Slovenský Východ, marec 1924 (VI/51-75)
1924-03-28 / No. 73
SPVEfTOOTOĎ Ročník Vi, Gis. 73. V Košiciach, v pLtok 28. marca 1924. Za 60 hal. Po'ncaré prevezme osät vládu. Zrušenie ministerstiev. Paríž, 27. marca. Prezident Millerand ponúkol Poincaréovi, aby sa znovu ujal sostavenia vlády a Poincaré túto nabídku prijal. Sostavenie nového kabinetu bude oznámené zajtra a súdi sa, že budú prevedené značné osobné zmeny a okrem toho budú zrušené z úsporných dôvodov viaceré ministerstvá Poincaré bude spravovať tiež rezort ministerstva zahraničia. Pred ¥leovecn©i8 výlukou v Eoden'clach a stávkou tatiitew w Än^Sicku? ■SO« Ulf« foboMksv pred výlukou Londýn, 27. marca. Zamestnávatelia v loďarskom priemysle sa usniesli na včerajších poradách, že prevedú všeobecnú výluku vo všetkých lodeniciach, lebo ztroskotaly všetky snahy, aby stávkujúci robotníci v Southampton« sa navrátili do práce. Touto výlukou bolo by po stihnutých na 100 tisíc robotníkov Situácia vzbudzuje veľké obavy Londýn, 27. marca Konferencia zamestnávateľov a zamestnancov, ktorá mala odvrátiť hroziacu stávku baníkov, bola bezvýslednou. EMIL RUSKO: Výchova 8i?ísov a komisnigmus. (Niekoľko slov o tunajšej pokračovacej škole.) Predom podotýkam, že nebudem hovoriť ako exponent niektorého politického smeru a ani nie pod vlivom nezdravého zasahovania „Kas. Munkás”-a do otáziek tak složitých, akou je boľastný problém „pokračovacej školy”, — slová moje pramenia z hlbokého zármutku vychovávateľa, ktorý týždenne štyri hodiny ztrávi v kruhu dušovne zakrpatelej, telesne zvrhlej generácie učňovského dorastu mesta Košíc. — Ďaleký pozorovateľ, človek laik sotva si bude vedieť predstaviť, koľko sebazaprierania musí prekonať i ten najlepší pedagog, i ten najzaslúžilejší učiteľpraktik, humanista, psycholog alebo sociolog, rozum, ktorý určený je prerestaurovať vychovať cit svojich učňovských sverencov. Tuná sa už doopravdy môže praktizovať a formulovať prerekadlo: „Koho Boh nemiluje, pošle ho za učiteľa do košickej pokračovacej školy.” — Neni toto krajný pessimizmus, alebo snad nechuť k zdolaniu naskytnuvších sa prekážiek, to je prostá a nezmeniteľná výslednica všestranných pokusov učitel’ov záhradníkov liečiť morálnu rakovinu na mladých vrúbľoch, zaštepených nezodpovednými politickými živly do sŕdc mladých, náďéjeplnýeh štepov. — Tu nesoomáha žihdne rozumovanie — štep môže byť vypestovaný, silný, životaschopný — ale ako ho zašteníme, také ovocie bude rodiť. — Márne ničíme my učitelia bujné vlky štepov, márne obstrihávame pomocou moderných pedagogických vymožeností chorobné mládne, politickí ultrape^ dagógovia zaštepia ich znovu překotnou výchovnou theoriou, svojou ľahko ! sa to prijme, miazgy je dosť, mladosť j je bujará, vznietivá, ktorá si rada za- '■ hrá v miniature i tie najvážnejšie hry . života, zvláště revolúciu pästí. Za ta- j kýchto okolností stáva sa pedagogicky nemožným i ten najdôslednejší theoretik, — tu neosoží methodika, ani pedopsycholo'gia, ani vynikajúca osobnosť učiteľa; človek zrazu octne sa pred svo- j jou ťažkou úlohou bez zbrane, bez prostriedkov, bez ochrany vlastnej