Pedagógiai Szemle, 1980. július-december (30. évfolyam, 7-12. szám)
1980-07-01 / 7-8. szám
XXX. évfolyam 7-8. szám 1980. július-augusztus Tartalom TANULMÁNYOK Petrikás Árpád A. Sz. Makarenko elméleti rendszere, a rendszerelv alkalmazásának problémái ............................................................................................. 581 Wojciech Pomykalo: A mai burzsoá oktatási-nevelési rendszerek bírálatának metodológiai alapjai ............................................................................................. 593Jrozma Tamás: A közoktatás, a szakképzés és a közművelődés integrációjának le-hetőségei Magyarország eltérő fejlettségű körzeteiben......................... 599 Kiss Elemér: A közoktatási rendszer és a pécsi agglomeráció................................. 610 Daróczy Sándor: A nevelési tényezők értékhordozó és információ-közvetítő szerepéről ............................................................................................................. 619 Havas Péter: Paradoxonok a tanulási hierarchiák elméletében..................................... 628 Halász Gábor: A tantestületi légkör összetevőinek vizsgálata ................................. 634 Reök György: Beszédvizsgálatok 6 éves óvodások körében......................................... 642 Bergmann Erzsébet—Blumenfeld Gyuláné: Komplex megelőző és korrekciós törekvés az iskolába lépő gyermekek érdekében .................................................................................. 656 Róna Borbála —Lutter Andrásné—Kereszty Zsuzsa: A napközi-otthoni nevelés néhány egészségügyi problémája............... 663 Diószegi György: A Középipartanoda és a Technológiai Iparmúzeum alapítása és együttműködésük ...................................................................................... 672 Gergely Ferenc: A cserkészmozgalom válságának elmélyülése (1933—1936) .......... 681 FIGYELŐ Henryka Witalewska: A MRT — avagy a lengyel Rádiós-Televíziós Egyetem.................. 691 Götz Hang: Makarenko művei külföldön ............................................................... 695 Gutter József: A marxizmus—leninizmus klasszikusai a kultúráról........................... 701 MŰHELY Nábrádi Mihály: Pedagógiai együttműködés a fakultatív tantárgyak oktatásában ... 706 Karsai Zsuzsanna—Fercsik János: Példa a tanulók intellektuális és manuális műveleteinek algoritmizálási lehetőségeire .............................................................................. ... 714