Pedagógiai Szemle, 1983. július-december (33. évfolyam, 7-12. szám)

1983-07-01 / 7-8. szám

XXXIII. évfolyam 7-8. szám 1983- július-augusztus Tartalom TANULMÁNYOK T. F. Jarkina: Kelet-Európa pedagógiai problémáinak burzsoá kutatásai az anti­kommunizmus szolgálatában.................................................................... 613 Hajdú Sándor: Tantárgytesztek értékelésének egyik lehetséges stratégiája .......... 621 Kárpáti Andrea: A képzőművészeti nevelés eredményeinek értékelhetőségéről........... 635 Mészöly Magda: Zűrzavar a könyvtárban........................................................................... 647 V. K. Koti­lo: Az óvodások és kisiskolások akaratlagos viselkedésének fejlesztése 659 A. Jászó Anna: Beszéd- és értelemgyakorlatok az óvodában a XIX. század végén 668 Gergely Ferenc: Leánycserkészet Magyarországon ..................................................... 675 VITA A PEDAGÓGUSKÉPZÉS TOVÁBBFEJLESZTÉSÉRŐL Benkő Loránd: Megjegyzések a pedagógusképzéshez ... ... 691 Kardos József: A pedagógusképzésről ........................................................................... 700 Kovács Lajos: A pedagógusképzés korszerűsítése és az iskola tartalmi-pedagógiai megújulása ................................................................................................. 704 Salamon Zoltán: A tanárképzésre utaló gondolatok, eszmék faggatása......................... 710 Vastagh Zoltán: A pszichológia oktatásának tanárképzési funkciói ........................ 717 FIGYELŐ Székely Sándorné: Az általános iskolai matematika tankönyvek a gyakorló pedagó­gus szemével .......................................................................................... 723 Karádi Károlyné: Az új matematika tankönyvek és munkalapok az általános iskola 7. és 8. osztályaiban..................................................... ........................ 730 Tóth László: Az általános iskolai 7. és 8. osztályos matematika tankönyvekről ... 737 MŰHELY Alkotó iskola — alkotó pedagógus Palonkai Mária—Petrikás Árpád: A nevelőmunka és az alkotó pedagógiai tevékenység fejlesztéséről 741 Kiss Tibor­né: Az iskolavezetés és a KISZ-szervezet együttműködésének tapasz­talatai ... ..................................................... ... ................................ 749 Tuza Tibor: Képességfejlesztés, tehetséggondozás..................................................... 754 609

Next