vychovávateľskej auktority, vyprovokovaný vzrušujúcim kontrastom skutočných ideálov s hroznou desorientáciou do bezplánneho experimentovania, riadeného nie dľa odborných rad talentovaných vychovávateľov, ale individualitou častokrát do krajnosti indisponovaného učiteľa-Názov „pokračovacia škola” veľmj ťažko obstojí v očiach kritika. Moderná pokračovacia škola má byť praktickoi prípravou pre povolanie obchodnícke s remeselnícke, — životnou dielňou a poradňou živnostenského dorastu, augmentačným skladišťom mravných dispozic a nie boľastným anachronizmom, kópiou vekového konfliktu ducha s hmotárskym terorom politických prorokov vyznávačov životnej priority svojho žalúdka. Zkrátka, pokračovacia škola má vytvoriť z plastikumu elementárnych vedomostí telo z krve a mäsa s vtelenou dušou pravdy a nie Gólema hrubých reflexií ničomného chtíča. že tunajšia pokračovacia škola sleduje tento vznešený cieľ, o tom svedčí beznáročná obetavá práca učiteľských síl. Ale za jakých okolností? Aby sa celá táto neblahá záležitosť vyjasnila, pojednám o veci zvláště po stránke vyučovacej a zvláště po stránke výchovnej. Výučba učňov je spojená • nesmiernymi morálnymi ťažkostiami. Hlavnou 7. soc. demokratická strana: 20.950, prekážkou vyučovania je ani nie tali úžasne nízka vzdelanostná úroveň učňov (niektorí sotva čítajú, počítame dľa osnovy III. školského roku, čo v^há na väčšinu službodarcov úplné „košiské” svetlo; totiž, že o vzdelávame svojich sverencov sa vôbec nestarajú, a že mechanickým, šablonovitým zapracováváním „budúcich majstrov” odvykajú mladú živnostenskú generáciu samostatnosti, atd’.), ako do školy prinesená nechuť k výkladom učiteľa „buržuja”. Áno, to je skutočný, nepodvratiteľný fakt, svedčiaci na sociálnu neuvedomelosť „mladých komunistov”, ktorí v tejto spoločnosti dominujú. Komunizmus tento je čisto materiálny, tedy zjavený, spočívajúci na masse mýlne odchovaných socializátorov. Malý by si uvedomiť všetky komunistické organizácie, že k pochopu tak vysokej, mravne hlbokej, ale utopistickej filozofie, ako je marxizmus, je zapotreby značného vzdelania, ku ktorému mali by svoje ovečky auktoritou svojho vyhláseného programu skutočne viesť a nie huckať dorásť svoj k obštrukcii v školách. Mali by im vysvetliť, že vzdelanie je existenčnou otázkou živnostníka, ktoré neslúži národom, politickým stranám, ale celému svetu. Treba len po ňom siahnuť, učiteľ podáva mu ho aj so srdcom svojim. — JTajsymto spôsobom odhaľujú vlastnú í škrabošku, pod ktorou zjaví sa miesto pokrokového ľudomila negramotný spia! točník, miesto humanizátora kultúrny I impotent. Druhé veliké brzdidlo výučby je jazyková neustálenosť. žiaci neznajú ani dobre maďarsky (o pravopise ani reč), ani slovensky. Dľa domáceho zvyku aj za prítomnosti učiteľa nie hovoria, ale kričia po maďarsky. O náboženskom citu, o morálke sa im ani nesníva. Však tu sú ich skutky, súďte a vychovávajte. Učiteľ prosí radirgumu: „Kto chce, nech si kúr,;!” Pri výkladoch učiteľových bavia sa v hlúčkoch, vystrájajú surové nemravnosti, (ba opovážili sa aj fajčiť), prebíjajú si hlavy, vylievajú jeden na druhého