Állami gimnázium, Szabadka, 1898
74 gebrai kifejezések geometriai szerkesztése. A másodfokú függvény és a másodfokú egyenlet elmélete. A végtelen geometriai haladvány és ennek alkalmazása a szakaszos tizedes törteknek közönséges törtté való átváltoztatásánál; a végtelen sorok általában, a convergálás főbb ismertető jeleivel. Kamatos kamatszámolás. II. Stereometria. Torna. (2) Tanár : Matkovich Miklós. I. Szabadgyakorlatok 6-os ütemben. Birkózás szabadon csilantott fogással. Úszó gyakorlat. Súlydobás. II. Katonai rendgyakorlatok. Szabad gyakorlatok. III. Szertornázás csoportokban a tornaszereken. Rúdugrás. Futás. IV. Játék. Vill. osztály. Osztályfőnök: Prokesch Ignácz. Róm. kath. vallástan. (2) Tanár: Kuluncsich Pál. Th. Buday Gerő: A kath. egyház története. A róm. kath. egyház alapítása, elterjedése, viszontagságai és jelesebb intézményei Krisztustól és az apostoloktól kezdve napjainkig, általános és különös tekintettel hazánkra. Magyar nyelv. (3) Tanár: Loósz István. Tk. Góbi Imre: A magyar nemzeti irodalom története. I. A magyar irodalom fejlődésének áttekintése. A régibb irodalomnak rövid tárgyalása után az újabb irodalomnak behatóbb ismertetése az egyes kiválóbb irók életrajzának keretében, a nevezetesebb irodalmi jelenségek méltatásával és a főbb irányok megjelölésével. II. Olvasmányok. Az irodalomtörténeti olvasókönyv szemelvényein és a nevezetesebb irók főműveinek otthoni feldolgozásán kívül a következő értekezések iskolai olvastatása: Arany, Volt-e naiv eposzunk? Beöthy: A magyar széppróza történetéből szemelv., Gyulai: Szemelv. Vörösmarty életrajzából, Kemény Zsigmond emlékezete. III. írásbeli dolgozat, havonkint egy. Tételek: 1) Volt-e naiv eposzunk ? (Arany János nyomán). 2) Szent István jellemzése.