Pedagógiai Szemle, 1978. július-december (28. évfolyam, 7-12. szám)
1978-07-01 / 7-8. szám
XXVIII. évfolyam 7-8. szám július-augusztus Tartalom TANULMÁNYOK Szabolcs Ottó: Az 1917—18—19. évi forradalmak és a magyar pedagógusok . . . 581 Arató Ferenc: Hagyomány és korszerűség a pedagógiai közgyűjtemények fejlődésében ......................................................................................................................................588 Vincze László: Salamon Ferenc pedagógiai nézetei..................................................................... 597 D. Mátai Mária: Gegő Elek népművelő-népoktató tevékenysége........................................ 606 Felkai László: A tanfolyami keretek között folyó képzés kezdetei Magyarországon — Fejezet a munkásművelődés múltjából —..........................................613 Csiky Sándor: A nevelés lehetőségei a munkahelyen.......................................................... 619 Laki Pál: Tapasztalatok és elgondolások a szervezett egyéni tanulás köréből 629 Hevesi Katalin: A beszédkapcsolat alakulása csoportban élő 1—2 éves gyermekek és gondozónőik között.............................................................................................................(637) Bakonyiné Vince Ágnes—Szabadi Ilona: Eredményvizsgálat az óvodában (ERVI)..........................................................(Dl 2. Virágos Edit: A differenciált oktatás lehetőségei az olvasás tanításában . . . 657 Hajtman Béla—Klein Sándor: Egy pedagógiai szituáció pszichológiai vizsgálata..........................................666 Tomoriné Radnai Zsófia: Játékos nyelvtanulás és közösségformálás a nyári szünidőben. . . 678 Csonka József: Az orosz nyelvi országos felmérés eredményeiből..........................................688 Nagy Sándor: Utószó B. F. Skinner „A tanítás technológiája” c. könyvéhez . . 696 Hegedűs Etelka: Az oktatási segédeszközök komplex alkalmazása az idegen nyelvek oktatásában .......................................................................................... 706 Koncz Endre: A szóbeli és írásbeli kifejezőkészség fejlesztésének tanterve az NDK-ban ......................................................................................................................... 714 Pásztor Emil: Érettségizett fiatalok véleménye az ly betűs szavak helyesírásáról 721 Trencsényi László: Kutatómunka, gyűjtőmunka, expedíció az úttörőmozgalom tevékenységi rendszerében.................................................................................................. 726 Bogdány Ferenc: Tapasztalatok öt ország UNESCO-asszociált iskoláiban a nemzetközi megértésre nevelés programjairól és módszereiről........................ 731 Havas Péter: A Brooklyn Gyermekmúzeum................................................................................. 735 577 FIGYELŐ