferenc pszichológus, Kossuth-díjas, dr. Kardos Lajos tanszékvezetői egyetemi tanár; tudományos munkatársak: Rántás László és V. Binét Ágnes pszichológusok. A második film a Művelődésügyi Minisztérium Felsőoktatási Főosztályának megbízásából készült (ún. felsőoktatási változat). A filmek összesen 13 díjat kaptak. Ezek közül kiemelkedő jelentőségűek az 1969. évi Miskolci Rövidfilm Fesztivál fődíja, az 1969. évi Páduai Felsőoktatási Filmfesztivál fődíja (Ezüstökör-díj), az 1970. évi Oberhauseni Rövidfilm Fesztivál mindhárom fődíja. V. ö. Pedagógiai Szemle, 1971/5. sz. Rántás László „Nevelői légkörök vizsgálata óvodáskorúak csoportjaiban” című tanulmánya első jegyzetével. Szerk.)