Szocialista Nevelés, 1972. szeptember-1973. június (18. évfolyam, 1-10. szám)

1973-02-01 / 6. szám - Pálinkás Zsuzsa: Egy énekkar működésének története

nyelvi óra? Ha nem elméleti igényességgel, hanem gyakorlatiasan és röviden próbálok felelni erre a kérdésre, akkor nyugodtan megismételhetem az előbb említett négy követelményt: színes, eleven, vonzó és eredményes. (Pásztor Emil: A magyar nyelvtan általános és középiskolai tanításának hatékonysága, Magyar Pedagógia, 1971/3 265. old.) Megjegyzésünk: Vajon Csehszlovákiában a magyar nyelv tanítása kor­szerűsítésének négy említett kritériuma közül nem a vonzó tanítást ten­nénk-e az első helyre? írják meg olvasóink, hogy miért és hogyan tehetjük a magyartanítást igazán vonzóvá iskoláinkban. NAGYÍTÓ! NAGYÍTÓ! NAGYÍTÓ! NAGYÍTÓ! NAGYÍTÓ! Egy énekkar működésének története PÁLINKÁS ZSUZSANNA A CSEMADOK Központi Bizottsága 1971. decemberében pályázatot hirdetett a csehszlovákiai magyar énekkari mozgalom történetének feldolgozására. A bí­ráló bizottság véleménye szerint a megosztott első díjat dr. Popély Gyula: Adalékok a Toldi-kör énekkarának történetéhez és Pálinkás Zsuzsa: A komá­romi gyermekkar működésének 10 éves története c. pályamunkák nyerték. Lapunk jelen és következő számában közöljük Pálinkás Zsuzsa írását. A pálya­munka a puszta történeten túl érzékelteti azt az örömöt, amelyet a siker és elismerés jelent az énekkart vezető pedagógus és elsősorban a tanulók szá­mára. Reméljük, hogy az itt közölt sorok elősegítik iskolai énekkari mozgalmunk további megerősödését és fejlődését. 1961 — Ifjúsági Alkotóversenyek kerületi fordulóján Bratislavában 175

Next