Pedagógiai Szemle, 1979. január-június (29. évfolyam, 1-6. szám)
TANULMÁNYOK Hűen a hivatáshoz. — Kiss Árpádra emlékezünk (Csoma Gyula) ... 12 1061 Bánó István: Idegen nyelv oktatási stratégiák és technikák .............. 10 894 M. Bartal Andrea—Pálfalvi Józsefné: Munkatankönyv a gimnáziumi matematika-tanításhoz ........................................................................ 2 151 Bábosik István: Az erkölcsi-társadalmi magatartás determinációja és az erkölcsi nevelés feladatai............................................................. 78 600 Bánfalvi József: A fakultatív képzési kísérlet tapasztalatai az első érettségiző évfolyamok eredményeinek a tükrében ......................... 9 818 Bernáth József—Mihály Ottó—Páldi János: Kísérlet az önálló tanulás kialakításához egy gimnáziumban ............................................... 7—8 635 Kolla István—Szabó Pál: Főiskolás pedagógusjelöltek pályaorientációs motívumainak vizsgálata ............................................................. 1 40 Boros Dezső: A nevelés fő feladatai az emberi tevékenység- és viszonyrendszer alapján ......................................................................... 2 112 Búzás László: A csoportmunka szociálpszichológiai vonatkozásai ...... 121 Constantinescu, Emilia—Csengeri, Ecaterina: Az általános iskolai és és a líceumi oktatás továbbfejlesztése a Román Szocialista Köztársaságban .................................................................................................. 2 129 Csengeri, Ecaterina—Constantinescu, Emilia: Az általános iskolai és a líceumi oktatás továbbfejlesztése a Román Szocialista Köztársaságban .................................................................................................. 2 129 Csorna Gyula: A tananyag integrálásának néhány problémája a dolgozók iskolájában ................................................................................... 5 413 Daróczy Sándor: Tevékenységvizsgálat középiskolások körében.......... 12 1103 Dávid László: Az általános iskolai fakultatív csoportközösségek és az üzemek .................................................................................................. 10 915 Dimitru, Emilian,Vasilescu, Anton: Az oktatás új minősége Romániában .................................................................................................. 2 136 Falus Iván: A pedagógus tevékenységének sajátosságai ..................... 12 1091 Fiam Zsuzsa—P. Mirtse Márta: Énérvényesítő-domináns viselkedés formák hároméves, bölcsődében nevelkedő gyermekeknél .............. 4 347 Forray R. Katalin: Társadalmunk és középiskolája ............................ 112 Forray R. Katalin—Kozma Tamás: A művelődésügyi szakigazgatás véleménye a köznevelés távlati fejlesztéséről .................................... 10 877 Földi Jenő: Szakképzés — szakműveltség ........................................... 11 983. Gál József: A pályapedagógiai munka tapasztalatai Vas megyében 147 Gál Róbert: Szakmunkástanulók a kollégiumban ................................ 6 514 Golnhofer Erzsébet—M. Nádasdi Mária: A differenciálás alapvető problémái a pedagógiai folyamatban ......... 3 228 Halász László—Nagy Attila: Szemléletmódunk és ízlésünk alakíthatósága ......................................................................................................... 5 432 Hanga Mária: Oktatásügyünk időszerű kérdései, új feladataink ...... 9 771 Ilorgosi Ödön: Orosz nyelvű olvasott szöveg megértése középiskolás tanulóinknál — az ОТ—22 teszt alapján ........................................ 1 66 III