Reggeli Újság, 2011. június (8. évfolyam, 2198-2222. szám)

2011-06-23 / 2216. szám

8 / Reggeli Újság TARSASAG 2011. június 23., csütörtök Kölcsönös elfogadás és megértés A Bihar megyei SOS Autizmus Egyesület tavaly június óta egy közös program jóvoltából kitűnően együttműködik a nagyváradi Mihai Eminescu Főgimnázium diákjainak egy csoportjával. A közös rendezvények, a barátkozási lehetőséget teremtő események jó élményeket adtak mind az autista fiataloknak, mind az önkéntesként tevékenykedő diákoknak. „Az Eminescu-gimnázium­­ból tizenegyedikes diákok egy csoportja járt kéthetente a székhelyünkön szervezett fog­lalkozásainkra. Lelkiismerete­sen látogattak minket, és tö­rődtek a mi fiataljainkkal” - magyarázta Bacsadi Gabriel­la, a Bihar megyei SOS Autizmus Egyesület elnöke. A kilenc diák táncokat tanított az autista ifjaknak, emellett vol­tak kézműves-foglalkozások, jó kis barátkozós tevékenysé­gek. A közös programokban való részvétel kellemes élményt, hasznos tapasztalatot jelentett mindkét csapatnak. Az egye­sület vezetője hangsúlyozta: „Az eminescus diákok elfo­gadták, megértették a miein­ket, a saját szintjükre emelték őket. Kölcsönösen építő jelle­gű volt a projekt mindkét fél­nek. A hozzánk rendszeresen já­ró kilenc diák bizonyította, mi­lyen sokat számít az integráció, mit jelent elfogadni, megérteni egymást.” A tanév vége felé kö­zösen kirándultak Gyulára. Az egynapos kiruccanás jól sike­rült. Sétáltak a várkertben, cuk­­rászdáztak, sokat játszottak. A minap volt a projektzáró vagy inkább tanévzáró ünnep­ség az egyesület székhelyén. Az Eminescu-gimnázium di­ákjainak és irányítójuknak, Adriana Pugna pszichológiata­­nárnak díszoklevelet adtak, megköszönvén ezzel is az egy esztendeje tartó együttműkö­dést, az autista fiatalok iránt ta­núsított figyelmet és barátsá­got. Az oklevelek kiosztása után buliztak egy jót, meglehe­tősen kellemesen telt az össze­jövetel. Csak a nyári vakáció idejére búcsúztak el egymástól, ugyanis ősszel folytatódik a program. Szeptembertől újból látogatják majd az autista fia­talokat az akkor már tizenket­­tedikes diákok. És mivel vég­zősök lesznek, s emiatt keve­sebb szabadidejük lesz a kö­vetkező tanesztendőben, kilen­cedikeseket is visznek maguk­kal, hogy átadják nekik a stafé­tabotot. Bacsadi Gabriella azt is elúj­ságolta: jelenleg gőzerővel ké­szülnek a június 28-án és 29- én szervezendő nemzetközi konferenciára, melyet a váradi Continental Szállóban tartanak meg. A rendezvényen amerikai és nagy-britanniai szakembe­rek is tartanak majd előadáso­kat az autizmusról. A konfe­renciát együtt szervezik a nagyváradi Szociális és Kö­zösségi Ügyek Hivatalával (ASCO) és a Nemzetközi Gyermekmentő Szolgálattal; a támogató a Bihar Megyei Ta­nács RMDSZ-frakciója. Tóth Hajnal Csoportkép a kiránduláson Közös foglalkozás és játék Bacsadi Gabriella (jobb oldalon) az egyik összejövetel Találkozó Isztambulban, a csodák városában A bihari Gáspár András Nyolcosztályos Iskolához tartozó hegyközkovácsi Csokonai Vitéz Mihály Elemi Iskola részt vesz a Spotlight on the European Culture and Cultural Capitals of Europe (Reflektorfényben az európai kultúra és Európa kulturális fővárosai) nevet viselő projektben.­­ A pályázat keretében megtartott harmadik találkozó május 30. és június 4. között zajlott Törökország mesés városában, Isztambulban. A projektet az Európai Bi­zottság támogatja. A pályázat­ban szereplő partneriskolák a következők: a Karácsony Sán­dor Általános Iskola (Debre­cen, Magyarország), a pályázat koordinátora, az Institute Comp­­rensivo don Milani (Piemonte, Olaszország), a Bachelievler Adnan Menderes Anadolu Lisesi (Isztambul, Törökor­szág), a CEIP Victorio Macho (Burguilles, Spanyolország), az Ecole Elementaire 159 Aveneu Permentier (Párizs, Franciaország) és a Csokonai Vitéz Mihály Elemi Iskola (Hegyközkovácsi, Románia). Az első két találkozó Ma­gyarország (Debrecen és Pécs) és Olaszország (Paesana, Tori­no, Ostana, Revello, Saluzzo) szépségeit, kulturális örökségét mutatta be a programban részt vevő tanulóknak és pedagógu­soknak. Most pedig Isztambul elképzelhetetlenül mesés kultú­ráját ismerhette és csodálhatta meg a hegyközkovácsi iskola öt főből álló csapata is. Barczag Beatrix és Darabont Gitta VII. osztályos tanulók, Vad Márta igazgató, Bondár Piroska taní­tónő és alulírott, a pályázatot koordináló pedagógus képvi­selték a tanintézetet. A Bachelievler Adnan Men­deres Anadolu Lisesi Isztambul egyik legelismertebb iskolája, ahová harminc résztvevőt vár­tak baráti szeretettel a projekt­ben szereplő országok taninté­zeteiből. A fogadóiskola által szervezett találkozó fő célja volt megismertetni és megkedveltet­­ni a partneriskolákból érkezett vendégekkel a török kultúra sa­játosságait, hogy betekintést nyerhessenek a kulturális fővá­ros világába. A vendégcsapatoknak, mint minden találkozón, feladatot is róttak ki a házigazdák. Mind­egyik, projektben részt vevő vendégcsoport meg kellett ta­nulja és elő kellett adja a Resimdekl gözya§lari című dalt. A diákok feladatkörébe tartozott olyan rajzokat, festményeket készíteni a partneriskolák tanu­lói számára, melyeknek temati­kája: Törökország álmaimban. A munkákat kiállították az isko­lában. A házigazdák változatos és érdekes programot állítottak össze. Isztambult tényleg látni és megismerni kell, főleg azok­nak, akik szeretnek teljesen más kultúrákkal foglalkozni. Külön­leges érezni egy tizenötmilliós város pezsgését Ázsia kapujá­ban, amelyet áthat az iszlám vallás hangulata. Isztambul Tö­rökország legnagyobb városa, így érthető, hogy fontos kulturá­lis és egyben gazdasági központ is. Területileg csak kisebb része tartozik Európához, mert a Boszporusz-szorostól nyugatra fekvő része már a szomszédos kontinensen, Ázsiában fekszik. A Boszporusz mellett a Már­vány-tenger határolja a várost, és az Aranyszarv-öböl kettésze­li Isztambul Európához tartozó részét is. A Márvány-tengernek, a tengerszorosnak és az öbölnek köszönhetően a vízi közlekedés ott olyannyira elterjedt, mint más országokban a villamos. A város olyan régi nevezetes­ségeit ismerték meg a pályázat­ban résztvevők, mint a Kék me­cset (melynek eredeti neve Sultanahmet-dzsámi) és az előt­te lévő hatalmas, díszes park, amelynek a másik oldalán a Hagia Sofia található, mely név jelentése: az isteni bölcsesség temploma. A két vallási épület közelében található a Topkapi Szeráj Múzeuma. Az Istiklal Caddesi bevásárló utcán sétálva meglepődve konstatálhatták a látogatók, hányféle nemzetiség él együtt ebben a városban. A Yerebatan ciszterna, az elsül­­­lyedt palota különleges látvá­nyosság és története igen érde­kes. A Galata-hídon átkelve fe­dezte fel a kis csapat a Galata­­tornyot, ahonnan egész Isztam­bul látható. Isztambul két egyetemét is be­mutatták a vendéglátók, ahol megismertették oktatási rendsze­rüket is. Iskolai tevékenységeken is részt vettek a vendégdiákok, fo­tóművészek munkáiban gyö­nyörködtek, majd egy különle­ges rajztechnikával ismerkedtek meg és próbálták ki. Közös fő­­zésnek-sütésnek is nekivesel­kedtek a tanulók és tanárok, tö­rök tésztafélét - mantit - készí­tettek. A szórakoztató és okító tevé­kenységek, kirándulások mel­lett sor került a pedagógusok és projektirányítók szakmai ta­nácskozására is, amelyen a résztvevők megbeszélték a pro­jekt során felmerülő gondokat, megvitatták a tevékenységeket, módszereket, melyeket alkal­maznak a tanítások során. Arról is beszélgettek, hogyan alkal­mazzák és ismertetik a látogatá­sok alatt összegyűjtött ismerete­ket, összegezték a pályázat ed­digi eredményeit, észrevételei­ket, továbbá megbeszélték a fel­merülő szubjektív és objektív problémahelyzeteket. Ugyanak­kor véglegesítették a jövő évi találkozók időpontját: 2011 no­vemberében Hegyközkovácsi­ban, 2012 márciusában Párizs­ban és 2012 májusában Toledo mellett, Burguillesban zajlanak majd az összejövetelek. Oros Erika tanító

Next