inkúst, pľujú si do očú a keď ich učiteľ upozorní, odvrknú, aby si_ pred svojim domom zametal. Krádež je u nich každodennou vecou (výnimkou sú žiaci z periferií a z vonkova), svoje pohlavné styky (13—16 roční!!) už buďto vybájené, alebo" skutočné vykladajú docela nahlas pred učiteľom. Hodinové, ba dvahodinové mravné (v otáznej triede ešte nikdy nie telesné) výtky majú ten následok, že učiteľom vyhrážajú nožom, Za takýchto okohio«tí stáva sa Pudkosť veľmi pro- j blematickou 1 Definitívny výsledok volieb na P odkarpatské! Agrárna straws pred a feud« zastúpená. (Pôvodné zprávy Slov. Východu.’ Užhorod, 27. marca Krajinská volebná komisia pre Podkarpatskú Rus v Užhorode skončila dnes o 20. hodine skrutínium, ktoré vykazuje tieto výsledky: Do poslaneckej s n m o v n e bolo celkom odovzdaných 257.585 hlasov, z toho platných hlasov 254.205. Volebné číslo do poslaneckej snemovne je 25.421. Jednotlivé strany obdržaly 1. komunisti: 100.242 hlasov, 2. židovská strana ľudová: 17,942, cov 3. karpatoruská strana malozemedela maiozemedelských robotníkov (vodca dr. Gagatko) a strana čs. socialistov: 20.075, 4. opozic. strany maďarské: 28.158, o. republikánska strana zemedelská 15.071. 6. židovská, demokratická strana: 9.946, ; 8. rus. strana chliborobov: 11.129, 9. opozičný zemedelský sojuz (Kurťják): 21.117, 10. nezávislá maďarská sociálne demoKratická strana; 2.856, 11. ruská národná strana: 2.762, 12. občianska strana na ťodk. Rusi (strana obchodníkov a priemyselníkov) : 2.733; 13. Cäánkyovci : 1.232 hlasov. Poneváč obdržali hlasy nad volebné číslo, dostali komunisti tri mandáty a kandidátka č. 4 (opozičné maďarské strany) jeden mandát. Na prídel zbytkov obdržala kandidátka č. 3. (trudová strana) jeden mandát, č. 5 (republikánska strana zemedelská) jeden mandát, č. 7 (sociálni demokrati) jeden mandát, č. 9 (Kurťjákovei) jeden mandát a č. 1 (komunisti) jeden mandát. Do senátu bolo odovzdaných úhrnom 215.224 hlasov. Platných hlasov bolo 212.505. Z toho obdržali: kandidátka č. 1: 82.273, č. 2: 15.830, č. 3: 16.753, č. 4: 24.944, č. 5: 12.248, č. 6; 5913, č. 7: 16.610, č. 8: 10.717, č. 9: 20.018, č. 10: 2365, č. 11: 2361, č. 12; 2473; kandidátka č. 13 do senátu nekandidovala. Volebné číslo do senátu činí 42.502. Dostali preto komunisti 1 mandát, Na prídel zbytkov dostali komunisti jeden mandát, kandidátka č. 4 jeden mandát a kandidátka č. 9 jeden mandát. Väčšina strán vopred oznámila podanie sťažnosti volebnému súdu v Prahť pre porušenie tajnosti a čistoty volieb i mnohých obciach Podkarpatskej Rusi s pre zmätočnosť volieb, pokiaľ sa týkí ich prevedenia. Každá strana má totiž právo podať svojím zmocnencom do U dní od úradného vyhlásenia skrutínia krajinskou volebnou komisiou pravotárom podpísanú sťažnosť k volebnému súdu. Zajtra bude volebný výsledok publikovaný v úradnom časopise a na úradnej tabuli v guberniu Užhorod, 27. marca Poneváč predseda krajinskej volebnej komí sie v Užhorode, dr. Palma, vráti sa na svoje pôsobište do Mních, Hradišťa, prevezme dokončenie úradnej agamdy krajinskej volebnej komisie jej miestopredseda dr. Preininger. j Kurzy pre výchovu učiteľov hospodárskych škôl, V Užhorode usporiada referát ministerstva poľnohospodárstva pre Podkarpatskú Rus trojmesačný kurz pre učiteľov národných škôl. Kurz bude zahájený 2. júna a potrvá d« 23. augusta. Kurzisti, ktorí dostanú pre mesiac jún dovolenú, nadobudnú vedľa odborných kospodársko-zemedelských i potrebných znalostí pre riadenie ľudových škol hospodárskych, ku ktorých organizovaniu sa má prikročiť tiež ešte v tomto roku. Týmito ľudovými školami hospodárskymi má byť roľnícke obyvateľstvo Podkarpatskej Rusi priučované zdokonalenému obrábaniu zeme, ktorá pri extenzívnom spôsobe hospodárenia ich nijako nemohla uživiť. Viacej zo zeme dostať naučením podkarpatoruského roľníka intenzívnemu obhospodarovaniu, to je základ a záruka šťastlivejšej jeho budúcnosti. Len touto cestou sa zabráni tomu, aby Verchovinci pred hladom nemuseli odchádzať v čas poľných práe do Maďarska na sezónne práce, alebo aby dokonca neopúšťali svoju vlasť, idúc hľadať lepšiu existenciu v Amerike. — Práve na vedenie takých ľudových škôl hospodárskych na Podkarpatskej Rusi je treba odborne školených učiteľov. Ktorí absolvujú s úspechom projektovaný kurz, budú poverení ich vedením, za čo dostanú zvláštne remunerácie. Účastníci kurzov obdržia mesačnú podporu vo výške 500 Kčs a budú im hradené výlohy cestovné Letné osady pre deti legionárov. V letných mesiacoch bude sriadené na popud legionárskych jednôt na Podkarpatskej Rusi niekoľko prázdninových osád v klimaticky príhodných miestach Podkarpatskej Rusi, v ktorých budú umiestené deti legionárov z väčších priemyselných mest Čiech, Moravy, Sliezska a Slovenska. Finančnú stránku postavenia prázdninových osád převzaly na seba legionárske jednoty na Podkarpatskej Rusi a československá obec legionárska v Prahe. Ubytovanie a miestnosti pre stravovanie detí budú prevedené s pomocou podkarpatskej divízie čsl. červ. Kríža a odbočky čs. 6. K. v Užhorode. Pečlivost o deti v Užhorode. V Užhorode pôsobí^ už po niekoľko rokov spolok pre ochranu matiek a detí. Spolok ten sriadil poradňu, v ktorej každé odpoludnie okrem nedele dostáva sa najnutnejšieho poučenia matkám vo veciach výchovy a zdravotníctva a dvakrát týždenne lekárskych porád odborných vždy najmenej dve^ hodiny v utorok a vo štvrtok odp. Za tým účelom spolok pre ochranu matiek a detí má stálu silu, t. zv. sociálnu pracovníčku. Lekárskou stránkou pečlivosti o deti poverený je lekár mestskej nemocnice užhorodskej. V roku 1923 poskytnuté bolo porád 243 matkám, ošetrených 312 kojencov a 10 detí vo veku od 1 do_ 10 rokov. Rusínskej národnosti bolo ^154 návštevníkov poradne, maďarskej 72, židovskej 6, cigánov 38, českej 46 a S nemeckej. Celkom chudobných bolo 270, menej majetných 29, úradníckych 23, z čoho 190 manželských a 129 nemanželských. Spolok stará sa tiež o umiestenie matiek chudobných a poskytuje peňažnú, potravinovú a iné podpory. V Užhorode bolo umiestených 40 o pustených detí, a matiek s kojeniami 6. Do štátneho detského domova odoslaných bolo 6i matiek s kojencami, služba bola opatrená 8 matkám, 14 detí dodané bolo do štátneho det-